马克思的人本思想与建设社会主义市场经济

马克思关于人的问题、人类的发展、人类的解放和自由的理论贯穿于他的人本思想当中,主张人应从现实的各种奴役、束缚和压迫中解放出来,实现人的自由而全面的发展。在建设社会主义市场经济的过程中,应以马克思的人本思想为指导,始终坚持解放和发展生产力,为建设以人为本的社会主义市场经济奠定坚实的物质基础;坚持以人为本,走可持续发展道路;坚持计划与市场相结合;统筹兼顾生产、分配、交换与消费四个要素;正确地处理效率与公平。     

邓小平市场经济思想探源

在社会主义社会可以实行市场经济是邓小平经济思想的核心,是最具创新意义的一部分,是对马克思主义的丰富和发展,它赋予社会主义以新的内涵和活力,使马克思主义在与中国国情相结合中发生了第二次飞跃。要充分认识这种意义必须了解邓小平的市场经济思想是怎样产生的。     

邓小平的市场经济理论是对科学社会主义的重大贡献

市场经济理论是邓小平对科学社会主义理论做出的划时代贡献。这一理论的提出不仅极大地丰富了马克思主义理论宝库,同时也为我国建立社会主义市场经济体制奠定了理论基础。     

毛泽东与邓小平现代化思想之比较

本文从现代化的指导思想、战略目标、战略步骤、战略措施以及自力更生与对外开放关系等方面分析比较了毛泽东、邓小平的现代化思想。毛泽东是中国现代化事业的开创者,邓小平在此基础形成了中国特色社会主义现代化理论,二者一脉相承又与时俱进。     

邓小平社会主义市场经济思想的重大突破和贡献

社会主义市场经济思想，是邓小平经济理论中最具有创新意义的一部分。它突破了市场经济与私有制、与资本主义的必然联系，第一次把市场经济与社会主义联系在一起，开辟了市场经济的新领域，赋予社会主义以新的内容和活力，极大地推动了中国经济改革的进程和社会主义市场经济体制的建立，并为我国解放生产力和发展生产力找到了一条新的途径。     

浅析马克思平均利润率理论对社会主义市场经济的指导意义

马克思的平均利润率理论不仅揭示了资本主义经济的活动规律,同时也揭示了市场经济的一般规律。平均利润率规律对社会主义市场经济起着重要的作用,它推进了我国经济由卖方市场向买方市场转化,使商品极大地丰富;它优化了我国的产业结构,促使大量农民由第一产业向第二产业和第三产业转移;它促使国际资本纷纷到中国大陆投资,带来了我国经济发展所急需的资金、技术及管理经验等等,大大推进了我国经济的发展;它正在打破少数行业中存在着的垄断,有利于我国社会主义市场经济的进一步发展,也有利于我们构建社会主义和谐社会。     

当代社会主义发展的必由之路——对邓小平社会主义市场经济理论的再认识

邓小平在南方谈话中所提出的社会主义市场经济思想 ,是当代马克思主义理论中最具创意的思想之一 ,是科学社会主义思想史上的一项重大理论成果。这一理论及其在中国的实践表明 ,建立社会主义市场经济体制 ,是发展现代社会主义生产力 ,提高人们物质文化生活水平 ,壮大社会主义综合国力的必然选择。同时 ,市场经济与社会主义的融合 ,也是现代市场经济内在的一种潜在发展趋势。而要实现社会主义与市场经济的有机结合 ,一方面要对社会主义的现有体制进行进一步的改革 ,另一方面也要对市场经济的实现形式进行创新和发展     

利用资本主义 建设社会主义——从马克思到邓小平

本文论述了马克思、列宁、毛泽东、邓小平关于利用资本主义、建设社会主义的思想和政策主张，分析了他们各自的主要内容和基本特色以及相互之间的继承与发展关系，总结了我们应该吸取的经验教训及其历史启示。     

邓小平社会主义市场经济思想形成过程和精神实质

邓小平社会主义市场经济思想的形成史，就是一部中国改革开放和现代化建设的历史。在这一思想的形成过程中，小平同志立足于实践，但又不仅仅局限于当时的实践。他总是站在时代和改革开放的最前列，及时发现和解决实践中遇到的新情况、新问题，总结实践中创造的新经验和理论探索的新成果，从而解决了社会主义为什么可以搞、为什么要搞、以及如何搞市场经济等一系列关系现代化建设全局的重大问题，创立了社会主义市场经济思想。这一思想的实质是要我们走出一条具有中国特色的社会主义市场经济的新路子。     

邓小平市场经济理论是对马克思主义的新贡献

邓小平市场经济理论揭示了市场经济的本质、任务和社会主义可以搞市场经济这样一个真理 ,阐明了市场经济应遵循的原则及市场经济与宏观调控的关系 ,是对马克思主义理论的伟大贡献     

邓小平对马克思世界历史思想的继承与发展

世界历史思想是马克思认识人类过去、分析世界未来的一个重要思想范畴,对一百多年来的世界历史产生了深远的影响。邓小平运用这一思想认识中国社会、世界局势和人类发展,并将中国经验纳入其中,从而丰富和发展了马克思的世界历史思想,代表着马克思主义世界历史思想在当代发展的最高水平。     

从马克思到邓小平教育观念的嬗变

本文认为邓小平的素质教育理论是对马克思主义教育学说和毛泽东的教育思想的继承和发展,是我国新时期教育改革的指导思想。     

马克思世界历史理论与邓小平跨越式发展思想关系探析

在马克思的视阈中,所谓世界历史,并非各个民族历史的简单相加,而是各民族历史之间相互作用的产物.在世界历史境域下,个别国家的超常规发展不仅是可能的,而且带有一定的规律性,这就为各个国家谋求独特的发展道路提供了新的可能性.邓小平正是立足当代"世情"和中国"国情",继承和发展了马克思的世界历史理论,提出了跨越式发展构想,为中国开辟出新的发展道路.     

毛泽东邓小平现代化思想之比较

本文对毛泽东和邓小平现代化思想产生的时代背景,现代化的目标、步骤、重点、模式、方向和依靠力量,以及现代化进程中的自力更生和对外开放等问题进行初步比较和分析,总结了新中国成立以来现代化的历程和经验教训,对探索建设有中国特色的社会主义现代化道路有现实的启迪意义.     

邓小平市场经济体制研究

建设中国特色社会主义的基本目标,是发展社会主义市场经济,不断解放和发展生产力,推动国民经济持续、快速、健康发展,人民共享经济繁荣成果,邓小平是社会主义市场经济体制的创立者和倡导者.     

邓小平经济思想初探

邓小平经济思想是邓小平理论的重要组成部分,客观地揭示了我国社会主义初级阶段经济发展的一般规律,为我国经济体制改革和社会主义现代化建设提供了理论基础和决策依据。对邓小平经济思想的研究和探索具有重大的现实意义和深远的历史意义。笔者通过对《邓小平文选》深入的学习和把握,对邓小平经济思想进行了初步的概括和归纳。     

东方社会理论:从马克思到邓小平

马克思东方社会理论初步研究了东方社会的特殊性质、特殊发展前景和发展道路等问题。马克思所开创的这一研究方向和主题 ,经过后来的列宁、毛泽东 ,到邓小平 ,不断得到丰富和发展。马克思东方社会理论的这一发展历程 ,清楚地展示了邓小平理论与马克思主义之间“一脉相承”的关系     

市场社会主义与我国社会主义市场经济之比较

市场社会主义与我国社会主义市场经济,其显著差别在于理论初衷、实现道路以及具体制度的不同,因此不能将两者等同起来。在建立和完善社会主义市场经济体制的过程中,可以从市场社会主义那里得到一些启发。     

历史唯物主义科学观从马克思到邓小平的发展

马克思提出“科学是生产力”,但把科学抽象为历史的一般存在,淡化了脑力劳动者在历史发展中的作用;邓小平强调“科学技术是第一生产力”,确认了脑力劳动者在生产发展中的重要地位。这种理论调整,反映了时代条件的变化,对于推动中国社会主义事业的发展乃至更新历史唯物主义理论具有重大意义。     

论邓小平社会主义市场经济思想的理论创新及其现实意义

社会主义市场经济思想是邓小平理论的重要内容。十一届三中全会后,邓小平对传统的计划经济体制进行改革,强调市场的作用,创造性地提出了社会主义市场经济思想。当前我国进入全面建设小康社会的关键时期,我们需要以邓小平社会主义市场经济思想为指导引领各种社会思潮,保证社会主义市场经济体制改革稳步有续的不断推进。