艺术设计概论课程与思政教育融合创新

2020 年 6 月,教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》中指出,课程思政建设工作要围绕全面提高人才培养能力这个核心点,在全国所有高校、所有学科专业全面推进,促使课程思政的理念形成广泛共识,这就给各专业课提出了更高的要求。基于此,本文章对艺术设计概论课程与思政教育融合创新进行探讨,以供相关从业人员参考。关键词:艺术设计概论课程;思政教育;融合创新     

高校宣传思想文化的艺术设计

高校的宣传工作涉及到学校管理工作的方方面面,是一项系统性很强的工作,而宣传工作本质上是一项文化工作。在高等教育改革不断深化的当前,提升高校宣传工作的开展水平,加强宣传工作的思想性和文化内涵是题中应有之意,因此就必须重视对于高校宣传思想文化的艺术设计环节,通过艺术设计提升高校整体宣传工作水平。     

探讨平面艺术设计中民族文化的运用

对于当前平面艺术设计改革发展的一个方向就是与时代接轨,除了要顺应市场发展以外,更重要是要从容的面对外来文化冲击,在多元化文化发展趋势下坚持本土艺术文化,而中华民族有着优秀的艺术文化历史,也为现代艺术设计的本土化发展奠定文化自信.所以把民族优秀文化运用到平面艺术设计中,展现民族特色和民族文化魅力,提升平面艺术设计内涵.本...     

校园广场艺术设计中渗透的文化元素

本文在强调了大学校园文化重要性的基础上,提出了大学校园广场设计代表校园的文化、校园广场是师生交流知识互相学习的重要阵地、校园广场设计体现了学生们拓展自我的定位、校园广场设计展示了学校建设的方向等四个观点,强调了进行校园广场设计的重要性,最后提出了校园广场设计的一些设计方法。     

产教融合下数字媒体艺术设计专业课程体系建设与实践

近年来我国数字设计产业飞速发展,尤其对网络数字设计领域人才的需求量急速上升,高职院校为满足社会经济发展对人才的要求,在数字设计教育尤其是网络数字设计教育方面进行了积极的探索,文章结合在数字媒体艺术设计教育发展历程中所取得的经验和探索,对数字媒体艺术设计教育在人才培养、课程体系建设等方面进行了概括和总结。     

中国传统文化在艺术设计中的应用研究

中国地大物博,幅员辽阔,孕育出了多姿多彩的文化,这些文化滋养着华夏子孙,为中国的艺术创作提供了活水源头,本文试从文字、图案两个方面分析艺术设计中对传统文化要素运用的表达方式和艺术效果。     

试析现代艺术设计与民族文化符号的关系

在经济全球化的驱使下,我国与外国之间的贸易交流也越来越频繁,对于现代艺术设计当中的民族文化特色也越来越重视。现代艺术设计领域在近年来逐渐加大对民族文化符号的融入提倡,使得传统艺术设计被打破,越来越多的活泼、生动的元素加入进现代艺术设计领域。本文阐述民族文化符号的价值,对民族文化符号如何融入现代设计进行了一番探讨。     

浅谈艺术设计的风格及融合

艺术风格是艺术设计的时代风格和民族风格。艺术设计的风格．一般是指艺术设计家在艺术作品中所表现出来的创作个性与艺术个性,它是人们社会生活的审美观念、素质层次、民族文化的总体需求与反映。融合性是指对设计风格的复合,有古今融合,东西融合,新旧融合等等。？     

探讨艺术设计与文化、生活、经济之间存在的关系

艺术设计是一门独立的学科,同时又涉及文化、经济以及生活等众多方面,综合性比较强。艺术设计源自生活,又反作用于生活,是对生活方式进行的一次创造性的改变,而艺术设计的风格也是当地文化一种映射,并在一定程度上促进了社会经济的进步。     

构建中职校园文化与企业文化融合的特色文化

中职校园文化要独具一格,就应凸显中职校园文化的＂职业＂特性。无论是校园文化理念还是校园文化载体,都需融入企业文化元素,这样才能形成一种具有企业管理和学校教育双层文化背景的中职特色校园文化。实现企业文化和中职校园文化的互融与拓展,凝练内涵丰富并独具特色的中职校园文化,是实现中职教育人才培养目标、促进校企合作、满足企业用人需求的重要举措。     

高职英语教学与衡水本土文化的融合

本土文化可谓是一个民族、地域的灵魂,是其生存、延续、发展的基础,同时也是跨文化交际的根本和前提。本文阐述了本土文化在衡水高职英语教学中的重要性和必要性,在分析衡水高职英语教学中本土文化缺失现象原因的基础上,探索本土文化与高职英语教学相融合的有效途径。     

浅议高职艺术设计教育中的文化性

多种技能的并存以及熟练掌握制造工序的职业理念在我国的春秋时期就已经建立了,正是高职设计教育的典范,牵涉到现代设计学中的很多范畴。这对于我们今天强调艺术设计职业技能人才的培养有着深刻的启发。     

传统文化与高职教育融合研究

高职院校作为培养高素质应用型人才的摇篮,一直有重技能、轻人文的特点,忽视对学生人文素养的培养,违背了人才培养目标的初衷.本文就传统文化与高职教育融合进行探究,分析了传统文化在高职教育中缺失的原因,并提出了传统文化与高职教育的融合对策,认为将传统文化教育与高职教育相融合顺应了时代的要求,充分发挥了传统文化教化育人的功能.     

浅析地域性对艺术设计的影响探究

地域性对艺术设计影响深远。艺术设计是一种文化创作,艺术设计构成人类文化的一部分,也随着人类地域性文化的发展越来越影响人们的生活生产。虽说优秀的艺术设计没有地域之分,但是不同的地域始终创造的不同的艺术风格设计。     

企业党建与企业文化建设融合的研究

企业党建与企业文化建设是两项不同的工作,但却有着许多的共同特征。一样的工作目标,企业党建工作是通过党的基本路线、爱国主义、集体主义和社会主义教育引导广大群众树立正确的理想信念和价值观;企业文化建设是企业在经营管理过程中创造的具有本企业特色的精神财富的总和,对企业成员有感召力和凝聚力,它以全体员工为工作对象,通过宣传、教育、培训等方式,以最大限度地统一员工意志,规范员工行为,凝聚员工力量,为企业总目标服务。一样的工作对象,二者都是以人为本的科学,都是以尊重人、理解人、关心人、激励人为出发点,强调协调企业内部的人际关系。两者如果能有机地结合,必将形成互补互促的良好格局。     

高职艺术设计类专业市场需求分析

通过实地调查,收集到各城市艺术设计类专业的市场需求信息并加以分析。根据分析结果,结合当前高职艺术设计类毕业生的实际情况,探讨高职艺术设计类专业未来应注重哪些方面的改进。     

中职学校德育与企业文化融合初探

从中职学校德育与企业文化融合现状分析,探索中职学校德育与企业文化融合的必要性和模式。     

当代环境艺术设计研究的选题方法

科研选题对任何领域的研究都至关重要,选题是科学研究的起点。文章以自然辩证法对科研选题的系统研究为框架,详细分析了环境艺术设计研究的选题意义与原则,讨论了课题的来源、选题程序及所存在的问题,并依之对环境艺术设计研究的选题方向做出前瞻性的设想。     

论职业学校产教融合瓶颈的突破——以海门中专校企合作成立独立学院为例

本文从政府、社会、企业、学校四个方面,聚焦产教融合,并以江苏省海门中等专业学校携手中南建筑公司成立混合所有制办学实体——中南建筑产业学院为例,介绍该校将独立学院办进企业,校企双方在招生、教学、就业等各个环节开展深度合作,推动产教融合,创新发展的具体实践案例。