合作投资型受贿的认定

本文通过对一案例的分析,着重探讨了该类犯罪的相关问题。笔者试通过案例,从对合作投资行为的界定、收受保底收益金的责任分配、合法收入还抵垫资行为的认定、特定关系人的责任认定以及就合作投资中产生的手续费性质等几个问题展开探讨,并提出笔者的见解。     

“以借为名”受贿察件的认定

近几年,随着社会经济的发展,贿赂犯罪的手段也在不断翻新。司法实践中出现了“以借为名”的贿赂形式,受贿嫌疑人在面对侦查人员讯问时,常常将贿赂款辨称为”借款”,或将受贿所得的房产、汽车等物品辨称是“借用”,以期逃避法律制裁。为遏制新型的贿赂犯罪,最高人民检察院、最高人民法院通过司法解释的形式,引入“刑事推定”的证据规则,通过客观行为推定主观故意,达到打击贿赂犯罪的目的。本文分析了“刑事推定”在查办以借为名贿赂案件中的应用,并在证据收集方面提出一些浅见。     

特定关系人受贿犯罪的司法认定

最高人民法院、最高人民检察院于2007年7月8日联合发布了《关于办理受贿刑事案件适用法律若干问题的意见》（简称《意见》）,第一次以司法解释的形式将特定关系人纳入受贿犯罪范畴。这一司法解释统一了理论界和实务界在这一问题上的不同意见,特别是给实务界提供了明确的司法认定依据,给新形势下打击受贿犯罪提供了有力的法律武器。但在具体认定与适用上仍然存在分歧与疑难,本文就这些问题做一些探讨。     

受贿犯罪新表现形式分析──教育部基础教育司原调研员王某涉嫌受贿案的几点启示

国家工作人员利用职务犯罪是近年来法律界十分关注的一个问题,不仅需要加强对高官的监督,而且要把教育防范普及到全体公务人员。王某利用在国家机关工作的便利条件,收受贿赂,成为犯罪嫌疑人,值得深刻反思。     

环境污染损害价格认定实践面临的问题及对策——以莆田市为例

近年来,莆田市社会经济不断发展,工业化、城镇化进程加快,然而生态环境形势不容乐观,环境资源损害事故量逐年增多。环境污染损害价格认定也相伴而生,面对这种新业务,如何准确把握其价格认定的基本原则、操作思路和技术方法,为环境污染相关的司法和行政工作提供价值依据,是价格认证专业技术人员需要面对的现实问题。该文以莆田市为例,通过调查本辖区内环境污染价格认定工作现状及相关政策分析,查摆业务实践中面临的主要问题,提出相关建议及对策。     

合作参与度和嵌入度对合作效率影响研究——以中国医疗卫生领域内的PPP合作为例

以中国医疗卫生领域内的制药企业与非营利组织进行PPP合作为背景,运用不完全契约理论研究制药企业与非营利组织合作中的合作参与度和嵌入度对合作效率影响的研究.首先,通过构建合作参与度和嵌入度对合作效率影响的数学模型,并在模型推导的基础上提出了基本研究假设,进一步地对研究假设进行实证检验.研究结果表明,合作参与度和嵌入度会影响PPP合作中的企业的自利性投入和公益性投入水平,合理的合作参与度与嵌入度一方面能够保证企业选择较低的自利性投入和较高的公益性投入满足企业的激励相容条件,另一方面也能够提高PPP合作效率.     

网络服务提供者的责任认定——以知钱俱乐部诉淘宝网案例为视角

信息技术日益发达的今天,在网络的利用过程中,不免会发生一些侵权事件。其中很是普遍的即是网络上的知识产权侵权事件,尤为引人注目的莫过于对于权利人信息网络传播权的侵犯。网络服务提供者作为当事人之一,所要承担的责任一直不太明确,存在着很大的争议。本文即是在《侵权责任法》和《信息网络传播权保护条例》的基础之上对网络服务提供者的侵权责任进行研究及对其免责情形进行探析,希望对当今的网络服务发展有所帮助。     

致力于区域职业教育的合作——以衢州为例的实证简析

近年来,衢州在努力寻求与周边四省的区域性职业教育合作。其主要举措包括构建"校校联合、校企合作"的办学新模式,拓展"集团化、连锁化"职教办学新路子,加大资金投入、加强职教基础能力建设等。研究衢州的合作形式对我国的职业教育发展具有深远意义。     

供应链不同合作模式下合作利益分配机制研究——以煤电企业供应链为例

供应链合作模式直接决定合作利益形成机理,并由此影响合作利益分配,针对不同合作模式研究合作利益分配机制十分必要。根据煤电企业供应链合作实际,运用无限阶段讨价还价博弈方法建立了基于利润分配因子的合作利益分配模型,该模型适合一方向另一方投资的合作利益分配;运用Shapley值法和风险期望原理,建立了基于合作贡献和风险补偿原则确定的合作利益分配模型,该模型适合对长期合同、战略合作等合作利益分配。本文研究结果不仅对煤电企业,而且对其他生产商与供应商之间的供应链合作利益分配机制的建立具有指导意义。     

两岸农业投资合作分析：以江苏省为例

经过20多年的发展,苏台两地的农业投资合作取得了长足的进步。江苏吸}l外资的成功经验和苏台两地农业发展的互补性为开展两地农业投资合作奠定了良好基础。如何充分运用江苏省利用外资的成功经验,加强江苏省与台湾省农业投资合作,巳成为当前需要研究和急需解决的课题。     

两岸生态旅游合作与治理——以台湾生态旅游与保育为例

台湾位处于亚热带,北回归线贯穿嘉义县至花莲县,面积不大但四周环海岛屿罗列,且生态与环境多样化,台湾全岛58%为森林覆盖,原始林地又占了其中60%多,高山急流生态全然不同,丰富的动植物生态资源珍贵稀有,此种生态资源在学术研究、资源保育上具有重要性地位。生态旅游是为了让旅客通过活动体验,形成保护生物多样性的认识,推动生态保育的观念,进而做到对环境负责任。其目的在于要让当地人的自然与文化等资源得以保持,并得以持续发展。     

探析重庆影视院校和影视制作单位合作现状——以四川美术学院为例

从90年代末至今这10多年,影视教育在我国得到了蓬勃发展,本文主要从分析四川美术学院和重庆广播电视集团（总台）的合作为例入手,探讨它们的合作现状、发展轨迹,以及这种合作方式对于学生在校期间的学习以及未来发展道路的影响。由于影视教育实习、实践环节的高度重要性,使得研究影视院校和影视制作单位如何进行良性合作非常有必要,也有积极的意义。     

跨界突发水污染的政府应急合作机制探索——以三峡库区为例

我国目前的水污染防治主要以属地管理模式为主。由于水的流动性,水污染一旦发生,极易形成跨界水污染事件。当前跨界水污染缺乏制度性的应急合作机制,使得跨界水污染事件不能有效应对。本文从应急管理角度出发,结合区域合作、公共管理的理论,对三峡库区流域进行针对性研究,力求完善地方政府应急合作的机制,从而实现跨界突发水污染事件的及时有效治理。经研究发现,完善跨界合作的应急法律体系、建立应急联动工作委员会、信息沟通机制、应急响应联动机制和应急资金保障机制,具有重要作用。     

农村信用联社改制农村合作银行的可行性分析——以乌苏市信用联社为例

我国农村信用社是目前农村的主要金融机构,在农村经济的发展中扮演了重要的角色,随着国家对"三农"问题的日益重视,农村金融体制改革的不断深入,农村信用社如何突破传统发展模式,更好的服务"三农",并实现自身的长远发展成为一个重要课题,本文以乌苏市农村信用联社为例对农村信用联社组建农村合作银行的可行性进行粗略分析。     

案例教学法试析——以“中国税制”课程教学为例

中国税制作为高职院校会计专业的核心课程,具有非常强的政策性和实践性。案例教学法在课程教学中的合理运用,能有效的激发学生学习的积极性。一般情况下,案例教学要经过案例制作、引入、讨论、总结与归纳等阶段,才能完成完整案例教学程序。     

校企合作模式下的高职院校师资队伍建设——以环保类专业师资建设为例

专业教师参与校企合作的能力、质量、程度,决定了校企合作中的人才培养效果、社会服务效果,甚至影响到合作能否持续和良性发展。然而高职院校专业教师实践能力现状不容乐观,参与校企合作面临着诸多困境。本文明确专业教师参与校企合作的前提条件,重视其主体地位,正确面对校企合作存在的困境并找到解决的途径,提高专业教师实践能力。     

对农民专业合作组织的信用等级实证研究——以安徽省利辛县为例

金融如何服务"三农"支持新农村建设是农村金融体制改革的核心目标,随着我国新农村建设步伐的加快,农民专业合作经济组织发展较快,成为农民增收、农业结构调整和农业产业化的重要载体。本文在笔者赴安徽省利辛县对诸多农民专业合作组织具体调研的基础上,研究了农民专业合作经济组织发展信用等级问题,对银行是否能对合作组织授信给予了实证研究,并针对合作组织融资难的情况提出了相关的政策建议。     

两岸农业投资合作分析:以江苏省为例

经过20多年的发展,苏台两地的农业投资合作取得了长足的进步.江苏吸引外资的成功经验和苏台两地农业发展的互补性为开展两地农业投资合作奠定了良好基础.如何充分运用江苏省利用外资的成功经验,加强江苏省与台湾省农业投资合作,已成为当前需要研究和急需解决的课题.     

坚持产教融合,走校企合作之路——以天津中德职业技术学院校企合作为例

职业院校要充分学习并领会党中央、国务院关于加快发展现代职业教育的部署和决定,牢牢把握住有利时机,紧贴区域经济发展和产业布局,真正掌握产教融合、校企合作的内涵,加快转变思维模式,不断增强服务意识。以满足企业需求为己任,以校企合作为支撑,结合自身实际和优势特色,搭建合作平台、创新合作模式、聚集优势资源,探索出真正适合自身与企业发展的人才培养模式,培养出更多满足企业需求的高素质劳动者和技术技能人才。笔者结合天津中德职业技术学院校企合作工作的实例,阐述了产教融合的本质、开展校企合作的理念和方法。     

旅游管理专业校企合作长效机制研究——以辽东学院旅游管理专业为例

随着旅游业快速发展,旅游企业对实践能力强的应用型人才需求日益增加。校企合作进一步拓宽了旅游管理专业的人才培养渠道,对深化旅游管理专业改革具有促进作用。校企合作作为本科旅游管理专业人才培养中一个重要措施,在具体实施中尚有一些不足。笔者对目前旅游管理专业校企合作存在的问题进行了分析,并从专业课程设置、师资队伍、毕业论文、校企之间深度合作等方面,探索了校企合作长效机制建设。