从人口红利到人口负债:新发展阶段人口转型问题研究

从人口红利向人口负债转变是新发展阶段人口转型的主要特征.文章回顾总结了中国人口结构转型的历史过程与经验特征,指出人口转型使得中国总体人口形势已由人口红利时期总量过剩、劳动力年轻和充裕与抚养比下降的优势逐步转变为人口负债时期总量减少、劳动力稀缺和老化与抚养比上升的挑战,其主要挑战来自于人口总量负债、人口结构负债、人口性别负债和人力资本负债等四方面.虽然中国人口红利向人口负债方向转型不可阻挡,但未雨绸缪,通过全面开发质量红利、充分挖掘人才红利/知识红利、持续提高健康红利和挖潜提高老龄化红利等应对策略,就能有效减缓甚至抵消人口负债对经济高质量发展的冲击,实现经济转型与人口转型相互促进、相得益彰.     

经济转型时期我国高等教育存在的若干问题及对策建议

经济转型时期我国高等教育存在着高等教育体系及其政策环境不适应市场经济的问题，其根源主要是人们思想观念转变的困难、法律法规制定以及管理体制和运行机制的滞后。就相应对策提出建议，将有利于我国高等教育的健康发展，适应加入WTO后国际国内形势的要求。     

中国民办高等教育的转型及对策分析

规模扩张、层次提升以及法规政策调整是中国民办高等教育步入转型期的主要动力因素,民办高等教育在此期间必须协调好转型过程中的质与量、学校与政府以及公办与民办之间的矛盾关系,以提升质量为核心,以治理范式为目标,加强市场调节机制,不断进行制度创新,通过转型来实现民办高等教育的良性运行。     

中国民办高等教育的转型及其对策分析

规模扩张、层次提升以及法规政策调整是中国民办高等教育步入转型期的主要动力因素，民办高等教育在此期间必须协调好转型过程中的质与量、学校与政府以及公办与民办之间的矛盾关系，以提升质量为核心，以治理范式为目标，加强市场调节机制，不断进行制度创新，通过转型来实现民办高等教育的良性运行。     

高等教育大众化进程中的平衡性与失衡性

高等教育大众化进程满足了人们渴望接受高等教育的强烈需求和国家发展高等教育的迫切要求 ,但高校扩招 ,在带来教育及相关部门快速发展的同时 ,打破了其原有的平衡 ,造成了招生与就业、学校扩张与升格及学校教育质量与教学管理的失衡。重视并正确应对这种失衡现象 ,是推动我国高等教育事业健康、稳步发展的至关重要的课题     

包头市人口再生产与人口转变研究

1949年到2009年期间,包头市出生人数经历了出生人数增长阶段、出生人数持续阶段、出生人数减少阶段和出生人数回落回升阶段;出生率经历了第一高峰阶段、第一低谷阶段、第二高峰阶段、第二低谷阶段和第三高峰阶段;死亡人数经历了死亡人数增长阶段、死亡人数减少阶段、死亡人数持平阶段、死亡人数抬升阶段和死亡人数回落回升阶段;死亡率经历了下降阶段、徘徊阶段和起伏阶段;人口再生产类型的转变过程确定为传统型阶段→过渡类型阶段→现代型阶段;60多年的人口再生产类型转变的梳理,为包头市今后人口与计划生育工作提供了继续稳定低生育水平、解决低生育水平下的人口问题启示。     

人口转型:可持续发展的关键

生产方式决定了人口再生产机制.我国落后的农业生产方式造成人口数量的不断扩张,生态系统不堪重负,可持续发展难以实现.人口再生产转型是可持续发展和科教兴国两大基本战略系统运作的焦点,只有用科教兴国的方式转变人口再生产机制,才能真正实现可持续发展战略.     

人口变动新趋势下的人口工作转型思考

21世纪前20年,我国人口发生了巨大变化,人口生育率、人口结构、人口总量、人口分布等都展现出前所未有的新形态,并将在未来数十年中成为人口常态。随着人口控制任务基本完成,人口工作的内容也在发生转变,健康中国建设和积极应对人口老龄化成为工作重点。为了做好下一个时期的人口工作,反思在人口预测和人口工作思路上出现的一些问题,分析原因、汲取教训是必要的。做好对人口的科学预测,在人口政策制定上、在工作方法选择上高度注意价值取向的约束,是未来人口工作健康发展的重要保障。     

科学发展观与女性高等教育的转型

以科学发展观为指导,促进女性高等教育可持续发展。女性高等教育需关注基础教育,注重教育质量和效益,从而促进高等女子教育的转型。     

大众化高等教育的财务对策研究

我国是发展中国家 ,穷国办大教育决定了大众化高等教育的财务困境。为弥补高等教育经费需求与供给的缺口 ,主要应采取开源节流的理财对策 :一是通过财政拨款、收缴学费、银行借款、高等教育市场化、金融工具创新、吸收民间和国外资金等方式扩大高等教育资金来源 ,多渠道筹措教育经费 ;二是加强和改进财务管理 ,提高教育资源使用效率 ,挖掘高等学校办学潜力。     

高等教育市场化理财研究

高等教育投资是人力资本投资,具有显著的生产性;高等教育属准公共产品,兼有私人效益和社会效益;高等教育的私人性和生产性使市场化理财成为可能;大众化高等教育加速了市场化理财的进程。     

高等教育国际化的内涵,影响和对策

本文探讨了高等教育国际化的丰富内涵和发展趋势以及它对发展中国家的双重影响 ,提出了扬长避短 ,充分利用高等教育国际化的有利因素 ,促进我国高等教育迅速发展的策略和途径。     

大众化背景下江西高等教育层次及科类结构研究

层次结构和科类结构是高等教育结构的最重要的组成部分 ,其是否合理直接影响高等教育的效益和质量。本文在分析 1999年以来江西高等教育宏观结构的现状 ,并与中部各省进行比较的基础上 ,针对高等教育大众化背景下 ,如何调整高等教育层次和科类结构提出了相应的对策和建议。     

我国高等教育融资途径初探

教育经费与高等教育发展息息相关。当前我国对高等教育发展的需求过快,财政经费不足,加上市场经济的冲击,使高等教育发展面临资金困境.因此必须加快拓展高等教育筹融资渠道,并实现筹融资渠道的多元化。     

高校教材建设的几点思考

本文分析当前高校教材建设面临的一些问题 ,寻求解决这些问题的路子 ,建立教材评价跟踪制度 ,推行教材编写招标制 ;与国内外名校名师合作编写优质教材等。     

论教育规律下的高职开放教学

教育规律在本质上就是开放结构中的自在状态,高职院校开放性教学具有要素的开放性、过程的开放性、方法的开放性以及评价的开放性。开放教学是高职院校在遵循教育规律的前提下的一种必然趋势与选择。开放教学在属性特点上与教育规律的属性特点具有一定的相似性。教育规律要求高职教学必须与外界保持一种适度的张力,开放教学目的和基本做法符合教育规律的根本要求。积极践行高职开放教学,就是如何让高职教学更加符合教育规律的要求。吃透教育规律,进行开放教学设计;全方位推进开放教学,各要素协调发展;把握开放教学的实质,克服形式主义;以借助开放的教,推进开放的学都是为了遵循教育规律推进开放教学可以采取的策略。     

挖掘教育资源加快江西省高等教育发展

根据江西省高等教育资源的现状 ,进一步挖掘智力资源 ,充分发挥物质资源功能 ,激发环境资源所具有的魅力 ,加快江西省高等教育发展 ,争取在近几年发展成为中西部地区的一支劲军。     

基于大工程理念的高等工程教育思维路径研究

随着我国经济社会的快速发展,为适应全面建成小康社会的历史使命,对我国工程技术人才提出了新的命题与期许。在分析我国高等工程教育现状的基础上,提出我国高等工程教育应以大工程理念为指导,大力倡导高等工程教育思维中的科学性、道德性和全面性,突出人才培养中实践型、复合型和价值型的时代诉求。     

当代世界性高等教育改革的趋势

８０ 年代以来到９０ 年代的本世纪末,各国高等教育进行了战后最大规模的一次改革。与战后初期国际高等教育改革相比,其主要特点是：以提高高等教育质量为核心,强调培养基础扎实、知识面宽、勇于创新的面向２１ 世纪的全面发展的综合型人才;以面向社会生产和社会生活为改革方向,使高等教育与社会需要紧密联系;改革高等教育管理体制,增强高校办学活力,提高办学效益;高等教育日益国际化。表现出当代世界性高等教育改革的趋势。