基于移情视角的技工学校师生关系构建

移情机制的介入对于技工学校构建良好师生关系具有重要作用,但许多技工学校由于教师对移情机制重视不够、学生移情能力不足以及学校人才培养模式存在缺陷等原因,师生关系存在"缺情"问题。技工学校教师在教育教学过程中需要充分发挥自身主动性,并致力于培养学生的移情能力,形成互相理解、共同成长的师生关系。     

小学班主任如何与学生构建和谐的师生关系

随着当今社会经济的不断发展,国人对教育水平的不断重视,教育体制的改进,对小学生如何进行科学、有效的管理越来越受到人们的瞩目。而小学作为九年义务教育的开端,对学生将来的发展有着牵一发而动全身的重要作用。传统的师生关系,老师一般采取严厉的手段"逼迫"学生进行学习,而班主任的管理也极其严格,造成学生对老师、班主任产生畏惧感,不能从心底里热爱学习、配合老师的工作。因此有必要对如何构建和谐的师生关系进行探讨,寻找行之有效的方法、手段,为和谐师生关系的建立贡献力量。     

打造职教“活动课堂” 促进和谐师生关系

中职学生学习基础薄弱,上课不听课、逃课等现象十分严重。不少教师的无耐之举多是体罚或变相体罚,这样势必造成师生关系紧张。为此,吉林经济贸易学校开展了"管理规范学风整顿"师生研讨活动,努力解决学生在上课中存在的上述问题,并以此为突破口,规范教学,建立和谐课堂,有效促进教学。经过研讨,学校推出了"活动课堂"研讨观摩课,深受学生欢迎,取得了较好成效。本文试对"活动课堂"进行讨论和研究。     

基于构建和谐师生关系的高校管理工作对策

构建和谐师生关系是高校管理工作的重要组成部分。高校通过更新管理理念、完善管理制度、加强学生管理队伍建设、创建和谐校园文化、学习借鉴处理师生关系的成功经验等途径,切实加强和谐师生关系建设,提升高校管理工作水平。     

浅析当代大学师生关系

由于受到国家扩招政策影响,外加"80后""90后""00后"学生性格特点,在信息时代背景下的大学师生关系日渐疏远,存在功利化和呆板化的问题,通过分析原因,提出几点对策,以期构建和谐友爱的师生关系。     

学生为本,服务育人

高校辅导员是大学生的最直接管理者。一个优秀的辅导员,不应将师生关系约束于管理者与被管理者,教育者与被教育者。而应坚持"学生为本"的理念,使得管理、教育、服务三者有机结合并和谐发展。     

让学生成为班级主人

职业学校班级管理中,部分班主任将管理重点放到学生课堂纪律和学习成绩上,采用严厉的约束手段,虽然起到一定的成绩提升作用,但是容易导致师生关系紧张.因此,本文提出班主任应当尝试让学生成为班级的主人,给予学生更多的信任.这样不仅锻炼了学生的个人能力,而且也有利于构建和谐的师生关系.     

马克思主义理论课教学中的师生关系

教师和学生是马克思主义理论教育教学中的实践主体,其构成了一个密切相连的"实践共同体"。师生关系是教学中的动力系统,然而,目前教师与学生仍存在着一种被动、僵化的关系,难以充分调动和切实发挥师生两方面的积极性、主动性和创造性。这就迫切需要在马克思主义理论教育教学过程中正确认识、努力再造师生关系。     

搞好师生关系建设和谐班级

师生关系是各种教育关系中最基本的关系,也是班级体系的主要构成因素.教学活动的组织和开展离不开教师和学生的参与,优秀班级体的建设也离不开教师与学生的共同努力.良好的师生关系,孕育着巨大的教育"亲和力",教育名著<学记>中有言: "亲其师而信其道."教学实践也证明,学生热爱一位教师,也会热爱他所教授的所有课程.学生对教师的情感,可以激发学生产生学习的动机.由此可见师生关系不仅影响着班级班风建设,影响着教学活动的组织和开展,而且影响着学生的学习兴趣.融洽的师生关系有利于提高其学习效果.因此,研究师生关系具有重要的现实意义.     

构建现代高校和谐师生关系的研究

本研究发现：目前师生关系中存在着不平等关系;教师与学生之间存在着情感淡模化、功利化和矛盾多元化等不和谐现象。其原因是：对高校和谐师生关系重视程度不够;高校现行管理评价机制的缺陷;高校规模扩张带来的负面影响等因素,对师生关系的和谐产生了一定的影响。为此,提出了现代高校和谐师生关系构建的对策措施。     

论《职业道德与职业指导》课堂民主氛围的建设

创造《职业道德与职业指导》课堂民主氛围,让学生在实践中体会做人、做职业人的道理,可以收到事半功倍的教学效果,让老师教得轻松,学生学得愉快。一、尊重学生的知情权,建立信任的师生关系,是营造课堂民主氛围的基础1.解决为什么学的问题"为什么学"是一个认识问题,这个问题的解决是学     

民族地区中学生师生关系、自尊与辍学意愿的关系

采用问卷法对166名民族地区中学生进行调查,探讨民族地区中学生的师生关系、自尊和辍学意愿之间的关系。结果发现:不同年级的中学生在师生关系冲突性、自尊和辍学意愿上存在差异,高三学生在师生关系冲突性和辍学意愿上得分最低,自尊得分最高,高一学生辍学意愿最高;民族地区中学生的辍学意愿与师生关系的亲密性、支持性和满意度存在显著负相关,与师生关系的冲突性存在显著正相关,与学生自尊有不显著的负相关。关注民族地区中学生的师生关系特点,建立良好师生关系,提升学生的自尊感,可以降低学生的辍学意愿。     

面对"00后"中职学生,如何构建和谐师生关系

和谐的师生关系就是师生之间人格平等,相处融洽,营造出和谐、愉悦的教育氛围,从而产生良好的教育效果.本文针对"00后"中职学生,探讨了和谐师生关系的构建.     

当老教师遇上新学生——浅谈因材施教的重要性

培养和谐师生关系是教师在教学过程中需要特别注意的细节。本文根据笔者多年的教学经验,就如何建立和谐健康的师生关系、如何在新时期处理好师生关系及如何调研学生并因材施教进行探讨,并就教师的惩戒权问题分享了个人的见解和思考。     

新时期构建高校新型和谐师生关系的方法研究

高校是培育和践行社会主义核心价值观、完成立德树人使命的一个重要平台,教师与学生是高校的主体,师生关系是教学过程中较为重要的部分。因此,和谐的师生关系是构建和谐校园的重要条件。但是,当今市场经济的发展、高等教育大众化、网络的普及与应用都给新时期高校和谐师生关系的构建提出了新的要求和挑战。因此,本文基于师生关系存在的问题,提出新时期构建高校新型和谐的师生关系的新方法和新要求。     

复杂性理论及其对课堂管理的影响

传统的课堂管理观念滞后片面追求效率、教师命令支配式的管理模式、师生关系的紧张冲突和学生绝对服从的课堂文化等问题仍困扰着课堂管理的功能发挥,造成课堂管理过程出现一系列的问题。课堂管理问题的复杂性,决定了运用复杂性科学的理论来分析课堂管理问题的可能性、可行性和必要性同时复杂性科学理论可以为课堂管理提供一个全新的视角,提供一种方法论上的启示。     

新课程下语文教学中的师生关系

师生关系在学生的成长中起着十分重要的作用。在以往的课程背景下,教师普遍起主导的作用,基本忽略了学生的主体性。而新课程背景下语文教学中的师生关系则发生了重大的改变。良好的师生关系有助于学生接受知识,愉快学习和做人,有助于培养学生健康的人格和正确的世界观、人生观和价值观。因此,构建和谐的师生关系非常重要。本文针对在语文教学中新课程对教师和学生的关系要求、现状分析以及构建提出了一些看法。     

论新课改下的师生关系

2001年《基础教育课程改革纲要(试行)》的颁布,标志着我国新一轮的课程改革的正式开始,它是我国基础教育的一项重大改革。这次改革的具体目标体现在课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价、课程管理这六个方面的"改变"。为了每一个学生的发展是这次课程改革的核心理念。这次新课程改革对师生关系产生了很大的影响,它不仅引起了教师在教学过程中的角色变化,还引起了教师的教学行为的变化以及学生的学习方式的变化,是对传统意义上的师生关系的一种挑战。本文通过对传统师生关系和新课改下的师生关系的比较,分析了新课改下师生关系的优越性,即它的新变化,并以新课改所倡导的民主、平等、互动,和谐的师生关系为应然状态,为良好师生关系的建立提出个人的一些看法和观点。     

新课程理念下的师生关系

随着时代的发展、社会的进步,师生之间的关系也不再是固步不前,仅仅停留在"师道尊严"之上。在新的时代师生关系又有了新的内涵。新时代的教师用科学、普遍、持久、深厚的爱去爱护每一个学生。学生对我们无私的爱回报以尊重与信赖。在平等的前提下建构起和谐、融洽的师生关系。     

如何建立良好的师生关系

随着社会的发展、教育的改革,师生之间的关系也在不断变化。以传统模式管理学生,教育学生的行为面临着淘汰和挑战,有些老师因不良的师生关系大大影响了教育活力,影响了教育改革和深入发展。面对这样的情况,老师不得不改变传统的想法,重新找到建立良好师生关系的途径。