应用型本科高校课程考试改革探究

培养高素质应用型人才是应用型本科高校的根本职责。高校课程考试日益表现出考试规章制度陈旧落后、考试管理模式松散僵化、考试形式内容单一片面的问题,折射出“考试—功利观”“考试—终点观”“考试—知识观”等错误观念。为推动教学质量提升,实现人才培养目标,建立内外并举、双向发力的课程考试改革框架体系,外部辅以严明的制度规范体系,内部以师生内驱力作为发力点,实现动力、能力、效力增值,同时以精细化管理理念指导考试全过程,运用分级分类分层的过程性考核办法完善学业评价机制。     

高职教育技能考核管理的探究与实践——以浙江育英职业技术学院为例

高职教育以培养高素质技能型人才为主要目标,在深入研究课程结构体系和教学目标的同时,必须对现有的考试模式进行改革,充分发挥考试在职业教育教学上的引导功能.传统的考核方式已有比较完善的考核体系,专业技能考核形式还需进一步改革和完善.笔者主要以2015-2016学年的期末数据为研究对象,通过调查、数据分析、会议讨论和实施验证等方式探索构建技能考核课程的考核体系,形成相对比较完整的技能考核方案模板.     

大学语文考试的现状与改革的措施刍议

大学语文作为高校非中文专业的一门公共课,始终处于边缘的位置。原因之一是课程本身在考试模式上存在许多的问题,其现状不容乐观。面对种种棘手的问题,我们首先从改变观念入手,树立正确的考试观。之后对现行的考试模式从内容到形式方法上进行了一系列的改革,使现行的考试模式中许多不合理的弊端得到了一定程度的改善。     

人事制度改革背景下人事考试工作探究 ——以乌鲁木齐市为例

"十三五"期间,国家将进一步深化事业单位人事制度改革,要求地方加强人事考试工作的管理,确保行政事业单位人员的任用应充分发挥行政事业体制对凝聚人才的重要作用,笔者以乌鲁木齐市人事考试工作为实例,结合所从事人事考试的基层工作经验,通过分析乌鲁木齐市目前人事考试工作存在的问题,提出有效的改善措施.     

从当前公务员申论考试看高校语文教学

申论考试一般都强调要考查应试者解决实际问题的能力,这就对高校语文教学提出了新的挑战,文章就此分析了近年来公务员申论考试试题的特点,并针对这些特点提出了高校语文教学的改革方向。     

大学生考试作弊现象的分析及对策

考试作弊破坏了考试的正常规则,通过对学生作弊原因、形式进行了分析,提出了加强诚信教育、营造公平竞争环境、改变教学和考试方法、加强考试管理、提高学生心理素质等几方面有力对策来防范学生考试作弊现象。     

关于高职院校计算机基础教学与等级考试的探讨

本文对高职院校计算机基础教学的现状和等级考试对计算机基础教学的影响进行了分析,然后结合当前高职院校学生的现状和社会对人才的需求,提出对高职院校的学生进行等级考试的改革思想。     

抓好计算机课程考试质量监控,提高教育教学质量

计算机课程的实践性和操作性非常强,对计算机设备的依赖比较大,可对学生介绍的相对稳定的基础知识、定义、概念、原理等比较少。因此,不能把计算机课程的实践性和操作性等同于其他学科中验证性的实验课,在教学过程中,要把计算机课程的实践性和操作性放在首位。脱离了计算机课程的实践性和操作性,计算机课将失去其存在的主要价值。同时,对计算机课程的考核也应从理论与实践两方面着手,只有这样才能全面考核学生的学习效果。为保证考试的质量,特制定计算机课程考试监控方案。     

计算机等级考试与高职教育教学改革的思考

计算机等级考试作为高职院校计算机基础课程教学考核及衡量其质量的重要标准之一，可以促进学生的理论与上机相结合，随着计算机等级考试的软硬件体系的不断升级，对高职教育教学提出了更高的要求，需要对高职教育教学方面进行探讨。     

自动化专业课程考试模式的探索与思考

本文以自动化专业部分课程为例，探讨了专业课程考试模式的改革，并以试卷命题为核心，融入了综合课题等环节，科学地评价了学生的学习效果，增强了学生理论联系实际的能力，极大地激发了学生学习的积极性。     

焊工技能考试改革设想

文章阐述了目前焊工实习教学与技能考核存在的问题,并据此提出了考试改革的具体设想。     

谈开放大学基于网络的预约考试质量保证体系建设研究

随着终身教育理念的普及和信息技术的快速发展，体现以学生为中心的预约考试将成为开放大学考试改革的发展方向，其质量保证体系的构建势在必行。在明确基于网络预约考试质量保证体系构建要素的基础上，通过分析预约考试质量保证体系的现状及存在问题，提出预约考试质量保证体系建设的应对措施，以期对开放大学的发展有所助益。     

关于高职院校《行政管理学》教学方法改革的探讨

本文就目前我国高职院校行政管理学课程教学存在的问题,结合实际,从四个方面,优化和改进教学方法和手段、加强实践教学、加强行政管理学的师资队伍建设、考试方法的改进,对行政管理学教学方法提出了新的改革方向。     

民办本科高校课程考试模式的改革与实践

民办本科高校正逐渐成为高等教育的一支生力军,本科课程考试模式改革是人才培养从实施知识传授向能力培养转变的内在要求和必要手段,本文根据民办本科高校学生的特点,不断探索考试改革的具体措施,完善考核方案,加强考试考核效果,对推进本科生素质教育,提高教育质量具有十分重要的意义。     

浅析新时期人事考试管理的创新

人才选拔过程中人事考试是其中的一项重要方法,科学进行人事考试管理可以有效提高人才选拔质量,为国家发展奠定人才基础.新时期人事考试管理还存在问题,需要创新人事考试管理方法,有效解决存在的问题,促进人事考试管理工作正常开展.     

关于人事考试常见考场作弊手段的思考

人事考试是选拔各类人才的重要途径,具有权威、严肃、公平、公正的特性,整个社会对其都极为关注和重视.在人事考试中,考场作弊现象时常出现,直接威胁到人事考试的权威性和公正性,甚至会造成严重的社会影响.如何防范人事考试中考场作弊现象,一直是人事考试中极为重视的问题.笔者围绕防范人事考试中考场作弊这一中心论点,先浅析了当前人事考试中常见的考场作弊手段,并从四个方面详细阐述了防范人事考试作弊现象的举措.     

高职院校《物流信息系统》教学改革研究

在分析了高职院校《物流信息系统》的课程特点的基础上，针对现有课程存在的问题，在课程内容、考试方式、教学模式方面提出了改革措施。     

开放教育《英语报刊阅读》课程考试改革的实践与思考

随着中央电大开放教育人才培养模式改革的不断推进,课程考试的深入改革也势在必行。《英语报刊阅读》课程是中央电大人才培养模式改革和开放教育试点项目中,专科英语专业的选修课。其课程内容具有显注的广泛性和时效性特征。因此针对其课程特征,改革考试内容和考试方式,以达到以考促教的目的,提高课程教学质量。     

某医学院校学生考试焦虑成因及应对

了解高校学生考试焦虑的状况,探讨考试焦虑产生的原因及应对方法。方法采用张(W.K.Zung)焦虑自评量表调查学生焦虑状况,分析原因,将接近界值及以上的40名学生随机分为干预组和对照组两组,评价干预效果。结果通过分析考试焦虑原因,对干预组进行针对性疏导,干预组干预前后焦虑标准分差值与对照组未干预前后焦虑标准分差值比较,P<0.05,两组差值之间有差异,干预组干预后焦虑水平显著降低。结论考试焦虑是内部因素和外部因素共同作用的结果,通过前期的预防和后期的针对性疏导,对改善学生考试焦虑状况有显著效果。     

环境影响评价课程教学改革探讨

在环境工程专业学生调研结果分析的基础上，针对反馈的问题，从教学模式、教学方法、课程设计、考试与考评、教材改革、毕业设计及就业一体化等方面有针对性地提出了相应的改革方法，以期为我国高校环境影响评价课程的教学改革作出探索。