课程思政理念下高校协同育人机制的实施现状和思考探究

新时期,高校开展协同育人机制是我国思想政治工作会议的主旨要求,是创新高校教育的内在需求,是培育全面发展型人才的重要路径,也是落实立德树人的根本体现.但是,在高校实际协同育人机制开展过程中,还存在着很多的不足,进而阻碍了高校课程思政下育人的效果.基于此,本文从课程思政理念下高校协同育人的现状出发,并在笔者自身实践的基础上...     

“三全育人”理念下中职院校思政课程与课程思政协同育人路径探究

本文围绕如何构建全员、全过程、全方位育人格局,将各类课程与思政课同向同行,形成协同效应,探索“三全育人”理念下中职院校思政课程与课程思政协同育人的实施路径：理念培训强基础、协同组织搭平台、合作调研做支撑、思政元素提炼做重点,为全员协同育人提供保障;以人才培养方案修订为牵引、联合备课为先导、课堂教学为关键、实训参与为辅助、其他活动做依托,为全过程协同育人明确方向;校内联动、校企协同、家校互动与社会融入,为全方位协同育人开阔思路。基于多元评价理念,探索出中职院校思政课程与课程思政协同育人评价的内容、标准及方法。     

高校辅导员与思政课教师协同育人的实践思考

高校辅导员与思想政治课教师是开展思政教育的主要力量,二者的协同育人既是大思政格局构建的必然要求,也是提升思想政治教育工作质量的必经之路,同时又是促进学生全面发展的有效路径。由于思政管理工作的二元化模式让二者缺乏协同性,同时二者之间的相互认同性不高、学科背景不同,致使辅导员与思政课教师的协同育人存在一些障碍。因此,应该从优化思政管理工作模式、增强二者的角色认同、加强对两支育人队伍建设方面入手,促进二者的协同,形成协同育人合力。     

线上思政课育人路径探析

高校思政课的线上授课对育人作用的发挥带来了极大的挑战.以概论课程为例,从育人的主导力量、育人的素材挖掘、育人的氛围营造,探析本课程在线上教学中育人实效作用发挥的具体路径.     

高职院校劳动教育与课程思政相融合的路径研究

劳动教育作为重在培养学生的实际操作技能、团队协作意识和社会责任感的重要手段,为高职院校课程思政提供了一个重要的平台,当劳动教育和课程思政相互融合时（劳动教育、专业课程和思政教育的融合）,产生的协同效应能够产生强大的教育价值。高职院校劳动教育与课程思政相融合有助于满足社会的人才需求,可从设定加强自觉性、提高实效性和加固实效性路径的维度,构建学校和社会等多方协同育人的运行体系,以达到更全面的教育目标。     

新时代独立学院专业课“课程思政”育人路径构建

专业课是课程思政实施的主要载体,专业课教师是课程思政开展的重要主体。独立学院专业课在开展课程思政育人过程中,存在着专业课教师对思政教育理念的认同度、认知深度不够,挖掘专业课思政元素的能力不强等问题。要破解这些难题,探索新的育人路径,需要学校、各职能部门、院系、专业课教师、思政课教师多方联动,通力合作,以期达到协同育人的良好效果。     

理工科教师“课程思政”协同育人模式创新研究

当前高校理工科专业课程思政方面存在专业教师职责认识不清、作用重视不够、结合点不精准、内容缺失或手段单一等问题,影响了课程思政的展开与效果;需要创新协同育人模式,形成协同育人的长效机制,依据理工课程的专业性特征,结合理工学生实际,无缝渗入思想政治教育内容和精神,在实现隐形教育和显性教育的同时,真正实现全程、全员和全方位育人的目标。     

高校思政工作的育人路径探索

面对高校思政工作体系不够完善、教学内容不够新颖、教学方法不够多样、师资力量不够充足的现实困境,高校要认真探索思政工作育人路径,创新方式方法,主动做好"五个育人"工作,牢记育人使命,遵循育人规律.本文从新时代高校思政工作的意义和困境入手,探索高校思政工作的育人路径.     

高校网络思政育人的创新路径研究

思政教育是高等教育的重要组成部分,利用网络开展思政教育,更符合学生的认知和接受实际,探索网络思政育人的新路径,坚持线上与线下并行的育人新机制,做好思政教育的平台拓展,努力造就更多推动我国社会进步和共产主义事业发展的高素质人才.     

高校思想政治教育协同育人力量发挥研究

大学生思想政治教育内容较为繁琐,需要考虑到诸多方面的内容,在开展教学的过程中很可能由于一些因素的影响,导致思想政治教育效果无法达成预期.在这一情况下,必须要合理的对于协同理论进行应用,提升高校思想政治教育效果,使各个要素发挥发挥最大化的作用,推动高校思想政治教育协同育人工作的有效开展.     

高职院校课程思政与“岗课赛证”协同育人路径研究

“岗课赛证”综合育人可以打破企业与学校、经济与教育之间原有的藩篱,关注“岗课赛证”之间的联系,整合行业、企业、学校、社会培训与技能评价组织等资源,主动适应产业变革对人才核心技能的新要求。通过信息化手段将思政元素嵌入“岗课赛证”,构建大思政育人格局,是高职院校课程思政与“岗课赛证”协同育人的有效路径。