开发人口教育课程资源培养学生可持续发展意识

在高中教育阶段,让中学生了解人口、环境等对未来的影响,培养他们树立可持续发展观,已成为我们教育工作者必须进行的教育活动内容。新一轮课程改革前人口教育主要从人口学的角度编制的课程,它的特点是学科化较强、比较注重知识传授;课程的内容未与现代社     

深化习题开发 培养学生探究意识

在教育教学过程中,一个教师的课程再创造能力,是培养学生探究意识,探究能力的重要因素。其实在教学过程中,课程的可开拓、延伸,需补充的地方是比较多的。而教师在教学过程中,能实现课程的生成、整合、实践,能适时、合理开发课程,这是一个老师必备的素质。     

深化习题开发 培养学生探究意识

在教育教学过程中,一个教师的课程再创造能力,是培养学生探究意识,探究能力的重要因素.其实在教学过程中,课程的可开拓、延伸,需补充的地方是比较多的.而教师在教学过程中,能实现课程的生成、整合、实践,能适时、合理开发课程,这是一个老师必备的素质.     

改革服装课程教学培养学生创新意识

服装就是时尚,服装文化就是时尚文化.时尚不是时髦,而是前卫,是潮流,是个性,而时尚也是服装专业学生所向往的.因此,在平时的教学中我们经常鼓励学生大胆创新,勇于开拓,用时尚理念武装自己的头脑,做一个有思想、有头脑、有个性的人,这样才能为以后事业的成功打下扎实的基础.     

提高学生环保意识 实现可持续发展

正环境保护问题是人类社会发展面临的三大问题(人口、能源、环境)之一。因为环境跟人类的生活与发展有着十分密切的关系,地球只有一个,地球环境的好坏直接关系到人类能否继续生存发展下去。环境保护意识已成为当代人类文化素质的重要组成部分。中国的环境问题十分突出,形势比较严峻,特别是改革开放的30多年来工业迅猛发展,使中国的环境雪上加霜,解决环境问题刻不容缓。因此,作为教师我们责无旁贷。而所有学科中与环境保护关系最密切的当属化学,所以将环境保护教育渗透于化学教学之中是每一位化学教师义不容辞的责任。     

校本课程资源开发初探

校本课程开发是课程发展中的"第三势力",它依托于学校,立足于实践,有自己独立的课程开发理念、途径与策略.同时,校本课程开发又是国家课程发展的重要补充有利于学校课程管理和决策民主化、课程资源优置化;又有利于教师专业水平提高,学生素质发展和学校特色化.     

校本课程资源开发初探

校本课程开发是课程发展中的"第三势力",它依托于学校,立足于实践,有自己独立的课程开发理念、途径与策略。同时,校本课程开发又是国家课程发展的重要补充,有利于学校课程管理和决策民主化、课程资源优置化;又有利于教师专业水平提高,学生素质发展和学校特色化。近几年来,我校充分利用我镇深厚的地域文     

开发水利风景资源 促进水库可持续发展

当前和今后一个时期,是我国全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的重要时期,也是传统水利向现代水利、可持续发展水利加快转变的关键阶段,水利风景区面临良好的发展机遇。河南省白沙水库管理局紧抓机遇,以水利工程为依托,对水利风景资源进行科学开发、合理利用和有效保护,全面提升了水利风景区的建设与管理水平,有效促进了工程效益、经济效益、生态环境效益和社会效益相统一,走上了可持续发展的道路。     

土地资源开发与环境的可持续发展

随着社会的不断进步,经济的高速发展,人们生活水平有了很大的提高,在人们生活水平不断提高的同时,人们对资源的开发和利用情况也就更加频繁。在各种资源中,土地资源是人们开发利用最为频繁的资源,人们对土地资源的需求度不断提升,但是土地资源又是十分有限的,对土地资源的不合理利用将会影响到环境的可持续发展。因此,本文中,笔者就土地资源开发与环境的可持续发展进行浅谈。     

培养学生可持续发展的学习能力

由于受到传统的教学思想和教学模式的束缚,老师只重视知识的传授,而忽视对学生能力的培养,因此在学习过程中,学生缺乏自主性、自觉性和能动性,被动学习.     

开发课程资源 丰富生物学教学

教师在组织、引导学生完成知识与技术的积累过程中将面临各种困难,其中最明显的要数生物课程资源的匮乏。目前,大部分中学的课程资源现状还不能满足课程改革的需要,因此,我认为,我们应结合教材和学生的实际开发课程资源,丰富生物学教学,充实教学内容。     

开发课程资源 丰富生物学教学

教师在组织、引导学生完成知识与技术的积累过程中将面临各种困难,其中最明显的要数生物课程资源的匮乏.目前,大部分中学的课程资源现状还不能满足课程改革的需要,因此,我认为,我们应结合教材和学生的实际开发课程资源,丰富生物学教学,充实教学内容.     

浅谈如何开发校本课程资源

在注重校本教研的同时,我校还注重校本课程资源的开发,因地制宜确立自己的目标.梅花山小学坚持以张自忠烈士陵园为载体,以西南农大为依托,开展爱国主义为主题的系列教育活动.在大学教授、陵园管理员、大学生校外辅导员的引导下,充分利用张自忠将军陈列馆、缙云山、西南农大各馆室和校内张自忠陈列室、科技陈列室、红领巾果园、植物标本园等课程资源.为学校的教学,科研,为学生的学习、实践、探索性活动服务.     

人口文明与可持续发展

一、现阶段我国人口状况人口是社会系统的核心,是发展的原动力和终极受益者,是社会经济发展的关键因素之一。我国现阶段的人口状况将直接关系到我国现阶段的社会经济发展。不论是从总体上来看,还是从局部某一地区来看,我国的人口状况都是不容乐观的。人口状况最主要的影响作用于经济     

人口文明与可持续发展

一、现阶段我国人口状况 人口是社会系统的核心，是发展的原动力和终极受益者，是社会经济发展的关键因素之一。我国现阶段的人口状况将直接关系到我国现阶段的社会经济发展。不论是从总体上来看，还是从局部某一地区来看，我国的人口状况都是不容乐观的。     

运用科学教育的思想培养学生创新意识的对策

创新意识是一个人的重要发展意识,小学科学课是对学生进行科学启蒙教育的重要基础学科,是培养和发展学生开拓创新能力的重要途径,也是激发学生创新意识的重要课程内容.<小学科学课程标准>指出:小学生通过科学课程的学习,……保持和发展对周围世界的好奇心和求知欲,形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学,爱家乡、爱祖国的情感.在科学教学中,通过各种途径激发学生的创新思维,增强学生的创新意识,发展学生动手实践能力,是学校教育培养创造性人才的必然要求.     

培养学生探索意识 强化学生数学语言

针对数学教学单调,小学生对学习数学的兴趣不浓的状况,本文从怎样提高学生学习数学的兴趣入手,教会学生阅读数学,感悟数学语言,提高数学教学效果。     

开发学生的问题意识 提高学生的创新能力

培养学生的问题意识可以发展学生的创造性思维,促进学生主动学习。本文探讨了如何培养学生的问题意识,加强学生素质教育。     

开发学生的问题意识提高学生的创新能力

培养学生的问题意识可以发展学生的创造性思维，促进学生主动学习。本文探讨了如何培养学生的问题意识，加强学生素质教育。