现代化进程中的傣族村落世俗教育

云南西双版纳是傣族的世代乐土和家园,景洪勐龙镇景乃村是其中一个传统的傣族村落,村寨保有很多传统的傣族文化和习俗。通过为期半个月的田野调研,了解了现代化进程中傣族村落的世俗教育形态,由此作为了解现代化冲击下傣族教育形态变化的窗口。     

基于互动机制视阈音乐教育与社会音乐文化融合研究

音乐教育对社会的文化发展具有重要的作用。将音乐教育与社会音乐文化融合发展有着深远的意义。音乐教育与社会音乐文化具有相互促进作用,同时社会音乐文化制约着音乐教育的发展。实现音乐教育的多渠道发展和在音乐教育中融入多元社会音乐文化,是音乐教育与社会音乐文化融合的有效途径。     

论网络音乐在中学音乐教育中的应用

随着社会的不断进步和发展,网络技术越来越发达,进而网络音乐也随之兴盛起来。网络音乐对中学生音乐教育产生了一定的影响,这值得我们倍加注意。网络音乐使音乐教育的内容更加的充实,使得音乐教育的天地更加的广阔,音乐教育的发展更加的兴盛。然而,任何事物都不仅仅拥有优势,网络音乐的产生除了对音乐教育产生了较好的影响,也对其带来了一定的冲击。因此,我们要正确的面对网络音乐对音乐教育产生的影响,正视网络音乐对音乐教育产生的负面影响。     

论观念对声乐教育的影响

音乐教育在整个社会文化环境中收到社会文化、观念的影响。儒道文化对中国传统的文化观念有着很大的影响。随着社会的发展,中西方文化的碰撞,在不同的文化观念影响下,声乐教育差异很大。中国的声乐教育在不断的改革,声乐教育应该结合中国传统的音乐教育观念,将历史、文化等融入技法的教育中。     

音乐教育对社会发展作用的探究

学校音乐教育作为基础教育的重要组成部分,它对推动整个社会发展具有独特的作用,这是目前世界音乐教育界的共识。本文从音乐教育对个体发展价值以及对社会发展价值两个层面出发,探寻音乐教育对人与社会所能起到的作用。     

孔子与柏拉图音乐教育思想的比较研究

孔子与柏拉图的音乐教育思想对提高人们认识音乐教育功用,有着深远的意义。二者的音乐教育思想有很多相似之处,在他们的教育体系中都强调和谐思想,重视音乐教育的社会功能和育人功能,把音乐教育做为育人的一项重要内容和手段。     

声势教学及其在幼儿音乐教育中的运用

音乐教育在幼儿音乐教育中的作用较为突出,在音乐教育中运用什么样的教学方法直接影响幼儿对课程的理解,从而影响到教学结果。而声势教学法是奥尔夫音乐教学方法的一种,它有明显的优势,能够直观地反映出音乐的律动形式,让幼儿能够手脑并用,用一些简单的动作和音乐创作等来了解音乐的形式,从而提高对音乐的感知能力。与此同时教师的引导也尤为重要,声势教学法不仅打破了传统的教学方法,而且更能吸引幼儿,增加幼儿的兴趣。本文主要从三个方面阐述了声势教学法及其在幼儿音乐教育中的运用。     

高校音乐教育专业学生说课能力的培养

对于高校音乐教育专业的学生来说,说课不仅是他们毕业考核的重要内容,也是提高学生综合应用能力和保障学生毕业后能够顺利实习的重要要求。随着社会竞争越来越激烈,用人单位对于毕业生的要求也在逐渐提高,学生能否具备良好的说课能力已经成了用人单位录取他们的重要标准。因此,高校的音乐教育专业不仅需要让学生了解说课的重要意义,还需要培养学生的说课能力。     

对新形势下我国音乐教育与素质教育的关系探讨

随着社会的发展,教育事业为我国社会做出的贡献日益凸显,我国多元化教育也日益引起国家和社会更多的关注,而音乐教育本身也属于素质教育的一部分,在教育环节中起着不可忽视的重要作用。本文将从当下音乐教育与素质教育的融合着手,进而针对音乐教育中所出现的问题进行了分析,并提出了解决问题的合理化对策。     

改革中职学校音乐教育 培养学生综合能力

音乐教育是职业教育的一个重要组成部分,笔者就音乐具有和谐社会的功能、音乐教育对中职学校学生素质培养的重要意义,以及中职学校音乐教育的具体实施做以下阐述。一、发挥音乐促进和谐社会建设的功能音乐教育由于其特殊的社会功能,是陶冶公民情操、净化社会风气,引导良好社会风尚的重要手段,音乐教育     

社会音乐教育特点及发展必要性

随着我国综合国力的提高,迫切需要加强国民精神与文化素质修养,音乐教育可以提高国民的审美与创新等综合能力,因而在社会生活中扮演着越来越重要的角色.社会音乐在音乐教育中占有重要的组成部分,它涵盖了社会生活的方方面面,在生活中有着广泛的影响,对建设国民精神文化和民族音乐素养有至关重要的作用,而国家的政治与经济制度又会限制其发展水平.文中主要分析了社会音乐类教育的一些本质特点,阐述了它在现代社会背景下发展的现状与其发展的必要性.     

浅谈农村小学音乐教育存在的问题及对策——以铜仁市碧江区新寨小学为例

农村的教育资源、办学条件和学校的师资水平都存在一些不可忽视的问题，这就使得农村的音乐教育处于落后状态。笔者在走访了解的基础上，以铜仁市碧江区滑石乡新寨小学的音乐教育作为研究对象，阐述了新寨小学音乐教育目前所存在的现状及问题．并且在此基础上对整个铜仁市碧江区农村小学的音乐教育作了几点思考和一些浅显的分析。     

试析学习型社会背景下高校音乐教育理念的转变

学习型社会的发展已经成为了我国发展的必然趋势,面对新的社会背景,高校音乐教育应该促进学习型社会的进一步发展,改变以往传统的教育理念,实现学生的全面发展,引导学生自主学习并树立终身学习的理想,实现高校音乐教育理念的转变。     

音乐教育对培养儿童创新思维的影响

音乐教育不但可以培养幼儿的审美情趣,而且对幼儿的创造性思维开发也具有重要义。本文根据当前幼儿音乐教育现状分析了音乐教育对儿童创造性思维培养的影响,提出了音乐教育中对幼儿创造性思维培养的目标和意义,重点阐述了音乐教育中对幼儿创造性思维培养的具体策略。     

高师音乐教育教学要重视德育教育

现代社会是竞争的社会，优胜劣汰，更需要德才兼备的人才。而作为培养中小学音乐教师的高师音乐教育专业教学更应在注重培养学生知识技能的同时，重视德育教育，寓教于乐；发挥音乐教育的德育功能，多为社会培养优秀教育人才，共建和谐社会。     

高校音乐教育资源服务中小学校园文化建设探析——基于“双维”双赢机制架构的视角

高校既拥有音乐教育资源的比较优势,又具有利用音乐教育资源开展校园文化建设的丰富经验,亦肩负服务社会文化建设的神圣职责,理应将音乐教育资源的效用由支撑高校校园文化建设延伸于服务中小学校园文化建设。因此,就高校音乐教育资源服务中小学校园文化建设的机制构建予以探讨,并提出构建音乐文化信息传播机制、音乐文化活动联动机制的"双维"双赢架构。     

浅析大学音乐教育应该注意的问题

大学音乐教育是艺术教育与大学教育的有机结合,具有双重性,分析认为:在大学音乐教育中应该注意一些问题,要激发大学生对学习音乐的情感;在大学教育中教学方法和手段要学会创新;在大学生音乐教育中,要巧用音乐实践和音乐表演活动来锻炼大学生音乐的实际能力;大学音乐教育还应该教会学生做好从学校到社会转换身份的变位准备。     

教育生态学视角下高等音乐教育的探讨

随着我国社会经济的发展,高等教育事业的推进提高了我国人民的综合素质。作为一门重要的高等教育学科,从教育生态学视角对高等音乐教育进行分析具有非常重要的意义。本文对教育生态学的相关概念进行阐述,说明了教育生态学与高等音乐教育的关系,分析了当前高等音乐教育的发展现状,最终提出了教育生态学视角下高等音乐教育存在的问题及相应的解决措施。     

浅析高校钢琴教学中应该如何培养学生的音乐素质和能力

现如今的社会不缺乏有技能的人才,但是缺乏有素质的人才。音乐教育不仅让学生学习基础的音乐知识,还能够帮助他们陶冶情操、提升音乐素养、培养创新能力。以高校钢琴教学为例,为了让学生成为社会需要的高素质人才,不仅要加强教学内容的把控,还要丰富教学方式,提高学生的审美、创新能力。本文主要分析目前高校钢琴教学的基本现状,探索提升学生音乐素质和能力的方法,并了解其现实意义。     

专业技术学校音乐教育模式探究

本文针对当前专业技术学校音乐教育中存在的问题,主要从社会态度、音乐教学、课外音乐活动和音乐课程评价四个方面简单阐述了笔者对专业技术音乐教育的一些思考.