深化实验教学改革提高实验教学质量

高校实验教学应克服重理论轻实践的传统教育思想 ,以注重培养大学生的动手能力、创新能力、发现问题和解决问题的能力为指导思想 ,深化高校的实验教学改革 ,不断提高实验教学质量。     

开放物理实验教学改革的实践

以培养学生能力为主的素质教育,使实验教学在教育中的比重不断加大。针对物理实验教学的特点和重要性,探讨了实施开放物理实验教学改革的设想、目标以及建立开放物理实验室的必要条件和改革措施。     

计算机实验教学的改革探索

阐述了计算机综合实验室在最近几年的建设和发展过程中,围绕培养学生素质和创新能力这一主题所进行的教学改革与探索.实践表明,通过转变观念,提高认识,重视实验教学环节,改革实验教学方法和实验教学内容,提高教师的自身素质.有利于学生创新能力的培养,有利于提高教学水平,有利于促进实验室建设.     

以国家级实验教学示范中心建设为契机,促进实验教学改革与发展

实验教学是培养高素质创新人才的重要途径。实验教学改革要突破传统教学模式,构建新的实验课程教学体系。在此介绍长春理工大学电工电子实验教学示范中心以国家级实验教学示范中心建设为契机,以教学内容和课程体系改革为核心,依托电气学科大平台基础知识结构,探索实验室多层次、立体化的实践教学体系及优质资源开放共享,从而全面提高教学质量和提升办学整体水平,为培养创新应用型人才打下坚实的基础。     

借鉴兄弟院校先进经验 加快实验教学中心（室）建设

为推进河北科技师范学院科学发展,加大实验教学中心（室）建设力度,在学校领导高度重视与支持下,教务处派团参加了＂全国高校实验室建设与实验教学改革经验交流《暨北京、天津著名高校实验中心观摩考察》会议＂。通过聆听著名专家、教授的相关报告和实地考察国家级实验教学示范中心,考察团学习、借鉴了兄弟院校先进的实验教学理念和科学规范的实验室管理方法,提出了加强实验教学师资队伍建设、加大实验教学经费投入力度、建立＂分层次＂的实验教学模式、坚持教学科研并重、提高仪器设备利用率几项建议,以促进河北科技师范学院实验教学中心（室）的建设和发展。     

土工实验室开放教学探讨

土工实验室是高校土木工程专业教学体系中的一个重要组成部分,也是工程实践与实验教学的重要环节。文章结合存土工实验室的实验教学,对开放教学过程中存在的问题进行探讨。提出了土工实验室改革的新思路。     

面向知识经济高校实验教学改革研究

高校实验教学将如何改革才能适应知识经济发展的形势?本文提出了总体的思路和具体的设想,以期推进高校实验教学改革.     

面向知识经济高校实验教学改革研究

高校实验教学将如何改革才能适应知识经济发展的形势？本文提出了总体的思路和具体的设想，以期推进高校实验教学改革。     

对自动化专业实验教学和实验室建设的思考

结合"电力电子与自动控制综合实验室"建设过程的实践,就实验教学模式发展方向、自动化专业实验教学体系的构建及围绕实验教学与改革进行实验室建设等问题提出笔者的几点看法.     

中乌普通物理实验教学的比较

大学物理实验教学是高校基础教学的重点,是培养学生综合能力、创造力的重要途径.从不同角度结合教学实际对中乌两国的大学物理实验教学体制、教学内容、教学方式等进行多方面分析与比较,以期促进我国大学物理实验教学水平的提高.     

浅谈实验教学中对学生能力的培养

适应高等职业技术院校办学方向的改革 ,实验教学的内容也应进行相应的调整和改革。本文就如何加强学生的创新意识和能力培养 ,结合实验教学的实际 ,提出了一些教学改革的意见和建议 ,供大家研究     

以教学基地建设为契机,加快数控技术实验教学改革

创建实验教学示范中心是高等院校提高学生实践能力和创新能力的主要渠道,是提高教学质量的有效保证。结合省级实验教学示范中心的建设,阐述了我校在现代制造技术实验教学中心建设过程中的指导思想和实验教学体系的改革、管理体制的完善及实验教师队伍的建设基本思路和成效。     

改革化学实验教学，培养化学创新人才

本文围绕实验教学观念的更新、实验内容的精选、实验室建设的改造和学生能力培养等方面内容进行了论述。     

经济管理类学科实验教学研究

经济管理类学科的实验教学是经济管理类教学体系的有机组成部分，而实验室是则培养经济管理类专业高素质人才的重要基地。做好经济管理类实验教学建设，必须转变实验教学的观念，拓宽实验教学思路，采取多维教学方式，完善实验教学体制，建立创新型实验室，建立完善的人才激励和培养机制，才能将实验教学与理论教学有机结合起来，共同为培养高素质的经济管理类人才服务。     

对实验教学改革的思考与探索

实验教学作为教学体系中的一个关键环节,在人才培养过程中起着重要的作用。本文针对实验教学中存在的问题,结合工作实际提出了一些新的看法,以进一步提高实验教学水平和教学质量,更好地为整个教学体系服务。     

与时俱进改革师专生物专业实验课

面对生物科学技术的高速发展和中学新一轮教学改革的形势 ,师专生物专业实验课要怎么办 ?要立足本省高师教育实际 ,从本校生物专业实验教学实际出发 ,面向中学 ,从实验教学观念、实验教学内容 ,实验教学方法等多方面入手 ,认真开展专业实验教学改革。     

多媒体网络技术在食品工艺学实验教学中的探索与应用

[摘 要]分析了基于多媒体网络技术的食品工艺学实验教学的实验内容设计、教学手段改进、课前准备、考核测评等。多媒体网络技术的应用可弥补食品工艺学传统实验教学方法的缺陷,丰富教学内容、提高教学效果、完善考核机制,同时对培养学生的团队协作精神也起重要作用。     

如何在计算机基础教学中培养学生的能力

为在计算机应用基础课的实验教学过程中培养学生对计算机应用的能力,我们对实验进行了重新设计,将实验分为二部分,第一部分以学生掌握课程要求的基本操作为主,第二部分以培养学生的应用能力为主,并编印了实验指导,调整了课时结构,改进了计算机实验教学网络,开放了实验室     

大学英语CBI主题教学模式有效性的实验研究

传统大学英语教学模式在实际的应用过程中存在着一定的弊端。以CBI主题为基础的大学英语教学模式在应用中更加注重对大学生英语实用能力的培养,不再以学习英语语法为教学重点,在教学过程中教师加大了对学生英语听、说、读、写等综合能力的培养力度,现代化教学手段的加入对大学英语教学效果提升具有十分积极的意义。结合自身的教学经验,对以CBI主题教学模式在大学英语教学中应用的有效性进行了相关的实验性研究。     

柔性制造系统在《可编程控制器》实验教学中的应用

<可编程控制器>课程是电气及其自动化专业一门实用性很强的专业主干课,为了培养满足社会对高素质创新性人才的需求,必须加强实验教学的作用.本文主要根据我校电气及其自动化专业的现状,通过应用柔性制造系统着重培养了学生实践动手能力和创新精神,实现了理论与工程实际相结合.