感动儿童学数学

曾有人问:"为什么学生学数学越学越没有了灵气和活力?为什么学生在数学学习过程中不能体验到快乐?"古罗马教育家鲁塔克指出:儿童的心灵"不是一个需要填满的罐子,而是一颗需要点燃的火种"。这就是说,只有点燃学生心灵的火种,才能感动学生学习数学。我们知道,小学生以具体形象思维为主,     

为孩子撑起一片平安的蓝天

让幼儿拥有一个幸福、快乐、健康、安全的人生是我们所有家长的愿望。安全是最重要的,只有生命健全才能够保证他们的身心得到健康地发展。所以,我们应该为幼儿创设良好的生活环境,并利用日常生活中的各种时机,引导孩子养成良好的交通习惯,依托游戏和生活实景,让孩子掌握更多的安全知识,让他们在安全的环境里快乐的成长。     

师爱无边

从某种意义上讲,教育是一种含蓄的心灵晤谈,在教育活动中,每个学生的心灵都是有待阳光照耀,雨露滋养的花蕾,教师只有用自己深情的爱,才能使学生的心花灿然绽放。一个热爱人民教育事业的教师同样也必然热爱自己的教育对象——学生.尤其是那些心理上有障碍的学生,他们更需要了更希望得     

浅谈师生间的沟通艺术

随着教育改革步伐的不断深入,传统教育方法已经不符合现代教育的需求,与大学生的有效沟通是高校教师教学及日常管理的重要组成部分.为熟练掌握沟通艺术,走入学生心灵,使各项学生工作收到实效,笔者针对学生管理工作中的实际探讨学生工作中的沟通艺术.     

如何搞好班主任工作

随着社会的进步,学生也在不断变化,这就给教育工作者提出了新的挑战。教师是教育改革实践活动的参与者,肩负着塑学生心灵,启学生智慧,引导学生健康成长的重任。班主任工作是学校教育的重要组成部分,它是一项非常辛苦和繁杂的工作,不付出艰辛的劳动和辛勤的汗水是不会有收获的。要培养一个健康快乐,积极向上的班集体,使每个学生德、智、体、美、劳几方面都得到充分的发展,达到品学兼优,多才     

浅谈班主任与中学生的心理沟通技巧

听是首要的心理沟通技巧。班主任与学生沟通交流，绝不仅仅是让学生听班主任训话。班主任应该学会倾听，即用心去听听学生们的想法。刚开始与学生沟通时，班主任可以给出一些问题情境，想方设法让学生敞开心扉，说出自己的想法，想说什么就说什么。学生在讲的过程中，老师不应该打断他们，应该用心倾听。     

教学生要交心

中国有句俗话,叫教学生要教心。一是教心是教学生的心。也就是注意学生心灵品德的教育,要教会学生如何做人。二是教心还是要和学生交心。也就是在教育学生过程中,和学生要有心灵的交流,要用自己的真心去感化、融化学生的心。一、教心现在的小学生,多是独生子女,在家里娇生惯养,在学校则自私自利,不明事理,没有吃苦精神。如果不给他们正确指导。不让他们学会如何做人,将     

高职学生自信心构建及责任心培养探究

教育工作是繁琐而细致的,如何在大学生活中使每一位高职生发挥自己的优势,是每一位教师要考虑的问题之一.根据学生的不同情况,教师应进行有效的心灵沟通,激发学生对成功的欲望,培养学生积极的心态,帮助学生树立自信心,增强学生的责任感.     

大学生心理健康问题浅探

解决随着我国大力发展教育事业,高等院校招生规模不断扩大,大学生的教育管理工作也逐渐被社会重视起来.离开了紧张繁重的高中学习生活,进入到一个崭新的时期,相对轻松的学习氛围、相对陌生和自由的牛活环境、复杂的人际关系、困惑迷茫的情感问题等等都给大学生带来很大的困惑,有些甚至对学生身心的健康成长造成了极大影响,产生一系列心理问题.探究学生的内心世界,疏导他们的困惑,带领他们健康快乐的完成学业,成为国家合格建设者是每一位教职人员的使命.     

提高小学数学课堂提问有效性

课堂提问是教学过程中师生间常用的一种沟通方式,它不仅是一种教学策略,更是一门充满智慧的教学艺术。小学数学课堂教学中的提问方式、策略,直接影响着课堂教学的效率。课堂上要使学生乐于提问,教师就要培养学生质疑的兴趣,教给学生质疑的方法,使他们自觉地在学中问,在问中学。     

普通话学习的心理特点及教育对策探究

普通话学习过程中学生因地域、语言环境、个性特点、心理因素等原因，存在很大的水平差异。缺乏自信、焦虑、语言交际恐惧等心理和情绪，对普通话的学习造成了很大的困扰。以往的教学过程中老师往往重视学习方法指导，忽略或轻视心理辅导。本文着重从以下几个方面探究普通话学习心理困扰的对策：培养学生自信心理，清除自卑厌学情绪；培养学生正确的自我概念，让他们重新评估自己；丰富教学方法，提高学生的学习兴趣；建立良好的师生关系，增进师生心灵的沟通；采用适当的评价，激发学生学习的主动性。     

多给农村学生一点爱

俗话说的好:没有长不好的庄稼,只有不会种庄稼的农民。农民怎样对待庄稼,决定了庄稼的命运;我们教师怎样对待这些学生,同样也可能决定了农村学生的命运。如何让每一个农村学生健康快乐的学习生活,是我们每一个老师不可忽视的责任。     

浅谈农民工子女心理成因及辅导策略

随着社会的进步,健康的概念的内涵不断得到丰富和发展,世界卫牛组织把健康定义为"不但没有身体的缺陷和疾病,还要有生理、心理和社会能力的完美状态."时代的变革,体制的更新,生活节奏的急速加快,人们的心理问题逐渐增多,受此影响,小学生的心理也日趋复杂化.而散布城市各个角落的特殊群体--农民工子女的心理健康状况更令人担忧.作为一名小学班主任,由于我班学生基本上是农民工子弟,所以我对农民工子女的心理和行为产生了浓厚的兴趣,并做了一些研究和探索,发现不少农民工子女存在心理问题.想要帮助他们克服心理问题,从小有个健康的心理,就要打开他们心灵的窗户,让师爱播撒在他们的心田.让每一位学生都沐浴在爱的阳光下健康成长.     

浅谈如何营造快乐的体育课堂

目前,在课堂教学中,兴起了一股快乐体育热潮.她提倡体育课要充分调动教师和学生的积极性,让学生在快乐中掌握体育基本知识、技能,获得愉快的情感体验,使学生在融洽、合作的气氛中快乐的参与学习,并在学习过程中充分体验运动的乐趣,体验克服困难后取得的成功感和成就感.快乐体育旨在触发学生深层的心理快感,让学生在体育运动中体验到参与、理解、掌握以及创新的乐趣,从而激发学生参加运动的自觉性和主动性,感受到体育运动过程本身就是一种快乐.那么怎样才能为体育课堂注入快乐的元素呢?     

人际沟通能力的常见障碍和技巧解析

沟通是人与人之间交往的桥梁和中介,是学生间交往或职场成功的润滑剂.对于职场新人来说,只有与他人准确、及时地沟通,才能建立起牢固、长久的人际关系,进而在同学间的交往或职场中左右逢源、如虎添翼,最终取得成功.在现代社会中,不善于沟通将失去许多机会,同时也导致自己无法与别人进行协作.本文通过对沟通定义的解析,对常见的沟通障碍的分析,最终提出有效沟通的技巧.     

在中职幼师教育中开展导师制的实践与思考

学生是成长发展中的具有差异性的生命体.中职幼师学生,由于家庭条件、成长环境、成长过程的不同,呈现着个体的种种差异,加之他们在中考中,自认为是失败者,更触发出他们的种种不良思想与心理,并且现在开放社会中的诸多不良因素对他们的引诱,一些学生便偏离了生活与学习的正轨.这是一个恶性循环的过程,不仅不利于学生健康地成长,而且还有成为教育次品甚至成为危险品的可能.笔者主要以所在学校的教育实践为依据,阐述了对由家庭条件、成长环境、成长过程、时代影响等所造成的所谓“差生”,实行导师制的做法后取得的成效与思考.     

浅谈音乐学科中的思想教育

对于人类而言,优秀的音乐能够有效净化人的心灵,充实人的思想,对人类健康有较大的的积极影响。作为音乐教师,在教学过程中,应充分运用音乐的功能,使学生在潜移默化中充实心灵,培养学生的爱国主义情感。     

贫困生的管理与服务

高校贫困生资助是指国家、社会团体和个人为了保障贫困生的学习和生活，从物质和资金上对他们提供援助。贫困学生是呈现弱势的学生群体，在心理上不同于一般的学生。自卑感使他们远离群体，他们敏感和自我保护意识特别强。作为一名老师需要对每一个贫困生都要赋予爱心，应当把他们放到其他学生中间，对他们的特殊支助与关爱应当是隐性的。因此，高校教育不应该提倡对贫困生的“显性关照”，应让贫困生与全体学生在一起学习、一同进步中提高自身的职业素养，这样他们才能消解自卑感，与其他学生一样快乐健康的成长。     

以童心为纽带,用爱心做教育

健康向上的美好情感能陶冶人的情操,充实人的精神,拓宽人的思想,增强人的爱心。让我们用童心、爱心唤醒学生沉睡的心灵,调动起学生美好的情感,激发他们热爱生活、热爱生命、关心社会、关心别人的美好愿望,培养其自主学习的精神。     

浅析中职德育课中沟通的艺术

沟通是人与人之间、人与群体之间思想与感情传递和反馈的过程,以求思想达成一致和感情的通畅.德育课堂教学中师生间无时无刻都在不间断地进行着这种沟通.在这种特殊的互动过程中,教师应把握的原则是换位思考——以学生为中心,从实际进行有效沟通.面对这群特殊的中职学生,教师应采取策略,鼓励其自信,鼓励其说话,鼓励其活动.