"双减"背景下初中体育教学效率提升的路径探究

在"双减"政策在全国大范围推进背景下,如何有效提高体育教学的课堂效率是一个重要的实践问题,同时也对初中体育教师提出了新的挑战与要求.当前,初中体育教学存在未能充分考虑学生自身运动需求、运动密度设置不合理、课堂教学氛围死板、部分学生对体育课不感兴趣等问题,由此而造成了体育教学效率的低下.为了有效解决上述问题,本文将从合理...     

试论体育教学中如何运用心理学

本文阐述了心理学在现代学校教育中的重要作用,通过对体育教学过程中师生心理活动的研究,论述了创建良好体育教学心理环境的意义,以及教师如何运用心理学来处理课堂中出现的各种心理现象,提高教学质量,使学生身体、心理全面发展。     

"互联网+"背景下高校体育教学改革策略研究

阐述“互联网+教育”给高校体育教学在教学理念、教学形态、交流方式所带来的积极影响;指出“互联网+”背景下高校体育教学改革的策略,构建高校体育信息化平台,实践立体化混合教学模式,建立多元化客观评价体系,挖掘网络资源,构建高效课堂,旨在为教育信息化背景下高校体育教学改革提供有益探索。     

虚拟课堂在体育课程教学中的应用

本研究利用“虚拟课堂”针对体育课程教学进行实践教学探索,试图整合体育虚拟教学课堂教学资源。为提高体育课堂教学手段和方法提供有益参考和借鉴。探讨体育课程中实现虚拟课堂的可行性及必要性;探索体育课程实现虚拟课堂理论基础、设计与构建原则。结论：在体育课程中进行“虚拟课堂”的方式教学具有提高学习兴趣、改善动作质量、预防运动损伤、提高学生心理健康和丰富教学手段等效果．具有实现的可行性和必要性。     

探讨运动负荷在体育教学中的运用

在体育教学中.合理地安排和调节学生体育课的运动负荷是对教师体育教学的一项基本要求,只有保持的适宜运动负荷,才会收到好的教学效果.如运动负荷过小,则这不到锻炼的目的;运动负荷过大,则超出了学生身心的承受限度,对身体的健康和教学任务的完成均都很不利.由此可见,安排适宜的运动负荷是评价一节课成功与否的重要因素之一.其实,在体育教学中要贯彻落实"健康第一"的指导思想,有效的发展学生的身体健康和掌握运动技能,体育课就必须有一定的运动负荷.如今之所以把其作为评价优秀体育课的一条重要标准,就是要求教师在体育教学的每一环节中努力做到合理的安排和调节运动负荷.     

浅谈体育消费能力的培养

体育产业的发展需要有大量的体育消费者作为基础。消费能力是指消费者所具备的善于消费以及有效 使用消费对象的知识和才能。体育消费者是具有体育消费能力的消费者。体育消费能力是一种特殊的消费能力,体育 消费能力的形成离不开学校体育这一路径。在高等学校开展体育俱乐部制教学有利于学生体育消费能力的培养。     

体育教学中培养和发展学生情感智商的初步探讨

随着教育科学的飞速发展，人类已认识到一个人的聪明才智只有在情商（EQ）的管理下才可能发展成为高素质的人。因此，情商教育已成为全球面向21世纪的教育重点。体育教学中的情商（EQ）教育是由体育教学特点所决定的，它是在特定的课堂情境下，通过运动形式和师生共同参与进行的。本文从现代教育的角度，结合体育教学的特点，着重阐述人的EQ对体育教学的影响以及在体育教学与训练中如何激活和提升学生的情感智商。     

黎族传统体育在海南高校体育教学中的应用探究

文章从分析黎族传统体育的特点人手，分别论述了民族传统体育在高校体育教学中的作用，以及黎族传统体育进入高校体育教学的优势和途径，旨在为黎族传统体育如何进入海南高校体育教学提供一些参考和借鉴．     

在体育教学中培养学生“终身体育”的思想

人们在与疾病作斗争中发现,体育运动是保持人体机能,让体能处于最佳状态的有效手段,在人的一生中都必须选择不同的身体锻炼的形式和内容,以增强体质,延缓生命衰老,这就是20世纪60年代形成的"终身体育"的思想.现代社会与现代体育飞速发展,学校体育面临新的挑战.学校体育的性质逐步地发生变化,由传统的学校体育教学,向健康性、保健性、娱乐性、统一性综合体育教育转化.终身体育的健身、保健、娱乐性成为学校的主流.因此,在体育教学培养学生"终身教育的思想甚关重要.     

中外学校体育教育的比较研究

在现代社会中,及时掌握世界范围内学校体育教育改革发展的趋势和规律,分析各国学校体育的教育现状、教育制度、教育理论、教学方法,对中外学校体育教学过程中师生关系、教学手段等主要因素进行比较研究,对形成中国特色的学校体育教学内容,不断地完善、充实和发展我国学校体育事业,开创我国学校体育的新局面具有重大意义。     

普通高校体育课程建设理性探讨

本文从体育课程目标确立、体育课程资源开发、学校体育文化营造等方面入手,就普通高校体育课程建设进行了理性探讨。     

谈高校体育统计学的教学

体育统计学作为体育院校的一门重要专业基础理论课,其教学内容、方法、手段与理念等模式会影响学生的思维方法和体育科研等应用能力。因此,进行教学模式改革的探讨,将以往的纯理论的教学模式向体育实践应用的教学模式转变,对提高学生的体育统计专业知识,对培养学生的体育统计的能力,对学生将来的体育工作以及体育科研应用能力具有积极的现实意义。     

刍议兴趣引导与大学生体育课教学

培养、激发学生的学习兴趣,是关系到体育课教学效果和学生是否能积极从事体育锻炼的重要前提。试对如何提升学生的体育课兴趣,从而达到最好的教学效果,培养学生养成自我锻炼的习惯进行分析。     

终身体育思想与体育教学改革

各级学校目前正在接受并运用终身体育思想来指导学校体育改革 ,但在具体结合运用上 ,还存在诸多的困惑。本文通过论述终身体育的本质和体育课教学的实际问题 ,使二者有机的结合 ,以便体育教师在选择教学内容、教学手段和教学方法时 ,更具有方向性和科学性。     

CDIO模式下C语言教学项目专业化研究

社会的不断发展对研究生的综合素质提出了更高的要求,高层次复合型人才已经成为研究生培养必须实现的目标,但是我国大多数理工科院校的研究生英语课堂教学重理论、轻实践、重讲授、轻参与、重知识、轻创新的情况严重影响了学生的学习热情及教学效果,迫切需要改革。CDIO工程教育理念以项目训练为载体设置课程和教学模式,强调以学生为中心,符合现代工程技术人才培养的一般规律,文章论述了在CDIO工程教育理念的指导下,在研究生英语课堂教学模式上的一次尝试,为工科院校研究生英语课堂教学新模式的探索提供新的思路。     

深化教学改革，增强高校思想政治理论课教学的有效性

高校思想政治理论课实行新课程体系以来,从教学的总体效果上看,它更好地发挥了思想政治教育主渠道的作用,但由于各种原因,高校思想政治理论课教学正面临着来自多方面的现实挑战。明确高校思想政治理论课教学的目标和任务,以教育环境建设、教材建设和师资队伍建设为基础,革新课堂教学、网络教学和实践教学的教学模式,改进教学方法,增强高校思想政治理论课教学的有效性,仍然是高校思想政治理论课需要常抓不懈的工作。     

“智慧教育+”环境下高校教育教学方法的探索与实践——以工科基础课教育教学为例

在“智慧教育+”的教育教学环境下,教学仍然存在着传统固有的缺陷,使得学生的学习达不到预期效果。文章以学生发展为中心,注重课程建设的创新与实践,通过构建研究型教学新方法,打造立体化的教学资源与高阶性的教学内容,注重多元化教学手段、数字化教学应用等方面的教育教学探索,从教育教学的“理论、实践、资源”三个维度持续提升学习效果。研究通过构建“研学实践”育人的教学方法,丰富课程内涵,实现了价值引领和能力培养的融合,探索出了符合地方高校实际需求的一种新型的教育教学方法。     

音乐可提高体育课堂教学效率的实证研究

音乐可直接叩开人们的心灵之窗，对人的精神和情绪有调节、抚慰和激励之功能，并且它与体育在律动和节奏上有其相通之处。通过对两个相似班级的对比研究表明，将匹配音乐引入大学公共体育课课堂教学的准备活动、基本活动和整理活动阶段，能改善教学氛围，提高课堂教学效率，取得了良好的教学效果。     

试论职业自我效能理论在职教中的应用

自我效能是社会认知理论中的一个重要概念。职业自我效能是自我效能理论在职业领域的具体应用,指个体对自己能否胜任与职业有关的任务或活动所具有的信念。职业自我效能建立的信息源主要包括:与职业活动有关的成败经验,替代经验,社会说服和生理、心理状态。职业技术教育在教学对象、培养目标上的特殊性以及其现实压力与偏差,决定培养职教学生职业自我效能的必要性。具体措施包括:在职教语文教学中开设综合实践活动课程,帮助学生获得成功的实践经验;在教学的实施和评价中注重体现主体性教育,保证学生获得良好的身心状态;加强教学内容的实用性和操作性,让学生学以致用。