用科学发展观提升人才培养理念

党的十七大报告指出：“科学发展观．第一要义是发展，核心是以人为本．基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。”高校的根本任务是教育人、培养人、发展人，肩负着为全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会提供有力的人才支持的历史使命。高校只有全面把握科学发展观的深刻内涵和精神实质，坚持用科学发展观提升人才培养理念，才能培养出更多符合经济社会发展需要的人才。     

以科学发展观统领城市建设管理

城市建设是关系经济社会发展和民生问题的重要领域．其发展离不开科学发展观的指导。建设局作为城市规划建设管理的职能部门，区防汛办、城建办、工程管委办的常设机构，在工作中必须以科学发展观统领全局．在城市重点工程建设、工程质量安全管理等方面寻求新突破，着力转变不适应科学发展要求的思想观念，着力提高推进和服务科学发展的能力和本领．着力解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题，着力加强内部管理．建设优质服务型机关。     

科学发展观与全面小康社会建设

建设全面小康社会是党在新世纪提出的新的战略目标,文章从当代中国科学发展观的角度研究全面小康社会建设的实现条件.全面小康社会建设必须有科学的发展观作指导,科学发展观是全面小康社会建设的必然选择,全面小康社会又为科学发展观的贯彻落实提供必要的物质保证.     

科学发展观是党的先进性建设的根本指针

科学发展观使党的执政战略更具时代性；使党的执政理念更具民本性；使党的执政方式更具求实性，因而必然成为新时期新阶段党的先进性建设的根本指针。以科学发展观为指导，加强党的先进性建设，必须坚持民本发展、公平发展和可持续发展。     

用科学发展观指导社会主义新农村建设

建设社会主义新农村是科学发展观的一个重要着眼点。落实科学发展观，建设社会主义新农村。必须以发展为第一要务，大力发展现代农业，坚持以人为本。充分发挥农民的主体作用，全面、协调、可持续地发展农村各项事业，统筹城乡发展。     

用科学发展观统领社会主义新农村建设

建设社会主义新农村是党的十六届五中全会作出的重大战略部署,预示着我国的县域经济将面临着前所未有的发展机遇。如何转变传统的思维模式,打破制约农村经济社会发展的瓶颈,构建“生产发展、生活宽裕乡风文明、村容整洁、管理民主”的社会主义新农村,是时代赋予我们的历史使命。当前,我们学习贯彻中央关于建设社会主义新农村的一系列方针、政策,积极投身于建设社会主义新农村的伟大实践之中,首要的是要用科学的发展观统领社会主义新农村建设,统一思想、深化改革、凝聚民心,加快实现“民富、村美、风气好”的发展目标。一、坚持用科学发展观…     

协调、和谐、共进：全面建设小康社会的战略思想——论科学发展观对中国现代化建设的创新设计

坚持以人为本,全面、协调、可持续的发展观,是新一届党中央领导集体根据新世纪新阶段党和国家事业发展全局提出的重大战略思想。这是对邓小平发展观的丰富和创新,是贯彻“三个代表”重要思想的必然要求,同时也是不断开创社会主义现代化建设新局面的重要指针。因此,必须坚持科学发展观中协调共进、和谐统一、全面建设的主体思想,充分体现坚持以人为本,促进人的全面发展的价值追求,真正做到快速、持续、健康、和谐地向前发展, 为早日实现全面小康而做出贡献。     

论科学发展观和全面建设小康社会的关系

以人为本,全面、协调、可持续的发展观是中国共产党在执政兴国过程中对发展本质和规律认识的深化,它与当前正在进行的全面小康社会建设之间具有内在一致性。科学发展观是全面建设小康社会的指导方针,全面建设小康社会的实践有利于树立和落实科学发展观。     

用科学发展观指导高校户籍管理工作

科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针,科学发展观的提出也使我国各项事业的开展有了科学又明确的宏观指导,具有广泛的应用性。在科学发展观的指导下,高校户籍管理工作要做到以人为本、要服务于社会建设、要促进学生的全面发展。使高校户籍管理工作更好地适应时代的要求和高校发展的需要。     

基于科学发展观视角下的现代化生态城市的建设

现代化进程中,传统的发展观已不适应城市可持续发展的需要,经济增长并不等于经济发展,发展的目的并非无限满足人类欲望。城市是一个复杂的生态系统,这个系统由环境生态、经济生态和社会生态相互交织,构成了一个完整的链条。要在科学发展观的指导下,建设生态城市,理顺体制、健全机制、完善政策,厘清生态城市发展的障碍,为建设现代化城市提供有效保障。     

用科学发展观指导高校校园规划与建设

科学发展观把以人为本,全面、协调、可持续发展有机地统一起来,深化和丰富了发展的内涵,回答了新世纪、新阶段我国为什么发展和怎样发展的重大问题。它既是个重大的理论问题,又是个重大的实践问题。在制定高校校园规划时,必须牢固树立和贯彻落实科学发展观,做到科学规划、远近结合、统筹兼顾、协调发展。     

用科学发展观指导高校校园规划与建设

科学发展观把以人为本。全面、协调、可持续发展有机地统一起来．深化和丰富了发展的内涵。回答了新世纪、新阶段我国为什么发展和怎样发展的重大问题。它既是个重大的理论问题，又是个重大的实践问题。在制定高校校园规划时，必须牢固树立和贯彻落实科学发展观。做到科学规划、远近结合、统筹兼顾、协调发展。     

用科学发展观指导高校文化建设

高等学校是国家培养社会主义事业建设者和接班人的重要基地,承载着传播知识、传承文化、科学研究、服务社会的重要历史任务。面对当今世界各种思想文化的激荡浪潮,面对高等教育改革发展形势,面对高校文化建设迫切需要,必须以科学发展观为指导,加强高校文化建设,提高文化建设的影响力和积极作用,以便更好地推动高校教育事业不断发展。     

论用科学发展观指导高职院校的建设

近年中国高职院校的发展可谓史无前例,在取得显著成效的同时,也客观地存在着一系列新情况、新问题。解决面临的矛盾和问题,只有切实实践科学发展观,实行“以人为本,全面、协调和可持续发展”,统筹各项建设,才能保证高职院校健康和谐发展。     

小康小康社会建设小康社会全面建设小康社会--关于全面建设小康社会理论的历史考察

"小康"是中国传统文化中的一个亮点,我们的祖先把追求"小康"、"大同"作为自己的理想.邓小平借用"小康"这个概念,在现代化大潮中,赋予了它新的内容,使它成为社会主义的一个新的概念.经过二十多年改革开放的洗礼,这个概念的内涵也在不断地丰富与发展.我们党的几代领导集体,先后提出了小康、小康社会、建设小康社会、全面建设小康社会的概念,在党的第十六次代表大会上,江泽民在<全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事业新局面>报告中,把全面建设小康社会作为我们党二十一世纪前二十年的奋斗目标,这是中国特色社会主义经济、政治、文化全面发展的目标,是与加快推进现代化相统一的目标,符合我国国情和现代化建设的实际,意义十分重大.     

树立与科学发展观相适应的科学安全观

<正>以人为本、全面协调可持续的科学发展观,是我们党对社会主义现代化建设规律认识的进一步深化,是统领我国经济社会发展全局的重要指导思想。树立与科学发展观相适应的科学安全观,是落实科学发展观、构建和谐社会的内在要求,是实现企业持续、健康和安全发展的必然要求,也是加强煤炭企业安     

用科学发展观指导新建本科院校建设

科学发展观的提出,对于新建本科院校的建设与发展具有重要的指导意义。新建本科院校只有坚持以人为本,树立全面,协调,可持续发展观,才能明确办学指导思想和办学目标,正确处理建设与发展中存在的各种问题,推进学校各项工作沿着正确的轨道健康发展。     

人口现代化与全面建设小康社会

当前,我国正处在全面建设小康社会的历史发展阶段,在这一进程中,紧紧抓住人口现代化这个根本环节,协调控制人口现代化与全面建设小康社会的关系是至关重要的。从三个方面对此观点进行了分析和论述,即人口现代化是全面建设小康社会的先决条件、全面建设小康社会与人口现代化是相伴互动的辩证统一过程、加强人口现代化的途径和方式,并最后得出结论,人口现代化与全面建设小康社会的关系问题,是影响和制约我国社会主义现代化成败的战略性问题,应引起社会和决策层的高度重视。     

科学发展观的伦理意蕴

科学发展观的提出,为我们全面建设小康社会和构筑社会主义和谐社会提供了理性精神支持,引起了学术界的广泛关注。本文就近阶段学术界对科学发展观的伦理意蕴问题研究进行了阐述     

科学发展观的十大论点

刘世佳等在《学术交流））2006年第6期撰文指出，科学发展观内涵丰富、博大精深，涵盖了经济、政治、文化、社会等各个方面的重大理论和实践问题。深化对科学发展观的认识，把握其科学内涵和精深实质，全面、系统、辩证地理解并深入贯彻落实，是我们党执政兴国、推进社会主义现代化建设和实现全面建设小康社会宏伟目标的一项长期战略任务和重要保证。加深对科学发展观的认识，要从内涵上把握十大论点：即发展首位论、发展全面论、发展人本论、发展协调论、发展持续论、发展方式论、发展阶段论、发展目标论、发展节约论、发展和谐论。这十大论点互为支撑，构成有机的整体，使科学发展观的架构成为一个全面、协调、与时俱进的理论系统。