教育实习中的重要他人及其对实习教师的影响机制

教育实习是教师成长中的重要课程,对实习教师增强职业认同感和提高职业技能都具有深远影响。研究以重要他人为理论基础,以120名实习教师为研究样本,分析了教育实习过程中3类重要他人——指导教师、任教班级学生和实习同伴——在实习中的作用。研究发现,在实习期间,指导教师、实习同伴、任教班级学生对实习教师的影响机制不同。实习同伴、任教班级学生能促进实习教师的自我反思,进而增强实习教师的职业认同感;指导教师能直接丰富实习教师的教学知识和提高实习教师的教学技能。未来,高校可进一步完善教育实践机制,加强教育实践课程体系建设,将反思纳入教育实践考核机制中;落实“双导师”制度、“学伴”制度,加强指导教师、实习同伴和任教班级学生之间的积极互动,建构重要他人的正向影响机制;建立“高校-政府-中小学”协同发展联盟,推动优质实习基地建设,建设优质的教育生态环境。     

莫让实习走过场

又值一年寒假。每到此时,很多与就业接口的大中专院校学生便会走入职场,开始新一轮的实习生活。这原本是学生自我锻炼各方面能力的极好机会,可是,令人遗憾的是,总有一些学生把实习当成走过场,根本没有学到理应学到的本领。其实,实习是金。它足以让在校生提早——     

在德国实习

<正>2015年10月，我前往日本东北大学攻读经济学硕士。研二那年，我成为德国波恩大学的一名交换生。其间，不会德语的我在德国实习了三个月——勇敢走出在德国当交换生时，我的课程比较少，因此有不少可以灵活支配的时间。有一天，我约德国朋友外出游玩，可她说不行，原来她刚在招聘网站上找到一份实习工作，第二天要去实习，需要先做一些准备工作。我之前从没想过在德国实习，但那天与她的对话，就像是突然燃起的小火苗，让我对实习有了兴趣。     

地质与地理认识实习教学模式探讨——以安徽理工大学资源环境与城乡规划管理专业为例

以安徽理工大学资源环境与城乡规划管理专业的地质与地理认识实习为例,阐述了实习基地的选择、实习线路和实习内容的确定、优化,并在此基础上,重点探讨了“激发兴趣——理解知识——培养能力——增强自信”的认识实习教学模式,该模式能满足专业实习要求,达到了实习目的,取得了较好的实习效果。     

角色转换:顶岗实习中的学生管理问题——以山东职业学院实习商场为例

结合实践,分析实习学生心理行为特点,围绕促进学生角色转变,探索实习学生管理的重点——注重培训和准备工作,强化机会教育和跟踪指导,创新规章制度和工作标准。     

实习手记

如果不能选择你所爱的,就爱你所选择的。虽然有点酸,有些苦,但多为头脑充电,提高综合素质,时刻调整自己终究是闯荡职场之本。 别让办公室一时灰色心情影响实习——     

请关注实习单位的“计划”

仔细研究大多数企业的用人标准,可以发现他们的一个共性——青睐有实习经验的学生。企业的选才标准大多如下:一流学校且专业对口,并在行业内较大企业中实习过的学生;实习经历相对丰     

创设虚拟实习课堂 提高职前教师学习动机激发技能

教育实习为职前教师获取实践性知识的重要途径,为了克服现实教育实习中的限制性,提出新的实习形态——虚拟实习。探讨了虚拟实习的理论基础、可行性;设计了一个提高职前教师学习动机激发专项技能的虚拟实习课堂,从而使职前教师以教师的角色进入虚拟实习课堂,可安全反复地演练学习动机激发技能。     

实习日记三则

正(一)如果说在华东师范大学新闻系的学习生活有什么能留下深刻印记的话,那或许就是实习了。我即将前往实习的报社,就在眼前的这栋大楼里——文新报业大楼。这栋大楼的外表不旧也不新,在上海这座城市中毫不起眼,可它却是上海的精神支柱,代表了上海的影响力。我终于见到了大名鼎鼎的报社副主编,这位在上海报业叱咤风云     

高等师范院校教育“实习——实训示范区”建设探究

教育实习是高等师范院校师范教育专业的重要教学环节,是师范生理论联系实际,促进其适应中小学新课程改革的有效途径。新形势下,以实习工作的开展为切入点,采取文献资料法、个别访谈法、问卷调查法和数据分析法,针对目前高师院校教育实习的现状,以哈尔滨师范大学为例,提出建设教育实习——实训示范区,以保证教育实习的质量及高师院校与基础教育的双向互动,进而促进师范生的专业成长。     

坚持集中实习保证教学实习质量

在农村经济体制变革和学校教学经费紧张的情况下,在校外很难安排学生进行集中毕业生产实习,一些专业迫不得以采取分散式实习.沈阳农业大学园艺学院多年来坚持集中毕业生产实习不动摇,不断开辟稳定的生产实习基地,严格毕业生产实习管理,积累了一些经验,取得了良好的效果.     

教育实习中应重视班主任工作的实习

班主任工作的实习是教育实习的重要组成部分。师范毕业生要提高班主任的工作能力必须从教育实习时抓起。这就需要在教育实习前充分认识到班主任工作学习的必要性，实习中具体做好实习班主任工作并完成好班主任工作实习总结。     

谈集中实习和分散实习的利与弊

教育实习是实现高等师范院校培养目标,体现师范特点的一个重要实践环节。近年来我们采取了集中和分散委托实习相结合的方式,并在实践中不断地完善实习的组织、领导、总结工作,取得了较理想的实习效果。比较、总结这两种实习方式的利与弊,有利于我们扬利去弊,更好地搞好这项工作。     

“顶岗实习”，同工不同酬?

前不久,一位应届毕业生向我诉说了他的实习困惑：因为实习单位比较有名,而且承诺——如果表现好还有留用机会,因此他非常珍惜这来之不易的实习机会。只是在工作中,他感到实习生的身份差异太大了,待遇不仅明显低于同岗位职工,就连试用期职工的待遇也比他们高出许多。可实际上,他们从事的工作就是正式职工的工作,也要承担同样的工作职责和     

浅谈实习改革中的班主任工作实习

众所周知,班主任工作实习是师范院校整个教育实习的重要组成部分,它对于提高实习生的素质,培养实习生成为合格的中学教师具有重要意义。在社会主义经济体制和生产方式两个根本性转变的影响下,如何做好班主任工作,特别是搞好实习改革中的班主任工作实习,更具有它的理论研究和实际应用价值。近几年来,我校在上级教育行政部门的领导和支持下,通过20年的办学实践,不断对现行的教育实习方式进行改革,摸索出一种能适应我区经济发展,又能充分发挥师范院校、实习中学及实习生三方面的积极性,并行之有效的实习方式,我们取名为定向顶岗实…     

如何搞好生产实习

在工科院校生产实习中,通过在实习准备、实习内容的整合、实习要求、实习基地的建设等方面的研究探索,使学生对生产实习的认识由表及里,由浅入深,由感性认识上升到了理性认识,使生产实习取得了较大的成效。     

基于酒店专业学生实习心理谈酒店实习管理

实习管理是酒店管理专业实践教学环节的一个难题,目前很多学校注重加强实习制度方面的建设,却忽视了学生在实习过程中的心理研究,难以从根本上解决实习管理难、实习效果不理想的问 ,题.酒店管理专业学生在酒店实习中的四个不同阶段表现出不同的心理特征,各个阶段都有诱发消极实习心理的因素,寻找出导致这些消极情绪的原因并探索其解决的途径和办法,对提高酒店管理专业实习效果十分重要.     

新闻实习模式研究

新闻实习是新闻传播教育的重要环节。如何组织新闻实习以取得最佳教育效果 ,这是国内各新闻院、系面临的共同课题。文章从实习内容安排、实习时间安排、指导实习的方法、落实实习单位的途径、对实习生的发稿要求、实习经费的运用等方面 ,对这个问题进行了比较全面的探讨 ,并提出了较理想的实习模式     

实习认识误区

【误区一】实习并非打工很多同学会把实习与打工混淆起来,认为实习所得的津贴太少了,继而会产生种种抱怨和不快。其实,实习与打工的最大区别在于,实习赚的是经验而不是薪资。如果仅仅把实习当作一次赚外快的机会,那么久而久之就会影     

跨过实习中的几道“槛”——金茂大厦人力资源部唐咏谈实习技巧

职校生定向实习的同时,也面临着人生的又一次重大选择——就业,这时的心态是复杂的:一方面对所要从事的职业有着种种美好的憧憬与期待,另一方面又对即将开始的实习工作,如岗位要求、职责等还不甚了解,所以在实习过程往往会遇到一些从未遇到过的麻烦,如不能正确处理,就会影响他们的情绪。唐咏总结了以下几点,并想到了一些应对的方法,希望能帮助实习生以积极的心态和正确的方式顺利跨过这些“槛”。缺乏工作经验,做事笨手笨脚,以致影响整个团队的工作进程。※遇到几率:80% ※应对方式——有效指数:80% 在实习单位有意识地结交一两位年纪相仿的好朋友,和他们搞好关系。遇到麻烦时,你就可从他们那里得到指点,而且,他们还能帮助你尽快熟悉业务。