对高校教材管理的若干思考

随着高校教学改革的深入开展 ,高校教材工作面临着新的机遇和挑战 ,文章就教材供应、教材建设以及教材管理的队伍建设等问题作了思考和探究。     

对高校教材管理的若干思考

随着高校教学改革的深入开展，高校教材工作面临着新的机遇和挑战，章就教材供应、教材建设以及教材管理的队伍建设等问题作了思考和探究。     

关于我校教材建设的思考

教材是知识的载体,是进行教学的基本工具.教学效果的好坏,不仅主要取决于教师的教学质量和水平,而且与教材的选用也有很大关系.为此在分析我校教材建设的基础上,对其发展提出了一些意见和建议.     

浅谈合并院校教材的选择与建设

合并院校在教材选用、教材建设方面存在诸多问题。本文试图解决这些问题,并为此提出了自己的看法与解决问题的具体措施。     

对图书馆特色资源建设的若干思考

图书馆是信息汇集的知识殿堂,是人类文化传承的重要场所,然而随着网络时代的到来及人类多样化需求的出现对图书馆资源建设也提出了一些新的要求,本文正是在这样一个背景下对图书馆特色资源建设的若干问题进行审视。     

对高等师范院校教材建设的几点思考

高师院校需要开展高质量的教材建设,改革现有的教材体系,推进教材改革,全面反映人才培养目标的要求,加强教材建设过程是其中重要的环节.     

对我国高校教材建设的几点思考

通过分析我国现阶段高等教育教材建设中存在的一些问题,提出了对教材编著和选用过程中的几个重要事项的一些建议,即重视教材编著的规划,坚持内容的新颖性、针对性和实用性等。     

宁夏中小学教材体系建设的思考

各级各类教材,在学生成长过程中建立起了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的基本架构,教材建设体系中应该注重国家、地方、学校三级教材的不同功能和作用。宁夏作为民族自治区,其地理位置、人口数量、经济总量、教育教学水平都有自己的特点,在宁夏教材体系的建构中,不但要选好用好国家教材,更应突出地方教材、校本教材在宁夏教育实践、经济社会发展过程中的重要作用。     

我国物理教育学类教材特色研究

物理教育学类教材反映了该学科的研究成就和进展。通过对物理教育学类教材特色的研究,可以揭示物理教育学学科的现有特点及存在的问题,预测物理教育的发展趋势,更好地为教材建设和课程改革服务。     

完善高等职业技术教育教材建设

高等职业技术教育的教材建设是一项战略性、基础性工程,对高等职业技术教育培养目标的实现具有举足轻重的作用,在中国高等职业技术教育要大力发展的今天,建立统一、完善的高等职业技术教材体系已迫在眉睫,应引起教育系统有关部门的高度重视.     

对数学专业英语教学的思考

本文分析了数学专业英语教学的现状以及存在问题，并从增加课时、完善考核评价制度等方面，提出了相应的解决方案。     

关于优化教学资源提高教学质量和效益的思考

要建设节约型校园,必须在办学的基础建设和基本投入上慎重考虑与充分论证。整合高校现有教育资源,实现高等教育资源利用生态型循环模式是建设节约型大学的一个具体举措。教学团队不但实现了教师资源的优化配置,而且在教材建设、课程建设、教研教改与教学效果等方面的成绩也很显著;课程群的构建实现了知识的贯穿与融合,形成了“理论教学-综合实验-课程设计”相互补充、相互依存的知识体系;实验室的模块化配置,完全实现了仪器设备资源的共享与综合利用,为综合性设计性实验的开设创造了条件,为品牌、特色专业建设提供了强有力的实验支撑。     

职业教育校本教材建设研究

职业教育在校本教材建设上有利有弊,建设过程中存在困境和失当之处,但只要学校、企业等部门采取有效措施进行合理开发,职业教育校本教材建设对于更好地满足学生的学习需要、实现职业教育的教育目标仍然有其独特的价值。     

浅谈学分制下的教材建设与教材管理

文章阐述学分制教学管理下教材管理的新特点以及对现行教材建设与教材管理方法提出改革的构思。     

也谈比较文学教材建设

21世纪以来,我国比较文学教材的编写无论是在数量还是质量上都上了一个新台阶,但仍存在着面面俱到、越来越厚、集体编写、风格不一、叙述重复、前后矛盾等问题。因此,应建立一支高水平的队伍编写教材;教材的编写应根据教学需要呈现多样化、个性化的特点;注重教材的研究、修订工作,吸纳最新研究成果以充分展示教材的学术含量;力求教材建设与精品课建设相结合,使比较文学教材的研究与撰写日益具有革新锐气,并突出比较文学教材建设的时代性。     

浅谈高校教材的选用

高校教材的质量直接影响教学的质量,因此,高校选用教学教材必须本着科学、系统、择优等原则,以此保证教材质量,提高教学质量。     

浅谈利用英语影视资料辅助英语教学

大学英语教学必须丰富教学手段,优化教学内容,提高课堂效率。利用影视资料辅助教学就是一种省时高效的现代化教学手段。文章就其优势,具体教学方法及实际运用中应注意的问题进行了探讨。     

高校双语教学：定义、师资、教材与模式研究

双语教学是在经济全球化的国际环境下发展起来的,其教学内容、教学方法、师资配备、课程设置、教材选择等均与传统教学方法不同。本文对双语教学的定义、师资、教材和模式进行了研究。     

高校艺术专业英语教材选择——“语言输入”假设理论视角

高校艺术专业英语教学中遇到的困难除了该专业学生英语基础差之外,所用的教材也是原因之一。英语教材是学生获取英语输入的主要渠道,只有针对使用者特点编写的英语教材才能发挥最大限度地帮助他们学习英语。目前高校艺术专业的英语课程教材多借用其他非英语专业的英语教材,这些教材都不是针对艺术专业的学生编写,很难激发该专业学生学习英语的积极性。美国学者克拉申提出的"语言输入"假设理论在教材难度,教材内容以及教材内容编排上都为高校艺术专业英语教材的选择提供了有效指引,可以作为艺术专业教材选择的指南。     

对提高多媒体教学效果的一点思考

随着计算机技术的快速发展,多媒体技术已在高校课堂教学中普遍应用,但教学效果不甚理想.通过对多媒体教学现状的分析,提出了若干改进措施,目的是为了提高多媒体在现代教学中的作用和效果.