锐捷一千六百余万元设备捐赠中职教育

2007年4月18日，教育部职业教育与成人教育司、福建星网锐捷网络有限公司“技能型紧缺人才培养培训工程联合培养计算机网络技术人才”签约仪式在北京举行。在此次签约仪式上，锐捷网络正式向全国100所中职学校赠送价值1658万元的网络实训设备和服务，助中职学校加快网络实训基地的建设速度。     

渝西教育重镇--江津白沙

白沙镇地处长江要津,是重庆市首批历史文化古镇,是重庆市小城镇建设示范镇,是集工、贸、农为一体的全国小城镇建设试点镇.2004年江津市镇乡机构调整后,总人口达13.67万人.辖区内有市属学校4所:全国重点职高工商校、江津师范进修校、重点高完中聚奎中学、白沙中学,镇属学校有省级成人示范校1所,初中2所,中心校、完小9所,村小31所,幼儿园(含村班)84个;计有高中以上学生12000余人,初中在校生5000佘人,小学在校生9000余人,在园幼儿2500余人;中小学教职工千余人(其中在职635人).全镇各级各类学生30000余人.教育形成重大产业.     

如何做好职业院校学生在校外实训的管理工作

周济部长在职业教育实训基地建设工作会议上指出:"学生实践能力的培养离不开实训实习活动,实训基地是学生开展实训实习必不可少的活动场所."提高学生在校外实训基地实训的管理水平,有利于培养学生的综合素质、创新能力和实践能力,有利于提高职业院校的办学水平.     

21个省区职业教育发展落后 海南要用三年时间打翻身仗

海南省省长罗保铭在7月10日召开的全省职业教育工作会议上提出,把发展职业教育作为教育与经济社会对接、提高经济增长质量与竞争力的重要抓手,用三年时间打好职业教育翻身仗,努力实现职业教育的新发展、新跨越。海南省职业教育发展的总体目标是,2010年全省中等职业学校在校生规模达到16万人,完成省属18所中等职业学校的资源整合和项目建设任务,并且每年要转移农村劳动力8万人左右,培养100万新型农民,使每个农户有一个劳动力通过培训掌握1～2项使用技术,靠技术致富。今后三年海南省职业教育的总投入将达到12亿元以上。会上,海南省政府并同2007年实施县级职教中心建设的10个市、县的市(县)长签订责任状。     

浅谈我国职业教育的现状与发展思路

一、我国职业教育的现状 改革开放以来,我国职业教育虽取得重大进展,初步建立具有中国特色的初、中、高相衔接,又与普通教育、成人教育相互沟通的职业教育体系,仅中等职业学校就向社会输送毕业生4500多万人,但我国职业教育仍面临着不少困难和问题,职业学校生源发生变化,招生和在校生数量连年下滑.近几年来,受经济结构调整、社会就业压力增大、高校扩招和职业教育自身吸引力不强的影响,报考中等职业学校的初中毕业生明显减少,中等职业学校教育招生数、在校生数连续减少,同时生源质量有所降低.     

加强实训基地建设深化实训教学改革

实训教学是职业教育最重要的教学环节,是职业教育教学改革的重要内容.为深化实训教学改革,应切实加强职业教育实训基地设备生产化、环境真实化、管理企业化、教师技能化、学生员工化的"五化一体"建设.     

万州——精心打造职业教育的特色与品牌

在重庆市万州区城区的65万人口中,有29所中高职院校、64个职业培训机构,在校生有13万余人.万州职业教育的迅速崛起,成为重庆直辖市职业教育的一大亮点!     

永川着力打造中国西部职业教育示范基地

一、永川职业教育特色鲜明，优势突出。经过多年的实践探索，永川职业教育呈现出良好的发展势头，形成了比较鲜明的特色：一是办学规模较大。全市现有高职学校5所，中职学校21所，其中省（部）级和国家级重点学校6所，在校学生总数近7万人。职业技能培训机构20个，年培训量达1.5万人。二是机制灵活。现有26所职业院校中，国办13所，民办13所，2003年总投入达1.25亿元，基本形     

统筹城乡职业教育改革的实践与思考

重庆直辖以来,特别是通过近几年来的不懈努力,职业教育实现了历史性跨越.目前,重庆有中等职业学校218所,在校生55万人,占高中阶段教育在校生总数的50%左右;有高等职业院校29所,在校生152万人,占普通高等教育在校生数的36.7%.2008年4月和8月,温家宝总理两次对重庆职业教育作出重要批示,肯定重庆职业教育办得好,并要求将重庆的职业教育提高到一个新的水平.     

关于职业教育实训基地建设情况的调查报告

重庆市现有中等职业学校364所(含班校点),其中教育系统管理的296所,劳动和社会保障局管理的68所,在校生38 万人,占高中阶段在校生总数的45．56%; 现有独立设置的高职学院17所、高职校     

基础教育创新之路天津市宝坻中专学校教育改革纪实

天津市宝坻区城区西面,进京路北侧,有一所环境优美、高楼林立、花团锦簇的中等职业学校.她以丰富的知识乳浆培育了莘莘学子的聪明才智,她以多元化的技能实训为有志青年铺就了成人、成才与就业之路;她以一流的教育质量为学生的幸福人生奠基,达就是远近闻名的宝坻职业教育的摇篮--宝坻中等专业学校(以下简称宝坻中专).     

提高课堂教学质量深化职业教育教学改革

1我国职业教育的形式和任务
　　2011年，我国中等职业学校13177所，在校生2197万人，高等职业学校1280所，在校生744万人。职业教育占高中阶段教育和高等教育的半壁江山，年招生人数超过1100万，每年开展各类职业培训1.5亿人次。2011年，中国仅依托学校和教育机构开展的各类职业培训就达6000多万人次。从1978年到2011年的30多年，中国职业教育累计为国家输送了2亿多高素质劳动者和技能型人才，提高了中国劳动者的整体素质。因此我国建立了世界上最大规模的职业教育体系，中高职校在校生总数近3000万。2012年5月14日在沪举行的第三届国际职业技术教育大会上，教育部部长袁贵仁透露，目前中国政府正在编制《现代职业教育体系建设规划(2012～2020)》，力争到2020年建成适应需要、有机衔接、多元立交，具有中国特色、世界水准的现代职业教育体系。     

深化校企合作 创新育人模式 推动特色发展

正重庆市轻工业学校建于1960年,是重庆唯一的一所独具轻工行业特色的国家级重点中等职业学校,直属重庆市经济和信息化委员会领导;系中澳职教项目伙伴学校、重庆市创意产业实训基地、重庆市信息产业大学生实训基地、重庆市雨露计划就业培训基地、重庆市文明单位,设有重庆市轻工行业国家职业技能鉴定所。学校占地面积215亩,开设工艺美术、电子信息、机电、经贸四大类30余个专业,在校学生5000余人。     

让"孤独的花朵"绽开自信的笑脸——看"留守儿童"谈学校教育管理

一、学校"留守儿童"概况 天和乡初级中学位于渝川交汇处,是一所地处开县边陲的农村学校.2009年秋季,学校现有14个教学班(七年级4个班、八年级6个班、九年级4个班),在校生929人.学校有住校生828人,他们主要来自天和乡辖区,绝大部分学生属农村户籍.     

数控实训基地建设浅谈

数控实训基地是职业教育机械类学生实施职业技能训练和培养职业素养的重要场所.本文阐述了重庆市工业学校数控实训基地建设情况、数控实训基地的功能、建设和管理.以期对中职学校实训基地建设有借鉴作用.     

加强实训教学管理与考核提高实训教学有效性--企业“6S”管理在学校实训教学与管理中的实践

加快发展现代职业教育，教育教学要坚持五个对接，这是当前职业教育发展与发展所积极倡导的。在重庆市轻工业学校，用企业的“6S”管理实训教学就是具体的落实。本文介绍了学校用企业的“6S”管理实训教学的具体方法、内容和取得的成果，希望能得到更多职业学校的推广。     

高职实训基地建设探索——以数字媒体应用技术为例

建立高职实训基地,是强化职业技术队伍建设,培养全面职业技术人才的基本要求。高职院校要想学生在毕业后实现专业水平的突破和创新,就必须在高职阶段开设实训课程。实训基地的建设是整个实训教学工作的基础,也是整个教学规划和人才培养的关键。高职实训基地建设以培养西部文化创意产业高技能人才为起点,以提高职业学生的综合实践技能为基本目标。笔者围绕数字媒体应用技术工作人群,对职业学校的实训基地进行分析,探讨了实训教学的结构、硬件、软件条件、课程资源,并与专业人才的培养目标相结合,扎实推进,建立了实训基地。     

省区战略

黑龙江组建10大职业教育集团黑龙江将加强公共财政投入,建立由重点职业院校牵头,行业协会、科研院所、企业和若干职业院校共同参加的10大职业教育集团。每年安排7500万元职业教育专项经费,建设70个集学生实习、技能鉴定、技术服务、生产经营为一体的职业教育实训基地。“十一五     

浅谈如何激励和赏识职校生

正随着市场经济的深入发展,职业教育越来越被社会和政府所重视,职业教育的规模也随之不断扩大。职业学校的学生人数也越来越多。分析职业学校学生(以下简称职校生)的现状,用新的教育理念、新的教育方式来面对学生,将有利于提高职业教育的质量,有利于提高职校生     

多策并举开创高中教育工作新局面

滑县师范学校始建于1912年,占地150亩,校内高楼挺拔林立,环境优美宜人,是一所花园式学校.现有43个教学班,在校生2000余人,教职工165人(其中高级讲师28人,讲师43人).