基于语料库的商务英汉词汇对比研究——以《中国日报》为例

通过自建中国日报商务新闻英汉语料库,利用Antconc和Paraconc软件对商务英汉词汇进行对比研究。本文对英汉语料库进行了词汇密度、搭配和高频词分析,研究发现:商务英语新闻比对应的汉译本新闻词汇使用更加丰富,词汇量更大;在高频词汇的使用上,从词性来看英语文本有名词、动词和副词,汉语译本则更偏向于使用名词。     

基于COCA语料库的英语词汇自主学习

语料库作为一种新的网络资源信息,为各种语言研究提供了真实、可靠、丰富的数据资源。基于语料库的自主学习模式有着强大的优势,使得学习者可以接触到大量真实的语言,有效地激发学习者的学习自主性。本文将美国当代英语语料库的应用与词汇的学习相结合,为学习者提供可操作性的词汇记忆,词汇搭配,语义联想等自主学习方法。使学习者在语料库中发现学习的乐趣,内化学习动力。     

基于COCA语料库的“恐惧类”同义词汇辨析——以“fright”“fear”“dread”“dismay”为例

国内基础英语教育非常重视学习者对于同义词的理解运用。基础教学中同义词的辨析占了很大的教学比重。语料库的研究使得学习者可以更直观地区分同义词中的细微差别。基于COCA语料库对关于"恐惧类"词汇的常规用法进行梳理统计,为基础英语同义词教学提供新的思路。     

警务英语语料库视阈中英语词汇教学研究

语料库是语言学发展到一定阶段必然形成的基础语言工具,其对语言研究与教学具有不可替代的重要作用。概述警务英语教学现状,强调警务英语教学重点应放在专业词汇上,并指出语料库为警务英语词汇教学提供了契机和广阔的发展前景,其特有的索引词凸显、词频统计、语境共现等功能能够提升词汇教学的有效性。探讨语料库在自主学习中的应用价值,指出语料库对于学生进行警务英语自主学习是很有价值的语料资源和工具。     

《中国日报》与《今日美国》商务新闻的可读性分析

有不少大中学生反映，《中国日报》的难度比较大，理解起来比较难，美国的本土的报纸，如《今日美国》读起来更容易一些。本文就这种现象，进行了调查。首先，建立了包括两百篇2014年3月到5月份的商务新闻的《中国日报》语料库作为语料库，两百篇《今日美国》的商务新闻作为参照语料库，详细对比了之间单词长度、句子长度、句子的难度指数（Gunning Fog Index）。研究发现，《中国日报》的难度指数要高于《今日美国》，句子平均长度也高于《今日美国》，对读者的英语水平要求较高。     

浅谈高中词汇教学的有效策略

基于目前高中生英语词汇教学形式较为单一、枯燥甚至忽视的现状,通过分析传统词汇教学法诸如翻译法、举例法等的特点,探讨近几年来新出现的其他形式的词汇教学策略诸如听说合一教授词汇、运用语料库来学习词汇等方法的实施。     

对外汉语词汇教学方法与技巧

词汇是语言的建筑材料,是掌握一门语言的重要内容,没有掌握足够多的词汇,就不会说出完整的句子,不能够清楚的表达自己的意思。词汇学习更是汉语学习的难点和核心。在对外汉语教学中,词汇教学是贯穿在整个对外汉语教学活动之中的,目前国内的对外汉语教学趋势逐渐倾向于遇词讲词,这种方法虽然可以大量扩充学习者的词汇量,但是没有章法,很难让学生牢记。针对如今汉语作为第二语言的学习者学习词汇困难的问题,教师应当探究一些词汇教学的方法与技巧,例如展示词汇的顺序、展示词汇的方法、解释词汇的方法、记忆的技巧、练习运用的技巧等等。这些都可以帮助学生牢记学过的词语,使词汇教学更有意义,更具有趣味性,增强学生的学习兴趣。     

英语专业四级考试阅读理解词汇研究——基于语料库技术

英语专业四级考试中阅读理解分值占全卷五分之一,是考生备考的重点难点之一,是系统检测考生阅读能力的重要题型,可谓得阅读者得天下。收集了过去11年间英语专业四级考试真题阅读理解部分的文本,建立了小型专用语料库,并使用语料库检索软件对语料库中的数据进行统计分析,重点考察了部分考生易错的词汇,为英语专业阅读教学和考生备考提供参考。     

阿拉伯语的词汇与词(四)

3.特殊词汇 特殊词汇( )是由两个或两个以上的词组成,使用时作为一个"词"对待,不能随意变动.从构成看,特殊词汇仿佛是词组,有的甚至是句子,但从造句功能和表义功能上看,它们又具有词的特性.阿拉伯语特殊词汇即熟语( ).熟语是作为词的等价物的现成的固定词组或句子,包括成语、格言、惯用语等.有人把熟语学当作词汇学的一个分科.     

基于个案的儿童阶段性词汇发展概貌

本文运用语料库语言学的方法,使用临沂大学认知科学与语言学能研究基地的多模态儿童语言语料库中的一名儿童的语料(总计十个月),并对语料文本进行分词、词性标注和词频统计,从而获得该年龄段儿童词语的定量分析数据。并从词类发展的角度结合相关理论总结出该阶段儿童词汇发展面貌。     

关于初中日语教材的计量研究——以词汇为中心

以义务教育阶段的日语教科书——《义务教育教科书:日语》(分为七、八、九年级三册,以下分别简称为七年级、八年级、九年级)的词汇表为研究对象,运用Access将其词汇制作成语料库,结合词汇学、计量语言学等理论从词汇量、词性、语种三个方面展开研究,旨在探究初中日语教材词汇部分的实况与编排特点,并且通过与《义务教育日语课程标准》中的词汇部分进行对比研究,探究教材词汇编写中存在的问题。     

中国新闻英语标题中词汇分布特征研究

本文基于China Daily中国英语语料库对中国英语新闻标题中词汇呈现特征进行了对比分析与归纳。研究发现中国英语新闻在标题中词汇使用丰富程度高,词类出现的差异性大。具体的词类分布呈现出了大量使用实词,少用和省略虚词,词汇平均长度较短等特征。该研究对新闻英语标题的写作具有重要的指导意义。     

基于语料库的英语新兴词缀特性研究——以“-free”为例

近年,语料库对词汇的探讨研究引起了国内外的广泛关注。根据新兴词缀"-free"与The Intelligent Web-based Corpus语料库(以下简称i Web)和当代美国英语语料库以下简称COCA)中提取的研究数据,从对P值数据的分析中得出其构词的能产性,从词缀"-free"与其他自由词素的结合和对新词语义的探析中进一步得出,新兴词缀具有定位性、短语词化性导致的造词能力随机性强、词性趋向性的语法功能、语义虚化等一些特性。     

大学英语阅读课语篇教学的探索与实践

传统的阅读教学过分注重词汇和句子层面的教学,认为阅读教学的主要目的是学习语言知识.因此,讲解词汇,分析语法结构,翻译句子是主要的教学方法.将课文分解得支离破碎,学生在逐字逐句地学完一篇文章后,往往只学会了一些单词和句子,而对文章整体意思的把握却不得要领.而且,过多的单词讲解和句型操练中断也抑制了学生理解文章的积极思维,无法有效培养学生的思维能力和促进其阅读技能的发展.     

“普选”的词类标注对汉英词典编纂的启示——一项基于语料库的个案研究

词类是词典学和词汇语义学的要素,词的兼类问题一直是学界研究和讨论的热点,准确的词类标注对汉英词典的编纂具有举足轻重的作用。基于"国家语委语料库"和"北大语料库"对"普选"一词的实证研究,以期对该词的词类做更加全面的鉴定,并在此基础上对汉英词典的编纂提出建议,希望能对词典编纂者在词类标注方面带来些许启发。     

基于语料库的《匆匆》的三个英译本对比赏析

《匆匆》是现代著名作家朱自清先生的一篇脍炙人口的优秀散文,且此篇佳作也不乏译者青睐.本文通过借助语料库辅助翻译批评,主要从词汇、句法和语篇层面来对比和赏析张培基、朱纯深和张梦井的三个译本.     

英语专业硕士学位论文摘要的语言复杂度研究

基于语料库,针对我国及本族语英语专业硕士学位论文摘要的词汇复杂度及句法复杂度,展开对比及分析。研究发现,我国硕士作者在撰写学位论文时,词汇和句法输出能力较为薄弱,展现出了中介语发展的阶段性和系统性特征。在词汇复杂度层面,词汇分布不够多样化,且使用实词较少,语言不够简练。在句法复杂度层面,使用的T单位平均长度较短,使用从属句、动词短语以及复杂名词较少。本研究一方面揭示了我国英语专业硕士作者笔语的规律性特征,另一方面也为学术论文写作的教学实践提供了实证依据和启示意义。     

大学英语四级翻译常见错误及应试策略

自2013年12月全国大学英语四级考试题型改革后,翻译由句子翻译变成如今的段落翻译。翻译题型的调整显然提高了对考生语用能力包括其翻译能力的要求。本文就考生翻译在词汇和句子两方面的常见错误进行分析,同时提供一些建设性的参考意见。     

大学英语教学中的海事英语词汇研究

词汇是语言的三大要素之一,是语言大系统赖以存在的支柱,"如果把语言结构比作语言的骨架,那么是词汇为语言提供了重要的器官和血肉"[1]。词汇是学习语言的基础,海事英语词汇量大,专业性强,而词汇是进一步理解句子和篇章的基石;因此词汇教学是海事英语教学的重中之重。以教材中海事英语词汇覆盖率与重现率为研究对象并结合问卷对大学英语词汇教学现状进行调查,提出增加海事类词汇在教材中的占比、练习题型多样化及海事英语多输入渠道等建议,以期促进海事英语教学水平的提高。     

日语近义词的比较研究——以“言い訳”、“弁解”、“言い逃れ”、“言い抜け”为例

根据日语词汇来源的不同,把日语词汇分为和语、汉语、外来语和混种语四种类型。词汇种类的复杂,也意味着日语近义词的繁多。因此,日语近义词的辨析对日语学习者尤为重要,本文将利用"中日对译语料库",以"言い訳"、"弁解"、"言い逃れ"、"言い抜け"为例,从语义、用法、语感等方面就此四个近义词进行探讨和区分。本文的目的在于明晰此四者近义词的区别和各自用法,从而帮助日语学习者学习和掌握日语近义词,进一步提高日语能力。