中学生课外阅读的调查与思考

据对三所不同类型的中学的443名学生的调查,当前中学生的课外阅读,有如下几个特点:一、课外阅读兴趣浓,而阅读的格调层次普遍不高。 1、课外阅读的需要和兴趣普遍高涨。被调查到的中学生都有课外阅读的需要和兴趣,有82.62%的同学,把课外阅读当作丰富知识、娱乐生活的主要方式。有些同学甚至把课外阅读当成学习和生活中每天必不可少的精神食粮。但也有10.61%的中学生把课外阅读可以追求刺激、填补空虚,另有6.77%没有什么目的。 2、课外阅读面窄,阅读状况呈严重倾斜趋势。 虽然在个人兴趣问卷统计中,个人喜欢阅读武侠、爱情小说的仅占30.85%,但在问及班内流行最多的小说中,武侠、爱情小说所占比例却达到57.1%。可见,许多中学生的个人兴趣问卷回答中存在着自我内隐现象。在调查中我们还发现一部分中学生接触到街头不健康的小报和黄色书刊,说明了文化领域过份的商品     

浅谈初中语文课外阅读课的现状与实践

苏霍姆林斯基曾说过;"课外阅读用形象的话来说,既是思考的大船,借以航行,也是鼓帆,也是帆前进的风,没有阅读就没有帆,也就是没有风。阅读就是独立地在知识海洋里航行。"可见,阅读对于语文学习起到至关重要的作用。然而,在现行的语文课本、读本中,均没有对于课外阅读方法或策略的指导,在课外阅读的测评体系方面更没有一个完整的标准来定位,这就使许多语文教师在进行课外阅读教学时陷入迷惑,如何看待课外阅读教学?如何组织课外阅读的教学?这的确值得我们去思考和尝试。     

谈如何建构评价体系、引导课外阅读

阅读能力的培养对学生语文素养的提升具有重要意义,课外阅读是学生阅读的重要组成。如何培养学生的课外阅读兴趣,提升学生的课外阅读能力,教师优化评价体系,构建科学的评价渠道至关重要。     

浅谈新课改下的课外阅读能力的培养

初中的课外阅读,可以从阅读阅读通俗且质量较高的课外读物入手,通过教师荐读,激发兴趣——师生互荐——学生自己有选择的读,来初步培养课外阅读的兴趣与能力;然后再深入阅读名著,已达到培养学生课外阅读兴趣和能力的目的。     

如何让初中生课外阅读更有实效

本文分析了中学生课外阅读的现状,探索指导中学生课外阅读的方式,探求促进中学生课外阅读更有实效的途径。     

谈如何将课外阅读进行到底

"书中自有千钟粟,书中自有黄金屋。书中自有颜如玉,书中车马多如簇。"阅读能使人充实,使人敏捷,使人明智,使人庄重。著名教育家吕叔湘先生在谈到课外阅读的作用时曾说过:"学习过程中,得之于课堂占多少,得益于自己课外阅读的占多少。我回想自己大概是百分之三十吧,也就是说,百分之七十得之于课外阅读。"这足以说明课外阅读的重要性。课外阅读与课内阅读相辅相成,同时也是阅读能力训练重要的组成部分。那么如何指导学生进行课外阅读呢?首先要重视课外阅读兴趣的培养,让学生爱读书;其次要提供丰富的图书渠道,让学生有书读;第三要传授给学生科学的读书方法,让学生会读书;最后要促进学生良好阅读习惯的养成,让学生享受读书的乐趣。     

农村小学生课外阅读能力提高的路径浅析

课外阅读是语文课程教学的内容之一，能促进学生在充满个性、创造性的发展。需要提高社会对儿童阅读的重视程度，家长也要从自身做起为孩子树立榜样培养孩子的阅读兴趣，教师要从课堂到课外指导学生课外阅读的方法，扩大学生的阅读量。     

中学语文阅读教学“三步曲”——浅谈中学语文阅读教学

阅读是语文教学中最基本、最重要的训练之一,是写作的基础,然而遗憾的是我们的许多中学生不仅阅读总量少得可怜,而且对阅读活动本身失去了兴趣。作为基层语文教师,在长期的语文教学之中,结合新一轮课程改革,提出     

“且读且思,且悟且行”——《读书的“悟”与“行”》读后感

作为高中学生,课外阅读非常重要。课外阅读不仅能开阔我们的视野,还能提升我们的阅读能力,为语文学习打下坚实基础。阅读总是伴随反思和感悟,本文将从《读书的"悟"与"行"》出发,探讨阅读反思和阅读感悟的技巧方法,希望能为相关人士提供一些参考。     

小学英语课外阅读面临的问题与优化对策

小学英语学科是小学阶段的重要学科,在英语使用范围的扩大之下,小学英语的重要性也得到了社会各界的广泛人认可,但是,学校、教师与家长却未意识到英语课外阅读活动的重要性,这也在一定程度上影响了学生英语综合水平的提升,实际上,小学英语课外阅读活动对于培养学生的思维能力有着十分重要的意义,本文主要分析小学英语课外阅读面临的问题与优化对策。     

浅析如何提升小学语文课外阅读质量

随着教育体系的不断完善,学生综合素质能力提升是我们的共同目标。就小学语文而言,课堂知识的讲授固然重要,但课外阅读的作用也不容小觑。阅读作为学生吸取知识的来源,有着举足轻重的地位。良好的阅读习惯可以调动学生学习热情,扩大学生阅读储备。本文主要浅析如何提升小学语文课外阅读质量。     

新课标下的语文阅读教学

美国哲学家培根有这样一句名言几乎众所周知,那就是"读书足以怡情,足以傅彩,足以长才".它把书对人的影响力、对人的心灵塑造说得形象而深刻.的确.阅读伴随着人的终身,在阅读中能美化人的心灵.提高人的素养,是一个人精神成长的重要途径,因此,阅读教学在语文教学中占有特别重要的地位.<语文课程标准>明确指出:"阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程."走进"对话"的阅读教学,让学生喜欢阅读、培养学生的阅读兴趣,提高阅读质虽是我们语文教师的共同追求.     

架起师生阅读的桥梁

阅读教学是语文教学的一个重要组成部分,在语文教学活动中,阅读教学占有特别重要的地位。阅读是语文教师的立身之本,只有热爱阅读的教师,才能充实自身,成为学生阅读的榜样。学生说话能力和写作能力的提高,一般都以阅读为基础,《语文课程标准》(附录二)"关于课外读物的建议",要求学生9年课外阅读总量达到400万字以上,     

感悟新时期初中班主任班级管理艺术

人们常说,教师是崇高的职业,官虽小,但责任和作用重大.今天的社会环境对中学生的影响已经超出了我们的预料和想象,学生接受各种信息能力强,在他们身上有鲜明的个性和时代的烙印,我们的教育也应随之变化,现在的中学生,越来越难管,越来越难教,管理他们不能靠堵,只能靠疏,不能靠制、只能靠导,正如大禹善治水,教师要善导人.导人必因其性,二十年的班主任工作经验告诉我,没有当过班主任的教师不是完整的教师,班主任工作不仅需要爱心、信心和耐心,更需要有心灵的艺术.     

互联网背景下对学生进行课内外阅读指导与探索

课外阅读是课堂阅读的继续与扩展。互联网技术的广泛应用正悄悄地改变着我们的生活,也在不断地影响和改变着教育。如何利用互联网的开放性、丰富性、互动性等优点指导学生掌握阅读的方法,从而让学生有效地进行阅读,是我们作为老师肩负的责任。     

浅议初中英语阅读能力的培养

阅读是中学生学习英语过程中的一项重要活动,它既是中学生学习的内容,也是其学习英语的手段。提高中学生的英语阅读能力是中学英语教学的重要目标之一。可是我们目前的英     

浅谈如何提高中学生的现代文阅读能力

要提高中学生的现代文阅读能力,作为语文教师必须以新课程理念指导教学,明确现代文阅读教学的目标,把握中考语文现代文阅读命题规律,改进课堂教学,指导学生正确的学习方法,拓宽阅读渠道,引导学生从课内走向课外,利用多种方式培养学生的阅读能力.     

课内得法课外得益--小学课内外阅读衔接的探索

正确、合理地引导学生课外阅读，把课内阅读中所掌握的方法运用到课外阅读，建立起课内外阅读的衔接点，充分激发学生课外阅读的兴趣，使课外阅读成为学生的生命需求，正是本课题研究的初衷。     

让阅读像呼吸一样自然

语文课外活动是培养学生语文素养的重要途径之一.这些年来,课外阅读在语文教学中越来越受到重视.本文就对语文课外阅读的重要性,如何培养学生的阅读兴趣,如何发挥老师在中间的作用展开,谈几点自己的思考.     

提高中学生英语阅读能力的教学策略

英语阅读,是英语学习和英语教学中的一个重要环节,阅读能力高低直接影响我们接受外界信息和理解阅读资料的质量。对中学生而言,阅读能力的提高显得非常重要。而英语阅读教学策略的合理使用是提高阅读能力的关键。