管理过程中的激励模型

激励是管理中的一项重要职能，从某种意义上说，是经理人员的核心工作之一，贯穿于其它管理职能之中。企业中为了有效地调动人的积极性，不仅要研究激励要素、激励方法，还必须设计一个稳定有效的激励机制。本文以对个体的需要、知觉、习惯和人格分析框架为基础，建立了一个较完整的以建立个体激励机制为目的的模型，并用动态、系统和权变的观点分析了模型中与对员工（不涉及经营者）进行激励有关的各种直接因素、相关因素和环境。     

如何进行激励的有效组合

激励从管理学角度讲就是激励热情、调动人的积极性。实践证明,运用科学有效的激励,可提高人的主观能动性,激发人的内在潜能,从而提高劳动效率,而将相对应的激励方式结合起来运用,则会更加突出激励的作用,从而提高整个团队的战斗力。一、物质激励与精神激励相结合。人的劳动行为是有动机的,而动机的产生是为了满足人的某种需要。人的需要包括自然需要和社会需要,自然需要靠外在的物质生活资料去满足,根据马斯洛的需求层次理论,物质需要是人们最低层次的需要,但物质需要是人们生存发展必不可少的。由此,物质激励也是一项基本的、非常有效的激…     

科研人员分层次激励机制的构建

激励是指激发人的行为动机，使人有一股内在的动力，朝所期望的目标前进的活动过程，也就是调动积极性的过程。激励的对象是人本身及其行为。激励对于一个组织至关重要，对于一个科研院所来说，对科研人员的有效激励，是获得科研成果，快速发展的重要途径。     

科技企业研发人员激励手段研究

人力资源管理的核心问题是激励。激励是指激发人的工作动机，调动人的工作积极性的过程。研究激励问题，实质上是探索人的行为动力问题，就是研究如何有效地调动员工，发挥其工作积极性的问题。     

浅析企业激励

企业活力的源泉是人的积极性、主动性、智慧和创造才能的发挥。在企业管理中,为了调动员工的积极性,需要制定相应的激励措施。本文就企业激励的必要性、企业激励应坚持的原则和方法谈谈个人的见解,希望对企业的管理者有所裨益。     

人性管理：有效提高公务员管理水平

公务员管理是我国人事管理的重要组成部分。目前，入世对我国政府行政效率的提高提出了更高的要求，如何管理好我国如此庞大的公务员队伍则直接关系到政府行政效率的提高和行政目标的实现。去年，我国对公务员实现了两次加薪，这对激励公务员的工作积极性有极大的推动作用。但有关专家则认为，物质激励只是一种较原始的表层激励方式，他们更主张“关心人、爱护人、理解人、尊重人”的精神激励方式，提倡用人性管理来提高公务员的管理水平。     

浅谈激励的作用和方法

激励,就是利用某种外部诱因调动人的积极性和创造性,使人产生一股内在的动力,朝着所期望的目标努力前进的过程。激励的目的,是激发学生更好地学习,积极上进,发展自己;有时是为了矫正学生的不良行为习惯,使其按教师所期望的轨道和方向前进。心理学研究发现,一个人如果没有受到激励仅能发挥其能力的20%-30%,如果受到正确而充分的激励,其能力将发挥     

略论运用激励机制调动教师的积极性

人是生产力诸因素中最积极，最活跃的因素。现代的学校教育，人们已经普遍认同人力资源是学校里最宝贵的资源。从泰罗的科学管理到今天的以人为中心的管理，无不在围绕“人”这一积极的因素进行研究。激励是一种动力手段，也是一种管理方法。激励的实质，就是激发、鼓励，调动人的积极性、主动性和创造性。教师，是学校教育依靠的对象和力量，因此，研究教师激励的策略，充分调动教师工作的积极性，对于提高学校的管理效能，办好社会主义学校，具有重要的意义。     

激励管理“三思”

不论是成功的高层管理者，还是普通的基层管理者，都应该重视激励。有效激励的出发点，应该源于人的心理需求，落脚点也应该是人的需求的满足程度     

浅析古代管理思想中的精神激励法

管理以人为本，提高管理绩效的关键之一在于运用适当的激励方法，充分调动人的主动性和积极性，进行创造性的工作。精神激励是实施人本管理的必然途径。早在西方激励理论提出两千多年前，中国古代的政治家、军事家、思想家就总结治国统兵实践经验，提出了一系列激励的方法。     

浅谈行为激励在企业基层的应用

每个人都需要激励 ,需要自我价值的实现 ,需要得到来自同事、领导和组织方面的激励。而企业管理者为了实现既定目标 ,就更加需要激励全体成员。所谓“激励” ,在组织行为学中主要是指激发人的动机 ,使人一般内在的动力 ,朝向期望的目标前进的心理活动过程 ,也可以说是调动积极性的过程。从理论上看 ,激励过程与人行为的模式是相同的 ,是从人的需要出发 ,在外界一定诱因 (目标 )刺激下转化为动机 ,动机引发行为 ,行为指向目标 ,行为的结果又随时向行为者发出反馈 ,实现自我评价。按照心理学家赫兹伯格的“双因素论” ,将动机划分为内部动机和…     

浅谈激励的作用和方法

激励,就是利用某种外部诱因调动人的积极性和创造性,使人产生一股内在的动力,朝着所期望的目标努力前进的过程。激励的目的,是激发学生更好地学习,积极上进,发展自己;有时是为了矫正学生的不良行为习惯,使其按教师所期望的轨道和方向前进。心理学研究发现,一个人如果没有受到激励仅能发挥其能力的20%-30%,如果受到正确而充分的激励,其能力将发挥     

企业激励机制探析

在企业人力资源管理体系中，激励机制的科学与否，直接关系到企业人力资源体系的成败。激励是人力资源开发的重要手段，它表现为对人的需求欲望予以适当满足或限制，而实质是人在追求某种既定目标时的愿望程度，激励在鼓舞员工士气、增强组织凝聚力等方面起着至关重要的作用。     

建立科学的企业家激励机制

激励(Motivation)，就其本意来讲，就是激发鼓励之意，指激发人的动机，使人有一股内在的动力，朝着所期望的目标前进的活动过程。管理学认为，激励就是主要通过运用某些手段或方式让激励客体在心理上处于兴奋和紧张状态，积极行动起来，付出更多的时间和精力，以实现激励主体所期望的目标。激励的     

活动回顾

股权激励特训班 引美容业头脑风暴薛中行博士献上精品课程4月8日至4月10日，为了使美容行业科学解决股权激励问题，中华美业联盟推出3天2夜《股权激励实战训练营》，行业各大企业家前来深圳参加了股权激励培训课程。     

论项目管理过程中的团队激励

项目管理就是为了满足甚至超越项目涉及人员对项目的需求和期望,而将优秀的思维方式、知识、技能和工具应用到项目的活动中去。由于团队的这一特别及多元性的存在,我们在讲求用工作模板、工作流程、工作技巧、工作工具去提高团队效率和规范团队行为的同时,要注重在项目的各个阶段关注团队的士气及情绪,这个过程就是团队激励。团队激励是对人的激励,因此相对于其他项目管理办法更偏向于人文化一些。除了我们通常用到的目标激励、绩效考核等方法外,我们还应注意维系团队关系和加强团队领导自身的榜样作用,更多的用团队情感和领导的人格魅力及激情去感染和激励这样一个感性的高等群体。然而不得不提的是,在项目管理的激励过程中,我们常常见到激励而不见效的现实状况。存在这种现象的我们,不妨反思一下,我们是否找到了问题的根源所在,我们的激励方向是否正确,奖励是否给对了人,激励形式是否真正起到了激励作用,从而走出激励的误区,避免不当的激励。     

构建基于教师需求的高校科研激励机制

目前高校科研管理常见的激励方式暴露出诸多不足之处，本文通过马斯洛的需要层次理论即人的需要分为5个层次，由低到高依次为生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现需要，结合高校教师的需求特点，提出高校科研激励机制需体现多元化的阶梯型激励，且激励手段要体现动态化，以满足不同层次的人在不同发展阶段的需要，从而最大限度地发挥其工作的积极性。     

论员工的激励管理

激励是激发人的动机的心理过程,激励对于调动人的潜在积极性,让其出色实现既定目标,不断提高工作绩效具有十分重要的作用。本文通过分析激励的原则、方法、激励因素和激励的有效性来表达如何将激励实用于企业的人力资源管理中。     

领导激励工作中的逻辑次序

“水不激不跃，人不激不奋”。激励活动作为领导工作中的一项重要内容，有其自身的客观规律性。但在现实生活中，许多领导在激励活动中存在某些偏差，比如激励工作不分先后主次，“人治化激励”的色彩浓厚，搞简单的“一刀切”“平行站位”，这种不分重点，随性而为的做法影响了领导效能的充分发挥。作为一名现代的领导者，要使激励活动达到最佳效果，必须深刻洞悉激励活动的内在规律，认真遵循激励活动的逻辑次序，才能最大程度地调动人的积极因素，实现团结和谐，形成群体合力。     

浅谈员工激励

激励对管理，特别是人力资源管理的重要性自不待言。激励的重要性，不仅在于能使员工安心和积极的工作，还在于能使员工安，心和积极的工作，以及使员工认同和接受本企业的目标和价值观，对企业产生强烈的归属感作用。激励是持续及发动机的心理过程，是推动人持续努力朝着一定方向和水平从事某种活动的过程。