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<电力拖动控制线路与技能训练>课程是技工学校电工类专业的一门重要专业课,其应用性和实践性很强.培养学生的学习兴趣,是学好该课程的一个重要方面.传统的教学方法已不能满足现代教学的要求,所以需要对课程体系和教学方法进行改革,实行一体化教学模式,让理论和实践有机结合. 相似文献
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《电力拖动控制线路与技能训练》(第四版)课程是技工学校电工类专业的一门重要专业课。针对电力拖动的课程特点和社会发展对人才培养的需求,谈一谈如何提高课堂教学效率。 相似文献
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《电力拖动控制线路与技能训练》一体化教学,符合学生的认识规律,利于激发学生的学习积极性,培养学生的综合能力和创新能力,利于加强理论与实践的结合,突出操作技能的训练,又使学生学到了扎实的理论知识, 相似文献
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一、整合教学内容,精心设计课堂教学《电力拖动控制线路与技能训练》(第四版)教材是先学习第一单元常用低压电器;再学习第二单元电动机基本控制线路;第三单元,常用生产机械的电气控制线路;第四单元,变频调速系统。特点是先基础后应用,符合教学规律。但如此长时间地学习某一单元的内容,则会使学生感到枯燥、乏味,从而产生厌学情绪,学习效率较低,教学效果不明显。等到学习下一单元内容的时候,上一单元学过的内容已经遗忘。笔者按教学大纲要求,在不降低标准的情况下,对教材内容进行了整合优化。将第一、二单元的学习内容在学习中穿插进行,以第二单元内容的需求为基础,教学中应用哪些电器,就讲解哪些电器。例 相似文献
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电力拖动控制线路与技能训练是中职学校电类专业的一门专业技能课,是学习PLC等后续课程的基础,本文重点分析了电力拖动控制线路与技能训练课程的特点和教学现状,探索了一体化教学改革的方法. 相似文献
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技工学校是培养面向工厂企业生产第一线、既有一定专业理论知识又有熟练操作技能的应用型中高级技能人才,要求学生掌握必需的文化基础知识、专业知识和熟练的职业技能,并具有继续学习的能力和适应职业变化的能力,且具有创新精神、实践能力和立业创业的能力.<电力拖动控制线路与技能训练>课程是维修电工专业中一门重要的实用性技术基础课程,如何使学生保持兴趣、轻松学习、快捷有效的学好这门课程,是教育工作者值得探讨的课题. 相似文献
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<电力拖动控制线路>是机电专业一门应用性很强的课程,突出特征是理论教学与实际训练并重,要求理论必须与操作密切结合,强调技术应用.通过本课程的学习,使学生掌握电气控制系统的基本环节和典型机床电气控制线路,培养学生分析、设计、安装、调试、维护与管理机床电气控制系统的能力,为今后从事电气工程技术工作打下良好基础. 相似文献
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电力拖动控制线路与技能训练是技工院校电工类专业课程体系中的核心专业课程,也是技校生今后就业必须具备的基本技能.但传统的实训模式存在着许多弊端,直接影响了教学目标的实现.采用一体化实训模式可有效实现人才培养方案要求的目标.本文就电力拖动控制线路与技能训练一体化实训教学进行探索. 相似文献
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电力拖动控制线路与技能训练课程是中等职业技术学校电工类专业学生必须掌握的一门专业理论课。努力使每个学生掌握这门课程是任课教师的目标,因此积极探索各种教学方法尤为重要。本文结合笔者教学实践总结出电力拖动控制线路与技能训练课程的教学方法。 相似文献
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在当前职业教育中,采用与课程内容想适应的教学方法,充分运用先进的教学手段,在课堂教学实践中时刻把握教学形式服务于教学目标、教学模式适合教学对象的原则,会取得良好的教学效果,更有利于教学质量的提高. 相似文献
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电力拖动控制线路与技能训练课程是技工院校维修电工专业一体化课程，要求学生掌握线路动作原理，学会安装检修技能。本文从理实一体化、动作原理、安装、检修及知识拓展几个方面阐述教学方法。 相似文献
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《电力拖动控制线路》是机电专业的主要专业课程,这门课程逻辑分析性强,实践性强。本课程掌握的程度将直接影响机电专业学生的就业能力。为帮助学生掌握本课程的分析和操作技能,根据课程特点,采用一体化教学可取得较好的学习效果。 相似文献
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模块化教学是随着当前职业技术教育发展而诞生的一种教学模式,是以现场教学为主,技能训练为核心的一种教学模式;是以职业技能为中心,面向社会、与社会发展相适应、与企业生产相适应,教学过程具有实践性的一种教学方法;是以岗位任务为依据确定模块,以从事某种职业的实际岗位工作的完成程序为主线的一种教学方法。一、《电力拖动控制线路》的传统教学技校生应有较强的动手能力,到了企业能够承担一定专业技术要求的工作岗位。但有些毕业生实践操作能力差,不能满足工作岗位的需求,使用人单位对技校生不满, 相似文献
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从事技校电工类专业教学的教师都有体会,<电力拖动控制线路>是重要的专业技术课,实践性很强.根据笔者十多年对电力拖动教学的经验,深切感受到正确掌握"电控"教学对电动机控制的几个基本技术要求的重要性.以下笔者就如何做好该课题的技能教学指导谈些看法. 相似文献
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《电力拖动控制线路与技能训练》是技工学校电工专业一门重要理论课程,也是中、高级电工技术考核的主要内容。该课程内容涉及基础学科较多（主要是电工基础、电机学、电子技术）,并且有很强的理论性和实践性。 相似文献
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电力拖动控制线路与技能训练课程知识点多、实践性强。在退役士兵技能培训中，可应用目标管理理论和人际交往理论构建目标互动型教学模式，引导学生按照中级职业技能标准，通过制订个人学习目标、实施目标、互动学习、评价目标等环节完成课程学习，提高弹性学习的效率。教学实践表明，目标互动型模式对弹性学习较为适宜。 相似文献
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电力拖动控制线路与技能训练课程是技工学校电工专业的一门专业课,它的应用性和实践性均很强.由于新知识的不断增加,教学时间的相对减少,传统的教学方法已难以适应新形势的需要.所以需要对课程体系和教学方法进行改革,实行实验教学模式,让理论和实践有机结合. 相似文献
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在传统的教学模式中，由于理论教学和实习教学是分开进行的，常常会出现教学内容的交叉、重复、脱节等现象，难以使理论课和实习课的教学内容与进度很好地衔接。为此，我校从１９９４年开始在电工电子专业和机电专业中进行了课题化教学的大胆探索和实践。《电力拖动控制线... 相似文献