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1.
胡德方 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2004,(8):11-13
语文教育家叶圣陶先生说过:“好习惯养成了,一辈子受用;坏习惯养成了一辈子吃它的亏,想改也不容易。”《语文课程标准(实验稿)》关于语文学习总目标第三条也明确指出,要让学生“养成语文学习的自信心和良好的习惯,掌握最基础的语文学习方法”,可见,培养学生良好的语文学习习惯在语文教学中显得十分重要。可以这样说, 相似文献
2.
刘儒 《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》2009,(Z1):158-159
对小学生语文学习方法的指导,应从"提倡思考,反对死记"、"温故而知新,循序渐进"、"解放学生,引导自学"三方面入手。 相似文献
3.
长期以来,作文教学一直是学习语文过程中的薄弱环节,由于教师缺乏学习方法的指导,所以.很多学生对怎样学好作文,如何学会作文茫然无知,学习态度一直是消极被动的,写作水平总是难以提高。任何一门学科的知识,不只是让学生学会,还要让他们会学。新世纪需要会学习会创新的人才,这就需要学生有很强的自主学习能力。在这里,笔者谈谈自己培养学生“自能作文”的体会。 相似文献
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沈伯卿 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2004,(11):14-15
作文教学是语文教学中的重头戏。多年来,许多语文教育工作者曾作出过不懈的尝试和探索,总结出多种多样的作文教学法。可时至今日,作文教学的现状依然令人担忧——学生害怕、厌倦作文,老师怕教、怕改作文。作文教学依然处于随意、盲目、无序和低效状态。如何走出作文教学困境,还作文教学一片碧海蓝天呢?结合自己作文教学实践和对新课程理念的学习.笔者认为首先必须处理好以下两个环节。 相似文献
6.
罗媚 《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》2009,(Z2):56-57
在语文教学中要注意激发学生的学习兴趣。激发学生学习语文的兴趣在不同时候有不同的方式。在导入课文时可利用故事导入、赏物导入等;在结尾时可运用归纳式结尾、启发式结尾等;在教学进行当中,可通过开展活动来增加学习兴趣。 相似文献
7.
胡建文 《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》2009,(Z2):52-53
对中学生进行语文法法指导,是"教会学生学习"的必要。应结合语文学科特点,寓学法指导于教学之中;要帮助学生拟定常规,确保指导到位;在学法指导中要加强横向联系,引导学生运用综合性思维。 相似文献
8.
王子玲 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2007,(1):56-57
吕叔湘说:“教学、教学,就是‘教’学生‘学’,主要不是把现成的知识交给学生,而是把学习方法教给学生,学生就可以受用一辈子”,也就是说在教学中对学生进行学法指导。作文,是学习语文综合训练的主要手段。作文水平的高低,也是衡量语文教学质量高低的重要标志。那么,如何选择有效的途径在“学法”上对学生进行作文指导呢?我在作文教学的实践中做了以下几方面的尝试,收效还是不错的。 相似文献
9.
梁秀兰 《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》2011,(Z1):245-246
对小学生学习方法的指导,应从"提倡思考,反对死记"、"温故而知新,循序渐进"、"解放学生,引导自学"三方面入手。 相似文献
10.
培养学生良好的学习习惯和科学的学习方法 ,是提高数学教学质量的有效途径。同时 ,必须注意利用信息反馈矫正学生学习上的错误 相似文献
11.
学习方法指导——培养英语学习者词汇自主学习能力的良方 总被引:2,自引:0,他引:2
蒙诗茜 《东华大学学报(社会科学版)》2007,7(1):68-69,80
在英语词汇教学中,学习方法指导可以让学生更快更好地掌握词汇,培养词汇自主学习能力。本文首先指出英语词汇学习中普遍存在的问题,介绍如何通过学习方法指导,传授学习方法和策略,并指出应通过师生之间的互动来提高英语学习者词汇自主学习能力。 相似文献
12.
何红梅 《浙江师范大学学报(社会科学版)》2003,28(Z1):48-49
学校教育中注重学习方法的指导以培养学生自主学习能力的重要性和紧迫性已不容置疑,本文主要从专门开设学习方法指导课的必要性、可能性,及有关学习方法指导课的具体教学目标、内容和设置的构想这几方面加以论述. 相似文献
13.
王小飞 《成都大学学报(社会科学)》2004,(4):81-82
传统语文教学模式只注重学生知识掌握,轻学生能力培养,忽视学生语文综合素质改善.语文教学改革要求从预习、课堂教学、课外阅读、社会实践以及考核体系等语文教学的每一个环节入手,注重培养学生自主学习的能力. 相似文献
14.
吴兵 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2005,(5):53-54
自学能力是学生在已有知识的基础上.运用正确的学习方法,独立地进行学习的一种能力。《语文课程标准》指出:“要重视培养学生的自学能力。要引导学生积极参加听说读写的实践,重视在实践中学习语言,理解语言,运用语言。要教给学生一些学习方法.鼓励他们采用适合自己的方法,主动地进行学习。 相似文献
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呼长波 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2006,(1):71-72
议论文写作,除了要有正确鲜明的观点和确凿充分的论据外,还要有严密的论证,只有三者有机结合起来,才能构成一篇有说服力的文章。根据多年的教学实践,笔者发现学生在议论文写作中的通病是——论证单一。通常表现在论点提出之后,只用一两个事例论证一下,便匆匆作结,草草收兵。这种做法虽说也完成了论证任务,但往往失之草率,甚至给人以隔靴搔痒之感,难以收到良好的论证效果。 相似文献
18.
陈尚达 《江苏教育学院学报》2004,20(3):103-107
语文综合性学习是新语文课程改革的核心概念之一 ,有其深厚的理论基础和鲜明的特征。它要求教师转变传统角色 ,寻求开放的教学范式 ,并善于整合课程资源 ;教师指导要通过教学对话引发学生回归性反思行动 ,形成其关于语文能力的自组织和转变框架。教师要强化目标、过程和评价 3种意识 ,并讲求小组、情境和对话 3种指导策略。 相似文献
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就语文教学而言,教师要有增强学法、读法和写法的意识,要有切实可行、灵活多样的方法策略,并在教学过程中使这些方法策略逐渐内化,成为适合学生自己的学法、读法和写法,以培养学生具有较强的学习力。为此,本文探讨了提高小学语文教学效果的几点策略与体会。 相似文献
20.
沈贤 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2005,(10):79-80
习惯是由多次重复而达到的带有稳定特点的自动化的思维或行为方式。良好的习惯有利于人们高效地工作、学习,有利于提高学习、工作、生活的质量,良好的习惯可使人终身受益。知识是讲不完、教不尽的,关键是要教学生养成一定的学习习惯。叶圣陶先生说过“因为阅读与写作都是习惯方面的事情,仅仅心知其故。而习惯没有养成,还是不济事的”。 相似文献