游戏在高职篮球教学中的运用分析

针对体育游戏在高职篮球教学中的运用原则进行分析,突出表现在趣味性、竞技性及关联性等方面。结合高职篮球教学的内容及高职学生特征,探究体育游戏的有效融合途径,为学生打造一个良好的篮球技能学习环境,持续提升高职篮球教学的质量。     

浅析比赛教学法在篮球教学中的运用

笔者通过文献资料法、实验法以及数据统计法等方法,对比赛教学法在篮球基本技术和基本战术中的运用进行分析,结果表明:运用比赛教学法在篮球基础技术教学和战术配合上的教学效果要好于传统的讲授法教学效果.希望通过笔者研究能对提高篮球教学效果有所帮助.     

篮球游戏在高职篮球教学中的作用解读

在现阶段的高职院校中,越来越多的教师都开始在篮球教学中引进篮球游戏,让学生可以通过游戏的教学方式来提高自身的学习兴趣。所以在现阶段的篮球教学中,教师就可以通过篮球游戏的方式提高学生的兴趣度。本文主要对高职篮球教学中应用篮球游戏需注意的问题进行深入分析,在分析的过程中阐述篮球游戏在高职篮球教学中的作用。     

分组学习在计算机教学中的应用

高中阶段的信息技术教学是要提升学生的信息素养,让学生更全面、系统地了解信息技术在生活和学习中的应用,强调解决问题的,重交流与合作。然而,现阶段的高中,学生一心考大学,信息技术课程又不是高考科目,有的学生上计算机课难免就想休息娱乐;一部分学生还认为信息技术课程简单,没有使用价值;还有的就干脆什么都不懂。我们教师如果不管这些差异,对本宣科,教学效果只能越来越糟糕,信息技术课就形同虚设。所以,我们要找到能激发不同层次学生学习积极性,自觉自主学习的法宝。协作学习是通过小组或团队的形式组织学生进行学习的一种策略,本文笔者围绕分组学习在计算机教学中的应用展开分析。     

试论迁移教学法在篮球实践课中的运用

现代化教育要求学校教育的模式与内容实现与时俱进,因此课改成为学校教育的研究重点,篮球实践课程的改革已势在必行。在篮球教学中,教师需要利用知识原理的相似性运用迁移式教学,促使学生利用已掌握的知识技能实现新知识技能的拓展,利用这种教学模式,学生在其他技能的学习中可达到以故求新的效果。     

分组教学法在小学英语课堂教学中的应用

随着教育行业的不断发展以及教育改革的不断深入,在小学英语课堂教学中,涌现出个各种不同的新型的教学方法,推动小学英语教学的不断发展。在这些教学方法中,分组教学法是使用最广泛也是教学效果最好的方式之一。分组教学法在小学英语课堂教学中的应用不仅可以激发小学生学习英语的兴趣,同时也可以提高小学生的英语学习水平和学习效率。     

浅析高校篮球教学体育游戏的运用

北京奥运的举办,使我国体育文化飞速发展,我国高校体育对体育改革更加重视,对教学方法提出了更高要求,体育游戏教学方式不仅具有趣味性,更起到了良好的锻炼效果,并容易展开,渐渐体育游戏开始得到重视,并得到了应用,各高校纷纷结合教学特点将高校篮球与体育游戏结合起立,进行独特的篮球教学。本文探讨了高校篮球教学中体育游戏的运用。     

分组合作式学习在计算机教学中的探索

针对当前计算机教学现状,本文分析了分组合作式学习的必要性,探讨了分组合作学习在计算机教学的应用,阐述了其在教学中的效果,最后提出了实际应用中存的问题。     

物理模型在教学中的运用

物理模型是在抓住主要因素忽略次要因素的基础上建立起来的,它能具体、形象,深刻地反映事物的本质。建立正确的物理模型可使我们对物理本质的理解更加细致深入,对物理问题的分析更加清晰。所以,物理模型在教学领域有着重要的价值。本文就物理模型在中学物理教学中的应用作一初步探讨。     

分层教学在数学教学中的运用

根据学生的数学基础和思维能力,把学生分开层次进行教学,更能体现因材施教的教学原则,有利于对学生进行个性化教育,有利于培养学生的思维能力,因而能较好地提高数学教学效果。目前素质教育正在全面推广,素质教育的主要目标是培养学生的创新意识和创新能力。数学教学要体现素质教育的精神必须要以人为本,充分发展学生的潜能。进行分层教学能更好地进行因材施教和发展学生的思维能力,进而较快地提高教学效果。     

层次教学法在高校篮球课程教学中的应用

层次教学法契合了学生实际的学习状况,对于庞大的学生群体,多元化学习和兴趣趋势更为明显。倘若单一的采用传统授课方式进行教学,久而久之,不仅会拉低专业学生学习的预期水准,也会对技能差的同学造成心理压力,失去继续学习篮球的信心。篮球分层教学法的出现,是对学生在校学习篮球课程的一种尊重,不同技能基础的同学按照自己的实际情况完成目标,是让每个学生在篮球学习中收获到更多的一种途径。     

浅谈动机激励法在青少年专业篮球训练中的运用

教练员为调动青少年专业篮球训练者的一个重要手段就是激励法,该法是促进训练者学习训练的内在动力,帮助训练者掌握篮球的知识与技能,并帮助学生开发智力,启发思维,激发学习的积极性与兴趣,并引导训练者之间适当的竞争。从多年的篮球训练中获取运用动机激励法在日常的篮球训练中,不仅能激发青少年训练者的内在积极性,而且能极大的发挥青少年训练者的潜能,提高训练者的综合素质,不仅对篮球训练有益,也对现代化的素质教育具有深远的指导意义。青少年专业篮球训练,总的来说是训练内容多,训练强度大,但却又没有明确的目标,这些外在的因素常常导致青少年训练者身体疲惫、心理懈怠。运用动机激励法在一定程度上能有效地提高青少年篮球训练的水平与质量。     

游戏教学在篮球教学改革中的积极效应研究

如今日益流行的篮球运动其实它的起源就是源于一个游戏,可是目前在篮球教学过程之中,往往只重视对于学生们的身体素质或者投篮带球等能力进行训练,训练过程枯燥无味,没有发挥篮球是游戏这一本身的优势,其实这堆发挥篮球本身的一些特征是十分不利的。要将游戏重新融入篮球教学过程之中,一定要尽可能的将篮球的作用最大化,充分发挥其帮助人们健身等优势,这是目前篮球方面体育改革之中所最需要重视的问题。笔者根据自身的相关经验针对将游戏性带回到篮球教学过程之中这一目标提出了一些建议,以供人们进行参考。     

浅谈高校篮球教学中竞赛教学法的运用

随着我国高等教育的不断深化改革,体育学科作为落实和开展素质教育的重要渠道,逐渐受到了公众和社会的高度重视。篮球作为高校体育教学的重要项目,通过教学能够提升学生身体机能、竞争意识、对抗能力和道德素养,对促进学生身心健康和道德品质的全面发展具有积极意义。本文主要针对高校篮球教学中竞赛教学法的运用进行分析和探究,希望给予我国相关教育同仁以些许参考和借鉴。