网络意识形态建设问题探析

与现实社会的意识形态有着显著的不同,网络意识形态是基于虚拟网络社会而产生的一种全新的意识形态,具有虚拟与现实的统一性、生成的技术性、文化渗透性等特征。当今我国网络意识形态面临着网络社会的矛盾对现实社会稳定造成的威胁、网络意识形态安全受到威胁、网络空间文化霸权对主流意识形态构成威胁等问题。为了减少互联网带来的意识形态安全挑战,必须重视网络民意,走群众路线,树立维护意识形态安全的网络阵地意识,巩固马克思主义意识形态,引导网络文化。     

加强新形势下我国意识形态安全建设途径探析

当前,我国意识形态安全面临社会价值观念日趋多元化、意识形态渗透日趋隐蔽化、思想领域斗争日趋尖锐化的新形势。本文在解析意识形态安全内涵的基础上,提出夯实党的创新理论武装基础工程、扭住发展社会主义先进文化强力抓手、把握加强思想行为引导必备手段等途径,加强意识形态安全建设,以在意识形态领域斗争中增强主动性,打好主动仗。     

新媒体视域下维护我国网络意识形态安全的四维向度探析

新媒体视域下,网络传播环境产生极大变化形成了全新的网络信息生态系统,受网络信息传播本质属性的影响,我国网络意识形态安全面临着西方意识形态渗透、网络异化、话语权孱弱等风险。分析威胁网络意识形态良性传播的影响因素,维护我国网络意识形态安全,是社会主义现代化建设的重要内容。从主体、制度、内容与技术四个维度,提出我国网络意识形态安全建设要树立主体思维,重视制度建设,重视网络信息内容与传播方式,加快技术创新等实践建议,以攻克网络安全现实难题。     

新时代高校"规训"式网络文化育人困境与协同教化机制研究

"规训"式网络文化教育过于强调文化的意识形态建设和政治统治功能,导致青年网络主体生活教化理想被放弃,规范消解教化,经验消解理性,重复消解创新。培养"德才兼备"的新时代网络社会公民,促进其内化和谐网络文化价值观念和行动自觉,是新时代中国特色社会主义网络文化协同教化育人的本真意蕴和价值指向。建构协同教化育人机制,需加强党委、政府、社会、网络社会组织、高校等多元主体协同合作,创设协同教化育人的网络文明礼仪,优化网络传媒的宣传教化机制,建构"社会知识分子"的示范引领机制,培育、强化网络社会组织的育人功能,健全优化高校协同教化育人机制,共同助推新时代网络文化在网络社会中规范化、价值化、主流化,发挥其熏染、陶冶和教化育人功能,使其内化为青年网络主体的文化生活意识、精神存在和行为意志。     

新时代高校辅导员网络工作能力提升路径探索

立足新时代，辅导员作为高校思想政治教育工作的一线人员，其网络工作能力的强弱对高校意识形态工作的开展具有举足轻重的意义。新时代，高校辅导员网络风险防范意识不强、网络意识形态教育观念不足以及网络意识形态教育话语权面临挑战都在削弱辅导员网络工作能力。在此背景下，新时代应通过强化辅导员阵地意识，用理论武装占领网络阵地；提升辅导员网络应用技能，提高网络意识形态工作能力；强化辅导员网络思维，提升网络意识形态话语支配力；生成辅导员人格魅力，增强网络意识形态工作的吸引力和感染性的途径来提升辅导员网络工作能力。     

宗教的网络渗透对青年意识形态的影响

青年关乎祖国的未来,是境内外敌对宗教势力利用网络进行思想和意识形态渗透的首选目标群体。以网络宗教在青年中的渗透时代背景为基础,从西方民主人权输出、西方宗教文化、宗教事件舆论、网络宗教渗透四方面介绍青年在信仰认同中存在的潜在威胁。阐述宗教网络渗透的方式、政治危害和渗透特性,指出宗教在思想阵地、文化阵地、网络阵地、宣传阵地对学生意识形态安全的渗透影响,进而提出意识形态安全视域下青年对待宗教网络渗透影响的正确方法。     

网络意识形态安全问题研究

网络意识形态安全不仅是网络安全的核心要义之一,更是国家意识形态安全在网络时代最为直接的体现。自进入网络时代以来,美国等西方国家持续对中国进行网络意识形态渗透,严重危及到中国的意识形态安全。当前,中国网络意识形态安全尚存在着各种问题亟待解决,理应采取相应对策以保护我国的网络意识形态安全。     

新时代高校大学生意识形态教育探析

新时代,面对世情、国情、党情的深刻变化及全球化、信息网络化、西方社会思潮多元化的影响,我国高校大学生意识形态教育面临着前所未有的挑战。目前,高校大学生意识形态教育存在意识形态教育内容陈旧、教育方法单一、理论与实践脱节、教育队伍不足的问题。为此,应从丰富新时代大学生意识形态教育内容、创新意识形态教育方法、增强意识形态教育的实效性、加强新时代思想政治理论课教师队伍建设四方面着手,不断提高新时代大学生意识形态教育的实效性。     

互联网视域下意识形态安全问题探究

本文以意识形态经典基本理论、网络意识形态的内涵以及网络意识形态安全的内涵分析为着眼点,简要阐述了三者之间的关系,总结归纳了互联网视域下意识形态存在的潜在风险,简要阐述和剖析了网络意识形态安全存在的多重挑战,并提出维护网络意识形态安全的良策。     

浅议社会转型期背景下的警察权威

问题是靠权威来解决的,但是在社会转型期的背景下,警察权威弱化,警察得不到应有的尊重,对社会的控制力下降,使人民群众的生命、财产安全受到巨大的威胁。     

大数据助力高校大学生网络意识形态安全教育

文章提出,基于如今的大数据环境,从完善多元建设主体联动参与机制方面,阐述如何完善大学生网络意识形态安全教育共建机制。继而提出大学生网络意识形态安全教育所面临的现实,安全教育队伍单一,网络意识形态安全教育制度不完善。然后提出进行大学生网络意识形态安全教育实践途径,凝心聚力,构建高校网络意识形态安全教育共同体;合理引导,加强网络文化的现行管理;制度保障,建立并完善高校网络意识形态安全教育制度。通过完善机制,认清现状,立足实践,牢牢把握大数据环境,助推高校大学生网络意识形态安全教育,提升安全教育成果。     

微媒体时代大学生意识形态安全教育探析

网络时代,以微信、微博为代表的微媒体获得了当代大学生的青睐,微媒体的信息渗透挑战着大学生意识形态的安全防御能力。网络微媒体具有信息主体的泛化、信息内容的碎片化、信息传播的即时化、信息方式的生活化等特点。开展大学生意识形态安全教育,要正视微媒体给主流意识形态传播带来的挑战。积极开展大学生意识形态安全教育活动,密切关注微媒体平台大学生的思想动态,努力排查大学生网络意识形态安全险情,携手联动多部门,共同做好意识形态安全防范工作。     

财政系统应对互联网时代思想政治工作面临的挑战及其对策

互联网的迅速发展,使得我们新时期的思想政治工作面临着新的发展机遇与挑战,主要表现在:西方网络文化对我们的威胁,社会主义意识形态受到严峻挑战,"黄""毒"的泛滥,管理和监控难度大等等。因此,我们必须有忧患意识,加强网络阵地建设。     

印度洋视域下的中东海洋安全合作研究

中东地区位于印度洋北端,是世界能源与资源的主要输出地,也是连接东西方航运的海上生命线,具有重要的地缘战略地位。目前,中东地区的海洋安全合作进展显著,主要的合作内容包括地区国家开展的区域安全合作和联合军演,以及国际社会为应对海盗、海洋环境污染等非传统威胁而建立的多项安全机制等。但是,由于大国博弈、地区国家内部矛盾以及海盗等非传统安全威胁突出,中东海洋安全受到美国企图独霸中东、国际社会难以长期持续投入、地区国家维护海上安全能力薄弱以及滋生安全威胁的根本问题难以解决等因素的制约,面临多重挑战,合作前景仍不乐观。     

自媒体时代对大学生主流意识形态的冲击与应对

自媒体时代席卷而来,各种新兴媒体的创新与应用,在意识形态传播过程中为人们交流交往提供了更加便利的渠道,但是又导致各种意识形态斗争加剧的状况出现。不仅马克思主义意识形态的话语权面临挑战,对大学生社会责任感、价值观、对主流意识形态认知度等方面也产生重要影响,大学生主流意识形态遭受强烈冲击。为了有效规避自媒体时代潜在的风险,我们应从学生个人主体意识的增强、社会主义核心价值观的践行和培育,学校创新发展马克思主义意识形态、加强学校意识形态教育等路径做出应对。     

社会主义核心价值观培育新时代家风

随着社会的变迁,新时代家风的建设面临很大的困境,在如今国家大力弘扬社会主义核心价值观的背景下,由于家风与社会主义核心价值观之间存在着内在的契合性,家风建设又重新受到了重视。新时代的家风建设需要主流意识形态的引领,而社会主义核心价值观在家风建设的过程中也能逐步的深入民众,因此本文从社会主义核心价值观的视域下,为新时代家风建设提供了路径选择。     

网络意识形态安全观对新时代高校思想教育的启示

思想教育是塑造人灵魂的一项基础性工程。近年来，随着网络技术的提升和网络影响的扩大，网络意识形态领域开始向着多元化趋势发展，需要坚持科学思想领导地位，树立正确价值观念；加强高校思政教师队伍建设，提高教师综合素质水平；创新高校网络思政教学模式，倡导多元化教学；树立正确的教育理念，强化网络宣传力度；贯彻网络意识形态安全观，强化网络意识形态阵地管理。网络意识形态安全观不仅丰富拓展了新时代思政教育的工作内容，而且为培育新时代新人提供了新思路、新方法和强大的思想动能。     

我国青少年网络主流意识形态认知认同探究——基于美国“网络自由”渗透战略的研究视角

增进我国青少年网络意识形态认知认同,关键在于谨防美国对华"网络自由"渗透战略引起的破坏颠覆活动。美国"网络自由"渗透战略是"互联网总统"奥巴马大力推崇的有着严密的组织运作,其实质是美国冷战思维和政治价值观的网络翻版,是美国国家利益和霸权主义在网络上的延伸。美国"网络自由"渗透战略对我国民众尤其是青少年的网络主流意识形态认知认同产生重大影响。只有消解美国"网络自由"议题,增强网络主流意识形态的安全保障能力,完善网络社会治理体系,才能规避美国"网络自由"渗透风险,提升我国青少年网络主流意识形态的认同感和归宿感。     

新时期高校意识形态工作问题研究及对策

以新时代大学生为研究对象,综述高校意识形态工作面临的新环境和新挑战,研究高校意识形态教育工作的新策略,进一步强化把握高校意识形态主导权的重要性,引发社会如何对学生开展意识形态教育的思考。     

论牢牢掌握意识形态的网络话语权

习近平同志在全国宣传思想会议上强调,我们必须把意识形态工作的话语权牢牢掌握在手中。话语权和意识形态密切相连,只有掌握住国家的话语权,才能稳定国家的意识形态。进入到信息时代以来,由于网络的飞速发展,传统意义上的国家政府掌握信息发布权并控制话语权的模式慢慢消失,网络的兴起打破了国家对话语权的垄断,逐渐过度到一个话语权平民化的新时代,如何掌握网络意识形态的话语权已经是中国时下需要解决的一个重大问题。