高校辅导员学生管理工作标准路径分析

辅导员是高校学生在校期间的主要管理者和指导者,其教育管理理念和能力会直接影响到学生管理水平,同时也会对学生的思想和行为产生深远影响。但随着我国高校招生规模的不断扩大,学生之间的层次性更加明显,学生的发展需求呈现个性化和多样化特征,加大了学生管理难度。这就要求高校辅导员及时调整教育管理理念,积极探索学生管理工作标准路径,提升学生管理水平,有效解决高校学生管理难问题。故此,本文主要基于高校辅导员视域,就如何实现学生管理工作标准化进行了简要分析。     

浅谈高校辅导员学生管理工作优化策略

学生管理工作是高校教育工作的重要组成部分,辅导员作为学生管理工作的组织者、实施者和指导者,既要抓好管理的原则和尺度,又要随教育需求不断优化工作模式。本文针对高校学生管理工作中普遍存在的问题,提出了解决问题的对策及建议,就如何实现辅导员学生管理工作的优化进行阐述。     

微信公众平台在高校辅导员学生管理中的作用

大数据技术与“互联网+”技术的广泛应用使得自媒体时代全面到来,高校教育搭乘时代列车开启现代化教育模式转变。高校微信公众平台是新时代科教创新产物,因其独有的本校性、权威性、即时性、便捷性等特点广受学生青睐,其引导功能、交流功能、学习功能、信息拓展功能等更是直接对学生教育、学生管理产生影响。本文率先分析微信公众平台相关概念及作用机制,并结合实际问题,探讨利用微信公众平台加强高校辅导员学生管理的实践策略。     

新常态下高校辅导员与学生的冲突

辅导员与学生冲突,在高校属于一种普遍存在的客观现象。当冲突发生以后,作为高校辅导员,不能逃避冲突,而应该勇于面对,积极寻找合理的对策解决冲突。辅导员与学生冲突主要表现为三种类型:利益冲突、管理性冲突、衍生型冲突。冲突产生的原因包括辅导员自身的原因、学生自治组织未能充分发挥作用、辅导员与学生之间缺乏交流和沟通、学校制度层面的问题。针对这种情况高校辅导员工作应采取以下改进措施:以预防为基础,多方面提升辅导员的个人魅力;和学生多交流沟通并注意沟通技巧;照章办事,依法治校;把握关键环节,领导适时介入;充分发挥学生团体的调节作用。     

激励机制在高校辅导员管理中的应用

辅导员在高校学生管理工作中的作用是至关重要的，如何应用激励机制激发、调动辅导员的积极性是当前学校管理工作面临的一个重要课题，本文对辅导员群体的现状进行深入分析，并提出激励机制在辅导员管理应用中应注意的几个原则。     

高校辅导员队伍职业化建设初探

分析了高校学生辅导员队伍的构成及发展模式,认为辅导员队伍的职业化建设是解决当前主要问题的良策;提出在解决管理体制、工作待遇、岗位培训等问题的基础上,发展学生社区辅导员、心理健康教育辅导员、职业生涯规划辅导员、“形势与政策”课教学辅导员、学生事务管理辅导员、研究生思想政治辅导员六大类型的专业化的职业辅导员。     

基于Web的仪器设备管理系统及其应用

本文介绍了基于Web的仪器设备管理系统及其在仪器设备管理中的应用。通过Web技术,实现了网上仪器设备管理,以及财务管理部门实时设备审核,较好地满足了国资管理部门与财务部门之间进行实时对帐的需要,提高了仪器设备的管理水平及资金投入的准确性。     

基于目标管理的高校辅导员绩效考核指标体系构建

通过对当前高校辅导员绩效考核中存在问题的分析,指出绩效考核应遵循全面性、以人为本、可操作性、可持续发展的原则,并构建基于目标管理的高校辅导员绩效考核指标,建立辅导员绩效考核体内外循环目标的模型,最后从定性和定量上构建具体考核指标体系表,对辅导员绩效考核有很强的实际指导意义.     

高校辅导员绩效管理优化研究

本文通过对辅导员绩效管理现状的分析,运用绩效过程管理理论,结合笔者担任辅导员工作的经验,对高校辅导员的绩效管理提出一些优化建议,希望能为高校辅导员的绩效管理实践提供有益启发。     

实现高校辅导员职业化的途径思考

辅导员作为高校思想政治工作队伍的重要组成部分,是开展大学生思想政治教育的骨干力量。其职业化关系到大学生思想政治工作的实效性。高校在发展过程中要不断更新观念、重视辅导员队伍建设,努力提高辅导员素质、鼓励辅导员进行相应的学习培训,设立科学管理评价体系以及合理有效的激励机制,使辅导员的职业化逐步由抽象变为具体,从理念走向现实。     

构建人本取向的高校学生管理观念体系

目前,高校的学生管理面临很多困境和挑战。学生管理者要从传统的管理思路中走出来,树立人本取向的高校学生管理观念。人本取向的高校学生管理观是要求高校学生管理者在马克思主义哲学的指导下,以现实的学生为出发点,面向学生的生活世界,以促进学生自由而全面的发展为归属,利用科学的方法和手段对学生进行管理的理论与实践。它包括发展的观念、服务的观念、面向学生生活世界的观念、对话的观念和民主与法治的观念。     

微机招生管理系统的设计和实现

招生管理系统是高校学生信息管理系统的子系统．系统除按运行正确可靠、最简输入、易理解、易使用、通用性良好、运行速度快等原则设计外，还按网络支持的原则进行设计．系统功能除具有数据的录入、资料查询、统计打印外，增加了异种机数据通讯的功能．阐述了系统各项功能及其数据库的实现．     

新形势下高校学生管理工作模式探讨

高校辅导员是高校学生管理工作的主力军,是高校发展建设不可缺少的重要力量。但随着知识经济的到来,素质教育理念的提出,学分制的实行,高校扩招,后勤社会化和大学生生活社区化,市场经济的发展等新情况的出现,高校学生管理单纯靠辅导员一人管的工作模式与之不再相适应。经过多年的学生工作实践和探索, 笔者认为,要加强高校学生管理,解决目前高校学生管理工作中面临的新问题,就必须改变由辅导员一人管的传统模式。文章通过阐述推行“辅导员-导师-学生党员班主任”制的必要性及辅导员、导师、学生党员班主任三者在学生管理工作中的作用与关系,建议高校学生管理推行“辅导员-导师-学生党员班主任”制,以做到全方位、多角度的联合管理,培养出高素质的大学生。     

论大学生资助管理工作科学化体系的构建

文章分析了新形势下加强大学生资助管理工作的重要性和我国高校贫困生资助工作中存在的主要问题，提出了关于构建大学生资助管理科学化体系的若干设想。该体系由目标系统、保障系统、配套系统、信息反馈系统和评估建设系统所构成。     

新时期高校学生辅导员队伍建设刍议

加强辅导员队伍建设,是做好大学生思想工作的重要保证。应科学定位辅导员角色,采取得力措施,全面提高辅导员队伍素质。     

高校学生管理中的知识体系的构建与测量

文章在回顾高校学生管理中的知识的相关文献基础上,界定了高校学生管理中的知识的内涵,即高校学生管理部门及学生管理者个人在长期的工作实践中形成的对学生管理工作内在本质和规律的认识;构建了高校学生管理中的知识体系,将高校学生管理中的知识分为管理对象认知、学生管理理论以及学生管理经验三个方面;设计了高校学生管理中的知识的测量量表,并以东北地区13所高校的学生管理工作者为样本进行了实证检验,结果显示该量表具有良好的信度和效度。     

浅析网络教育形式学习过程的学生管理

随着终身学习和终身教育观念的深入人心,网络教育作为高等教育一种新形式正在蓬勃发展。由此传统的学生管理理念及方法受到冲击。本文对网络教育形式学习过程的学生管理进行分析并提出具体作法。     

论大学生预备党员教育与管理体系建设

随着高等学校招生规模的不断扩大,大学生党员数量不断增加,原有的大学生预备党员教育模式已逐步不适应新形势的需要,并存在重"发展",轻"管理";入党动机不纯,功利思想突出;教育管理力量薄弱,手段陈旧;服务意识不强,实践能力不强等问题.从健全组织生活制度,完善日常管理体系,建立监督约束机制,建立互动学习体系,建立服务实践体系等方面入手,最终建成一整套更加完善的学生预备党员教育与管理体系.     

高校学生管理法治化的思考

目前在高等学校的学生管理中,存在着不少侵犯学生权利的法律问题,论文从依法治教的角度分析了我国高等学校的法律依据和行为性质、高校学生管理的现状和存在的主要法律问题、高校学生合法权益的法律保护等问题,这些都是现阶段我国高等教育面临的实际问题。     

高校学生管理工作信息化模式的探讨

随着高校规模的不断扩大,面对日渐繁重的学生管理事务与不断膨胀的各类学生信息,高校学生管理工作信息化已是必然趋势。高校学生管理工作信息化模式力求以网络为平台细化学生工作指标,着力构建学生基本信息数据库和学生管理工作数据库,利用网络技术、服务器和数据库管理实现B／S三层架构,并通过动态管理,努力构建学生管理工作者与学生在常规管理、校园文化建设、学生政治思想认识、职业生涯规划等方面交流、沟通与反馈的平台,通过信息化来提高学生管理工作效率,优化学生管理工作的育人目的。