努力开创大渡口职教工作新局面

“十五”期间，大渡口区高度重视职业教育，以发展为主题，以改革为动力，以就业为导向，不断提高职业教育为经济社会服务的能力，取得了显著成绩。一是服务地方经济的职教体系初具规模，二是职教统筹管理机制日臻完善，三是办学特色独树一帜。大渡口区职业教育虽有较好的发展基础，但还存在着办学结构不尽合理，与行业联系不够紧密，招生压力大等问题，与先进区县的强劲发展态势相比尚有差距。     

学生流失原因分析及对策研究

温家宝总理指出:职业教育是面向人人的教育.职业教育关乎国家大计,更关系到民生.目前职业教育的吸引力还不强,社会上有些人不把职业教育当正规教育,存在着鄙薄职业教育的观念.这样的现实反映在职业教育校园里,最直接的后果是学生流失严重.     

试论职业教育集团化办学的问题及策略

职业教育集团化是目前我国职业教育发展的必然趋势，国家教育部和市教委先后就职业教育集团化办学和组建职业教育集团以文件的形式提出了若干意见，以推进职业教育集团化办学的发展。本文在明确职业教育集团内涵的基础上，对职业教育集团化办学的问题及对策进行阐述。     

完善我国职业教育体系的思考

我国的职业教育仅限于狭义的职业教育，没有形成完备的职业教育体系。职业教育应该同以“学术目的为主”的普通教育并存于专科、本科和硕士、博士各层次教育中，在培养多层次职业人才的同时，有力的提升职业教育的吸引力，破除社会对职业教育的偏见。     

我国职业教育的现状及对策研究

加快发展我国职业教育，完善职业教育体系是关键，构建包含“中职-高职-应用型本科-专业学位研究生”的完整的教育体系；提升职业教育质量，大力引进兼职教师替代传统的双师型师资培养，对兼职教师的聘任，要以实践经验为主；职业教育的特点决定，可以将职业教育与民生相结合，扶持职业教育涉农专业，作为解决民生问题的一项重要举措。     

让职业教育为区域经济建设服务

职业教育与区域经济的发展互相依赖、互为条件,职业教育寻求发展的出路就在于立足区域经济发展,积极探索服务区域经济发展的有效途径。本文还结合本地区域经济的发展状况,提出了行之有效的建议,使职业教育更好的为区域经济服务。     

香港职业教育特色与启示

香港的职业教育相当发达，有很多值得内地学习的成功经验。本文对香港职业教育的体系和香港职业训练局做了介绍，分析了香港职业教育的特色，最后提出了香港职业教育对内地职业教育的启示。     

德国职业教育初识

近几年来,我国职业教育发展出现了新的变化,总体上来讲处于一个更加受重视、出现新思想、取得新成果的阶段。另一个方面,我们还基本上处于模拟职教发达国家职教的模式,要完全创出具有鲜明特色的中国职业教育还有很长的路要走。因而,在这个特殊的时期,了解、学习他国经验还显得有必要,也能使我国的职业教育少走些弯路。本文作者就德国双元制职业教育做简单介绍,希望能在学习中突破,在模拟中创新。     

金山顶尖争做职业教育信息化建设排头兵

近日，国务院出台《关于大力发展职业教育的决定》，要求全国各地政府采取强有力的措施，大力推动职业教育的快速健康发展。作为国内教育信息化建设的先锋民营企业．北京金山顶尖科技有限公司对此迅速做出反应，在其公司教育系统集成事业群体系下专门成立了一个“职业教育部”，结合公司多年来为中等职业学校信息化建设的经验，邀请有关专家召开专题研讨会，研究我国职业教育信息化建设，结合职业教育的特点制定有针对性的职业教育信息化解决方案，开发专业的职业教育信息化产品。     

如何培养学生的自主管理能力

随着职业教育的快速发展，职业教育越来越受到社会的重视，而受职业教育的学生的行为习惯、生活方式、思想观念与其他同龄学生的差异，使得职业教育的学生管理也显得日益重要，职业教育班主任工作的强度增加、难度增大。班主任是一个班集体的组织者和教育者，其教育指导思想如何，往往会影响到整个班级的发展方向。     

学习共同体视域下职业教育科研团队培育研究

建立职业教育科研创新团队，以提升职业教育创新能力，提高职业教育教学质量成为很多职业院校的举措。学习共同体由于强调人与人之间的紧密关系，强调团队之间的归属感和认同感，对职业教育创新团队的培育有指导作用。学习共同体视域下的职业教育科研创新团队的培育要考虑关注共同进步的团队使命感形成，关注凝聚理念的团队文化，关注多元支持的团队交互，关注群体智慧积累的团队成长。     

商科职业教育教材开发创新--以高职电子商务专业《移动电子商务教材开发为例》

商科职业教育主要是使求学者获得商业领域职业或职业群所需的实际能力(包括技能和知识等)，提供通向某一职业的道路，然而商科职业教育教材建设的思想和成效明显成为了商科职业教育发展进步的瓶颈。本文在描述目前商科职业教育教材建设的问题和解决思路的基础上，以商科职业教育中电子商务专业《移动电子商务》教材建设创新实践为例，提出了商科职业教育教材建设创新的途径。     

从历史角度浅析制约职业教育发展的瓶颈

在我国职业教育史上，尽管一直致力于提高职业教育的位置，但古往今来，现实中职业教育一直是底层次的教育，在整个体系中处“下层”地位。基于此，本文分析在古代跟近代使职业教育处于这种地位的原因，再提出影响当前职业教育发展的瓶颈。     

三峡移民职业教育培训绩效评价研究

本研究分析了开展三峡移民职业教育培训绩效评价研究的背景和重要意义，拟订了三峡移民职业教育培训绩效评价指标体系、评分办法、评价结果处理和具体的实施建议。对于加强三峡移民职业教育培训管理，提高培训质量与效益，具有重要的应用价值，对于推动三峡库区职业教育和技能培训实验区建设和三峡工程后续阶段移民职业教育培训工作，具有重要的应用价值，对于国家其他大中型水库移民及其他重大建设工程移民职业教育培训具有一定的借鉴价值。     

职业教育如何取得突破性发展

职业教育具有基础性价值 记者：当前，中央提出大力发展职业教育，您认为职业教育的大发展对我国的意义是什么？ 李重庵：国务院两次关于职业教育的决定中都指出职业教育是“经济社会发展的重要基础”。我认为，“重要基础”是一个很到位的认识、很准确的表述，也是一个很重要的论断。     

贯彻落实党的二十大精神促进现代职业教育高质量发展

习近平总书记在党的二十大报告中提出“深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略”的要求。现代职业教育还需要进一步凸显职业教育类型特色,完善办学机制,深入实施产教融合,统筹推进“三教改革”,强化多方投入,全力保障现代职业教育的高质量发展。     

中部崛起背景下区域职业教育发展研究

当前,随着中原经济区和航空港区发展战略的确定,中部地区迎来了职业教育发展的旺盛期。作为现代经济发展的"油箱"和"引擎"的职业教育大发展,必将为中部崛起提供重要的人力资源支撑。在调研的过程中,我们发现,目前区域职业教育与区域社会经济发展需求之间还存在着一定的距离。主要表现在以下方面:一、区域职业教育问题分析     

旅游专业实践教学模式初探

我认为,职业教育与就业密不可分,甚至从一定意义上还可以说,职业教育就是就业教育也不为过.因为就业乃民生之本,它关系到职校毕业学生的切身利益.     

加强校企合作、创新人才培养模式

职业教育的改革与发展需要行业企业的积极参与，坚持依靠行业企业发展职业教育与培训，是我们始终要坚持的一个重要方针。行业企业要继续单独或与地方、学校合作举办职业教育，通过参与职业教育的集团化、规模化、连锁化办学，进一步扩大职业教育规模。行业企业要发挥管理优势、资源优势及技术优势，与技工院校共同建设实习基地，开展工学结合、校企合作、半工半读。     

浅谈如何激励和赏识职校生

随着市场经济的深入发展，职业教育越来越被社会和政府所重视，职业教育的规模也随之不断扩大。职业学校的学生人数也越来越多。分析职业学校学生（以下简称职校生）的现状，用新的教育理念、新的教育方式来面对学生，将有利于提高职业教育的质量，有利于提高职校生的综合素质，有利于提升职业教育的竞争力。