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依恋是个体的人对某一特定个体长久持续的情感联系。成人的恋爱关系也很类似于婴儿的依恋关系。本文介绍了依恋的发展过程,对婴儿的依恋类型做出了全面的分析,进一步探讨早期依恋对成人恋爱关系的影响。 相似文献
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随着社会的变化和时代的发展.青少年犯罪问题日益严重,对青少年适用监禁刑的弊端也日益突出。世界各国司法机构纷纷开展青少牟社区矫正的尝试,这一模式的关键是建立一整套以“青少年为本”的社会支持网络.挖掘和整合各种建设性的社会资源,有效地帮助个体解决危机、促进个人正常发展,从而实现被矫正个体的再社会化过程。本文拟从心理学的角度阐释社会支持对青少年社区矫正的重要作用.认为应该整合家庭、学校、社区和有关机构的重要资源,帮助个体形成积极的自我概念,掌握必要的社会知识和生存技能.使个体实现再社会化。 相似文献
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成人依恋的相关问题已经受到了社会的广泛关注。本文首先介绍了成人依恋概念、类型及成因,探讨了依恋焦虑对异性交往的影响,发现依恋回避可以直接影响个体的人际困扰程度,依恋回避得分越高,人际关系困扰得分越高,从而导致人际关系不良;最后,从不同角度阐述了改善大学生依恋焦虑的对策。未来的研究可以从研究方法、被试群体、特殊依恋类型等方面进行深入探讨,促进对大学生异性交往问题的干预。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2016,(15)
依恋类型和亲密关系对个体的人际适应和成长发展起着重要的作用,自成人依恋理论提出之后,越来越多的研究者关注成人依恋类型和成人亲密关系之间的关系。本文结合了近几十年国内外的相关文献,归纳出不同成人依恋类型对亲密关系的影响。 相似文献
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青少年成才、性认知与性教育模式问题 总被引:2,自引:0,他引:2
借助对青少年成才的讨论,本文从性的视角重新解读了青少年群体的特质及其社会化过程的特征,文章认为青少年是社会群体中独特的一类,处于被型塑的人生过渡阶段.青少年成才其实是对其社会化成功的一种期待,性对青少年及其社会化意义重大.因为青少年对性的认知能力,体现了其对一系列理性观念及更广泛社会规范的认知能力。就青少年社会化过程的性认知而言,既要能认识到性兼具个体性和社会性。同时要认识到性的不同层次内涵。青少年的性的理性认知,依赖既定的社会性教育模式,然而我国的性教育模式尚未成形,但就其建立和发展而言,应借鉴多种他国成功有效的性教育模式。 相似文献
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早期依恋对一个人的一生都将产生长期而深远的影响。本文主要探讨了早期依恋对儿童、青少年以及成人的家庭关系、同伴关系和恋爱关系的影响,以期引起父母或教养者对儿童依恋的关注,培养儿童的安全依恋感。 相似文献
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依恋是指婴儿和他的照顾者之间存在的一种特殊的感情关系,这一关系持续存在并影响成人社会认知和社会功能。本文研究依恋风格和生涯观之间的关系,即非安全依恋与失调的生涯观有显著相关,它为职业生涯辅导开辟了一个新的探究领域。 相似文献
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青少年正向发展(PYD)把青少年看作有待开发的资产,认为所有青少年都能够顺利过渡到成年,最终成为对社会有所贡献的个体.PYD以恢复力和发展系统理论模型为理论基础,在研究过程中遵循普遍性、力量为基础、有意义的青少年参与以及社会生态四个原则.PYD的目标在于赋予青少年各方面素质,以利于其顺利进入成年期.PYD理论既充实了我国传统青少年发展理论,也为国内青少年发展实践提供实践指导. 相似文献
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青少年处于身体发育并逐渐走向身心成熟的关键时期,受社会文化等多种因素影响,常常出现身体印象偏差,导致苦恼、焦虑和人生满意度下降,给他们的成长适应造成困难,因此树立正确的人生目标,发展积极的自我概念,建立自我发展的安全基地是引导青少年形成正确的身体印象,使其健康成长的必由之路。 相似文献
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相对于"个体缺陷论"的社会排斥论认为弱势青少年品德问题,是源于社会结构的一种社会问题.因此,弱势青少年的品德养成需要建基于优势视角,强调其增权发展方向和社区为本的支持网络的建立. 相似文献
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本研究采用自编大学生父母依恋问卷、自尊量表、对人坚信量表改编版、领悟社会支持量表、青少年自主性问卷、自编大学生学校适应问卷对2471名大学生施测,考察父母依恋对大学生学校适应的影响及其机制。结果表明:父母依恋、自尊、信任他人、自主性、社会支持感知对学校适应有积极影响;父母依恋部分地以自尊、信任他人为中介对自主性、社会支持感知、学校适应产生积极影响,其中自尊的中介效应更大;父母依恋、自尊、信任他人对学校适应的影响部分地以自主性、社会支持感知为中介,自主性是父母依恋、自尊影响学校适应的主要中介。 相似文献
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相比一般的明星崇拜,"阴性化"明星崇拜与青少年的叛逆特征及猎奇审美结合起来,因而更加非理性。从青少年自身来说,它不仅反映了一种个体价值的社会投射与自我补偿,也是一种"自我统合危机期"的独特"审丑式审美";从社会层面来说,它不只受到中国传统阴性文化及外来流行文化的影响,更受到大众传媒时代媒介理性缺失所导致的审美偏差的影响。辩证地看,它表明青少年在审美及个性发展方面享有越来越多的自由度和选择权,但其负面效应也不言而喻。它不只是一个审美问题,也是一个关乎青少年性别认知、婚恋观念及性格塑造的问题。这需要我们多元思考,并构建立体的性别审美教育。 相似文献
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社会对整个青少年群体的认知和评价经历了从主要把青少年视为从属于社会整体利益的客体,到将其作为特殊性的利益主体的转变过程,青少年种种行为问题的归因,正是其作为一方利益主体的角色和地位没有得到社会的认知和重视。从利益主体属性的角度检视,利益主体之利益诉求、竞争与合作的自然属性激发了青少年行为的产生,而其社会属性则又规范和协调着青少年的行为。把握利益主体的属性,对于消解日益严重的青少年问题,帮助其健康成长具有重要的意义。 相似文献
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当前须关注的青少年四大问题 总被引:3,自引:0,他引:3
青少年的健康成长是社会各界关心的焦点.这不仅是青少年个体的发展问题,而且关系到家庭的和谐幸福,更关系到社会发展问题.社会的发展与时代的变迁对青少年有很大影响,近年来在青少年发展中的四个问题必须引起我们的重视,为青少年创建良好的社会环境是整个社会的责任和义务. 相似文献