浅谈小学美术应注意的三个问题

我国的教育体制改革越来越深入,各个阶段的教育问题都存在,改变教育方法和模式能够帮助学生更好的接受知识,更好的发展自我。就小学阶段来讲,我们提倡素质教育,培养学生全面发展。美术学科是小学教育中培养学生全面素质的一个重要方面,其主要是以学生为主要培养对象。因此,我们要注意小学阶段学生教育的美术教学,本文主要针对小学阶段美术教育应该注意的三个问题进行了简要的探讨和研究。     

音乐欣赏对小学素质教育的意义

小学是整个人生教育的基础阶段,小学素质教育关系到整个义务教育阶段的教育,关系到整个人生教育。音乐教育是素质教育的一个重要方面,音乐欣赏也是音乐教育的一个重要方面。笔者试图从音乐欣赏出发,探讨音乐欣赏对小学素质教育的意义。     

博士后制度是一条快速培养高水平人才的成功之路

中国的博士后制度创建于20多年前的改革开放初期。1985年7月,美籍华人专家李政道先生的建议得到了邓小平同志的支持,经国务院批准,中国开始试行博士后制度,设立博士后科研流动站和博士后科学基金。经过20多年的发展,中国目前已设立1363个     

浅谈高职学生顶岗实习在素质教育中的重要性及其开展

顶岗实习作为工学结合职业教育模式的代表近年来受到国家的大力支持，而坚持以人为本全面实施素质教育也是党的教育方针的时代要求，那么顶岗实习这个特殊阶段对于素质教育来说有何意义以及在这个阶段应该如何开展素质教育也是值得研究的问题。本文从顶岗实习对于素质教育的重要性出发，指出要在此阶段开展好素质教育我们应当明确教育主体以及教育内容并落实教育者的素质教育观念，引导教育培养学生自主学习的习惯，重视学生创新精神的培养。     

瑞典在华企业的发展，是人才需求的促动力——访中国瑞典商会主席何墨池

瑞典人何墨池(Mats·Harborn),是个精明能干、中文颇好的中国通.他和中国有着20多年不浅的缘分.1985年,何墨池在中国人民大学读书时,就毛遂自荐,兼任了瑞典斯堪尼亚公司的中国代表.毕业后,他正式上任干了几年.此后,他又回到瑞典企业工作,做过瑞典商业银行驻中国首代、瑞典驻华使馆的商务顾问,直至2003年,斯堪尼亚公司在北京重建办事处时,何墨池再度受邀,担当了公司驻华首代,并出任中国瑞典商会主席.这20年,他成为一位瑞典企业在华发展的亲历和见证人.     

论中国美学在发展中的创新

20世纪中国美学发展历程中的三次热潮,不仅是美学这门学科的自身发展,还是20世纪中国文化发展三个阶段的体现。学者们曾经宣称:美的本质是人的本质最完满的展现,美的哲学是人的哲学最高级的峰巅。     

试论新课改下对高中英语教师素养的新要求

时代在发展,社会在进步,科学技术日新月异,经济发展突飞猛进。随着新世纪的来临,我国的基础英语教育进入一个前所未有的大好的发展时期,而一场新的课程改革也开始席卷全国。它的鲜明标签便是新课改、新课标和新教材。教育研究表明,学生中学阶段是人生的重要发展阶段。因此,中学教师担任着比其他阶段教师更重要的教育责任。树立符合素质教育的英语教育观,全面实施素质教育,关键在教师。而提高英语教师的素养也成为了提高中学英语教学质量的关键。     

内地对海外人才的需求分析

内地对海外资源需求的几个发展阶段 我国对海外资源的需求主要经历了这样三个发展阶段: 引进资金、项目阶段:这一阶段,引进的重点是资金和设备,以及派遣技术人员学习掌握这些设备.这一阶段的特点就是重视"实物状态"的财富,注重规模胀大,不足之处是忽视技术含量以及发展潜力.当然,这也是由我国当时经济发展水平决定的,即使现在,我国的某些地区也仍然处于这种水平.     

浅谈初中数学课程教学思路和导向

数学是初中阶段一门重要课程,更是新时期素质教育的关键组成部分.中学数学课程要通过学生的主动参与,发展学生的数字感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识以及推理能力,培养学生实事求是的科学态度和勇于探索的创新精神.因此,我们广大数学教师必须不断提高自身教学水平,使课堂教学质量达到新课程标准的要求.     

浅析高职公共英语教学与素质教育

高职英语素质教育是素质教育的一个重要组成部分.英语素质教育包含传授学生英语语言知识、让学生掌握语言技能,还包含培养学生的思想品德素质和身心素质.目前,很多高职院校把英语作为学生的一门主要课程.因此,在高职公共英语教学中实施素质是非常必要的.此文以商丘科技职业学院为例,论述了高职英语教学中素质教育的内涵以及如何在高职公共英语教学中实施素质教育的几个重要环节.     

周口市川汇区高中生体育锻炼现状及影响因素分析

正一、引言高中阶段是学生青春发育期,在这个阶段学生的身心都发生很大的变化,是走向社会的过渡时期。近年来,随着我国社会经济的快速发展、竞争压力的增加,学生的学业负担也日益加重,对直接面临高考压力的高中生心理压力尤其严重。在全面实施素质教育的     

谈实施素质教育的几点思考

国家教委副主任柳斌把素质教育的内容概括为三个方面:一是面向全体学生;二是德、智、体、美全面发展;三是让学生生动、活泼地得到发展。这也就是素质教育的“三要义”。当前,我们在教育转轨起始之期,必须抓住“三个要义”不放松,抓住贯彻这三项内容,就是抓住了素质教育的本质,把握了方向,明确了任     

物理素质教育与创造力的辩证关系

素质教育主要包括品德素质、智能素质、身体素质和专业美感素质,素质教育的核心是培养创造力.创造力包含了许多非智力因素,如个性和独立性等等.素质教育是一种教育思想,这种思想是在人的遗传素质基础上,进一步提高人的素养,以达到提高全民族的道德素质和科学文化素质的目的.那么在物理学科中如何实施素质教育才能充分发挥教育功能、提高学生素质?实施教育目标?本文想从以下两个方面谈些看法.     

浅谈高职院校人文素质教育的评价机制

高职院校进行人文素质教育的关键是构建人文素质教育的运行机制,而科学的评价机制则是人文素质教育运行机制的杠杆.本文试从分析高职院校在人文素质教育评价方面存在的弊端入手,就如何建立行之有效的评价机制,以发挥评价在人文素质教育中的导向、反馈、管理、服务和强化功能进行了探讨,提出从教育理念、制度建设、课程设置、就业出口等几个方面实施有效的人文素质教育评价.     

浅析素质教育与应试教育

随着2016年两会的召开,中国教育问题又一次被推上了关注热点.目前,素质教育的推进,是中国教育界的一大难题.虽然国家层面在提倡要发展素质教育,可中国的教育到底如何发展,值得中国每个教育工作者深思.     

浅淡提高教师素质 实施素质教育

教师是全面实施素质教育、提高全民族素质的关键。目前,我国许多教师的素质还停留在应试教育阶段,教师的道德水准、思想意识、学识水平、业务能力等远不适应素质教育。因此,实施素质教育是社会进步的要求,提高教师素质是时代对教师的必然选择。     

体育教学应该如何体现素质教育

体育与终身体育的联系是一个永恒的话题.体育教学是学校体育目标的重要途径,为素质教育的实现奠定坚实的基础.素质教育是检验与促进学校体育改革与发展的重要标准,是一种旨在促进学生发展,提高学生素质的教育,最基本的特征就是全体性、全面性和自主性,核心是"个性发展".     

探讨《中药学》教学法、提高专业素质

20世纪80年代中期以来,素质教育逐渐得到了教育界及社会各界的广泛认同。全国中等医学教育领域全面推行目标教学法,强调必须注重素质的提高。素质教育是为了使学生在德、智、体、美、劳等几方面全面发展,是为了革除传统教育中的弊端,强调学生的主体活动和学生的全面素质的提高,     

素质教育下的初中数学教学

素质教育已经实施了多少年,关于素质教育的话题也是不断推陈出新.那么如何在数学教学之中贯彻素质教育,将是我们需要思考的问题,而且由于中学数学具有广泛的应用、严谨的推理、抽象的内容和明确的结论等特点.由于数学的这些特点决定,数学教学不仅仅是传授基本技能、数学基础知识,而是要突破传统的数学教学模式和理念,积极探讨素质教育与数学知识的最佳结合点,让学生的整体素质在数学教学中得到不断的提高,这才是我们的数学教学改革的核心内容所在.我认为,初中数学教学中的素质教育在内容上应包括以下几个方面:     

传统陶瓷艺术教学模式的改革与创新路径探析

我国是央央陶瓷大国，传统的陶瓷艺术已经发展到相对成熟水平，但是在日新月异的今天，创新与发展仍有必要被提上日程。我国正由应试教育阶段向素质教育阶段迈进，所以各个高校应该朝着素质教育看齐。陶瓷艺术教学不仅能给学生带来美的享受，而且对学生艺术能力方面的提高也是大有好处的。现阶段我国陶瓷艺术教学存在了些许问题，比如对陶瓷艺术教学的认识不到位，在教学中容易出现理论与实践脱轨的现象，创新精神严重缺乏，这些问题严重制约了陶瓷艺术教学的发展，所以改革传统陶瓷艺术的教学模式是重中之重。本文就传统陶瓷艺术教学模式的改革创新之路进行探析。