毛泽东的建党思想与江泽民的"三个代表"论述

毛泽东建党思想是毛泽东思想的重要组成部分 ,它主要包括着重从思想上、政治上建党 ,同时也从组织上建党 ,毛泽东建党思想对于把中国共产党 (以下简称中共 )建设成为中国革命和建设事业的领导核心 ,发挥了巨大的作用。在世纪之交的重要历史时刻 ,江泽民同志提出“三个代表”的思想 ,回答了在新的历史条件下 ,建设一个什么样的党、怎样建设党的重大理论问题。今天 ,研究毛泽东建党思想 ,对于我们深刻领会“三个代表”的重要思想 ,切实加强党的建设 ,实现新世纪党的建设的总目标 ,具有重大的理论意义和实践价值。     

用"三个代表"重要思想统领党的建设

"三个代表"重要思想坚持马克思主义原理与中国具体实践相结合,坚持马克思主义科学精神和创新品质相统一,继承、丰富、发展了马克思主义,把马克思主义中国化不断提升到新的水平,是对马克思主义建党学说的新发展,是新世纪加强党的建设的根本指导思想.     

论"三个代表"重要思想与党的建设现代化

党的建设现代化,就是党带领人民在实现现代化的过程中,适应时代、环境、任务等情况变化的需要,使自身结构、思想观念、功能机制、活动方式不断科学、制度化和规范化.它包括政治建设现代化、思想建设现代化、作风建设现代化、组织和制度建设现代化.江泽民同志"三个代表"重要思想,是新的历史条件下党的建设现代化的行动指南.     

“三个代表”重要思想与马克思主义建党理论

"三个代表"重要思想发展了马克思主义建党理论,是对新时期党的先进性的集中概括,也是对马克思政党建设历史经验的新总结."三个代表"重要思想深化了对党的性质、宗旨和根本任务的理解,为新世纪党的建设开辟了新境界.     

论"三个代表"重要思想的时代意义

"三个代表"重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展,它不仅反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的要求,而且丰富和完善了马克思主义建党学说,揭示了中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源,对其他社会主义国家执政党建设具有普遍意义,有着深远的时代意义.     

毛泽东思想与"三个代表"重要思想

毛泽东思想是马克思主义的基本原理与中国革命实际相结合的典范,在新民主主义革命时期起到了重要的作用,而毛泽东思想在新的历史时期,对具有中国特色的社会主义建设仍具有重要的指导意义.江泽民提出的"三个代表"重要思想,科学地揭示了执政党建设的根本课题,对中国现阶段的国情进行了深刻和具体的分析,对中国未来的发展方向做出了高度的概括,是对马克思主义毛泽东思想的继承和发展.     

“三个代表”重要思想是对马克思主义建党理论的重大发展

江泽民总书记“三个代表”的重要思想 ,准确把握国内外形势发展的趋势 ,从国家和民族的前途命运 ,从实现跨世纪的宏伟目标出发 ,运用马克思主义的历史唯物主义的基本原理 ,科学总结了建党 80周年的基本经验。“三个代表”重要思想是对中国共产党先进性质的概括 ,是对我国新时期社会主义全面发展重要特征的高度概括 ,是在新的历史条件下加强党的建设的强大思想武器。     

"三个代表"重要思想探源

"三个代表"重要思想与马列主义、毛泽东思想和邓小平理论是一脉相承的科学体系,它继承了实事求是的马克思主义的理论精髓,继承了弃旧图新求发展的实践特性,集中地体现了马克思主义的本质."三个代表"重要思想是与时俱进的马克思主义,是马克思主义在中国发展的最新成果."三个代表"重要思想是对马克思主义理论的创新与发展.     

"三个代表"重要思想与当前村级党组织建设

"三个代表"重要思想是中国共产党在新世纪里必须长期坚持的指导思想,村级党组织是践行"三个代表"重要思想的最前沿阵地.始终代表先进生产力的发展要求是村级党组织刷新自己在村落社会权威合法性的物质基础.始终代表先进文化的前进方向为村级党组织重构村落权威提供文化底蕴和智力支持.始终代表最广大人民的根本利益是村级党组织的动力,而且在执行、验证"三个代表"重要思想过程中获得了丰富、发展"三个代表"重要思想的理论基因.     

以"三个代表"重要思想为指导加快教育事业发展

从发展生产力、培育"四有"新人、满足社会和人民对教育的要求等三个方面,阐述了教育 在落实"三个代表"重要思想中的地位和作用,提出必须按照"三个代表"重要思想的要求,加快吉林省教 育专业的发展,尤其要加强高校党的建设。     

哲学社会科学工作要与时俱进 开拓创新——学习《江泽民论有中国特色社会主义(专题摘编)》的体会

说明哲学社会科学是什么 ,为什么。哲学社会科学工作要与时俱进 ,才能使自己成为真正的科学 ;哲学社会科学工作要开拓创新 ,才能赋予自己以新的生命力 ;用“三个代表”重要思想统领哲学社会科学。     

论"三个代表"是加强新时期党的建设的基本方针

本文论述了江泽民同志创立"三个代表"重要思想的重要意义和丰富的思想内涵,并提出"三个代表"思想是新世纪加强党的建设的基本方针.同时,倡导高等院校的领导干部应当成为实践"三个代表"要求的模范.     

论高校两课教学中"三个代表"的"三进"工作开展

“三个代表”重要思想已经形成了一个新的科学理论体系 ,它是新世纪马克思主义理论的发展。高校在推进“三个代表”“三进”工作的纵深发展中 ,教材建设是基础 ,进课堂是关键 ,通过教授大学生系统掌握“三个代表”重要思想的基本理论 ,培养大学生运用“三个代表”重要思想分析问题、解决问题的能力 ,进头脑是最终目标。     

坚持邓小平理论和“三个代表“思想在意识形态领域的指导地位

面对国内外的理论与现实对邓小平理论和“三个代表”思想在意识形态领域指导地位的挑战,使这种主导思想遭遇了尴尬的现实局面。分析纷繁复杂的理论界和我国的社会主义建设的实践,要求我们必须在学术性与思想性的辩证观下,坚持这种主导思想毫不动摇。     

"三个代表":必须长期坚持的指导思想

中共十六大把"三个代表"重要思想作为党必须长期坚持的指导思想写入党章,是党的理论创新和实践发展的必然要求,完全符合马克思主义思想路线的根本要求,体现了党的指导思想的与时俱进,为在新世纪全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化,提供了强大的理论武器.贯彻中共十六大精神,必须坚定不移地坚持和贯彻"三个代表"重要思想.     

论“三个代表”重要思想对“三个有利于”标准的丰富和发

"三个代表"重要思想是对"三个有利于"标准的继承和坚持,更是对"三个有利于"标准的丰富和发展.它不仅突出了以科学技术为核心的生产力这一生产力标准的重中之重,强调了文化力在综合国力中的重要地位和作用,揭示了实现人民利益的多重层面,而且从社会发展规律和党的自身建设与执政规律的高度出发,为新世纪的中国共产党提供了正确的执政纲领和自身建设纲领.     

学习贯彻江总书记“七一“讲话精神以“三个代表“重要思想加强党的建设

通过学习江泽民总书记"七一"重要讲话精神,作者提出讲话的核心是"三个代表"的重要思想,该文从五个方面论述了"三个代表"理论的思想精髓,并提出关于加强我校党建工作的几点建议.     

论中国共产党的先进性

党的先进性从马克思主义诞生时就被提了出来,是马克思主义建党学说和党的建设实践中的根本问题。以毛泽东为代表的中国共产党人从建党之初就把中国共产党视为中国工人阶级的先锋队。江泽民的"三个代表"重要思想集中体现了马克思主义政党的先进性。要保持党的先进性,就必须坚持不懈地从理论上、制度上、作风上加强党的建设,使中国共产党人始终保持蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气,永远同人民群众心连心,使我们党的执政基础坚如磐石。     

科技进步与创新是落实"三个代表"的内在要求

"三个代表"重要思想是对我们党的性质、宗旨和根本任务的新的理论概括,是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。而大力促进科技进步和创新则是实现"三个代表"的内在要求。     

"三个代表"重要思想与党的制度化

转型期,中国面临的一个重大挑战就是如何扩大有序的政治参与,维护社会稳定。政党作为现代政治的核心,其制度化水平与社会稳定密切相关。以是观之,江泽民提出的“三个代表”重要思想使中国共产党的“适应性”、“复杂性”、“自主性”和“内聚力”进一步增强,推进了党的制度化进程,扩大了有序政治参与,有利于转型期社会稳定。与此同时,“三个代表”重要思想也为政党制度化理论增添了新的内容。