农村中职学校生源不足问题浅析

农村中职学校生源不足的问题已经严重制约了学校的发展。本文探讨了农村中职学校生源不足的原因,指出学校应积极采取各种有效措施,努力提高自身办学水平,逐步解决生源不足的问题。     

技工院校生源流失原因与应对策略

随着社会产业的更迭发展,培养高素质技术技能人才显得尤为重要。技工院校已成为推动现代化技工教育发展、培养技术技能人才的重要力量。本文选取三所区域代表性技工院校,采用文献分析法、问卷调查法以及访谈调研法等方法,对技工院校生源流失原因进行分析并总结,从学校角度提出降低技工院校生源流失率的对策建议,为技工院校建立生源流失防范机制提供参考。     

浅谈农村小学音乐教育存在的问题及对策——以铜仁市碧江区新寨小学为例

农村的教育资源、办学条件和学校的师资水平都存在一些不可忽视的问题,这就使得农村的音乐教育处于落后状态。笔者在走访了解的基础上,以铜仁市碧江区滑石乡新寨小学的音乐教育作为研究对象,阐述了新寨小学音乐教育目前所存在的现状及问题．并且在此基础上对整个铜仁市碧江区农村小学的音乐教育作了几点思考和一些浅显的分析。     

农村留守儿童问题调查——以南京市六合区XQ小学为例

在我国现代化的历史进程中，打工经济将会在一个比较长的时期存在。在这个时期内，农村留守儿童作为这种打工经济的伴生现象也将长期存在。农村留守儿童在成长过程中面临着怎样的问题以及如何应对这些问题昵？南京人口学院社会工作系课题组，对南京市六合区龙袍镇一所小学进行了问卷调查和个案访谈。     

张家口地区农村小学美术教育现状研究——以张家口市张北县Z小学为例

随着基础教育改革的大力实施,农村小学美术教育对孩子美育和素质教育的重要性日益凸显。但农村小学美术教育和城市小学美术教育依然存在差距。当前,张家口地区农村小学美术教育发展现状如何?其问题主要存在哪些方面?通过对张家口市张北县Z小学进行实地走访,与相关教师进行访谈,了解张家口地区农村小学美术教育现状,以期能够为改善张家口地区农村小学美术教育存在的问题提出相应的解决措施。     

技工院校生源流失现象分析及对策

一、技工院校生源流失原因的分析1.贫困是生源流失的主要的原因在贫困地区,因交不起学费而流失的学生占到了大部分。绝大多数失学、辍学的青少年生活在温饱难以维持的贫困家庭中。每学期几千元的学费,再加上每个月的生活费和零用钱,这对于一个连温饱都难以保障的家庭来说是一种奢侈消费,家长迫不得已只能让子女辍学打工。     

新课标下甘肃农村小学音乐课现状调查分析、对策研究以及实施方案——以甘肃古浪县小学为例

国家新课程标准已正式颁布实施多年,这是我国基础教育改革的核心内容,是实施教育改革的重要任务。而甘肃农村小学音乐教育现状却不容乐观,滞后的教学设备、紧缺的教师资源、不被重视的教学态度都是阻碍甘肃农村小学音乐教育的绊脚石。甘肃农村小学音乐教育的发展需要每一位教育工作者的不断努力。     

对农村小学教育现状的考察和思考——以河南省新乡市为例

为了解农村小学教育现状,项目组成立农村小学教育实践考察小组,前往新乡市三所农村小学进行义务支教活动,为该小学素质教育的提高带来新生力量的同时,对三所小学基本情况进行考察,并在实践考察的基础上进行了讨论和思考。针对三所学校的情况进行共性和个性分析,并提出建议。     

对农村中职学生流失问题的探讨

学生的流失问题已经严重影响和制约中职学校的发展。学校要采取有效措施,不断提高办学条件,强化管理,提高教育教学水平,让学生的品行、知识与技能都得到长足的发展,从而使学生的流失最小化,促使职业教育得到更好的发展。     

农村初中生课外阅读的问题与对策研究——以通化周边地区农村学校为例

阅读是收集处理信息获得新知识的重要来源,随着时代的不断进步,信息量的不断增大,人们越来越重视阅读,重视阅读的数量,所以课外阅读也是越发的受人重视。而在农村地区仍然存在课外阅读效果差强人意的现象,近几年国家对此也格外的重视。因此,本文通过对初中生的课外阅读情况进行抽样调查,从学校资源、阅读方法、家庭环境和学生自身等四个方面进行分析与整理。并针对初中生课外阅读中存在的问题提出了学校增强文化建设、家庭联合、师生进行阅读交流等解决对策。     

农村居民点用地问题及对策分析——以重庆市为例

一．农村居民点用地存在的问题 （一）居民点用地布局分散 受地形地貌条件约束,重庆市居民点布局存在以下问题。首先,规模村庄小,独院比例大。在重庆西南丘陵山地区很少有具备一定规模、形态完整的村庄,独院的比例很大。其次,居民点分布散,布局凌乱。西南丘陵山地区的农户习惯于以自然院落形式分散居住,由此形成了农村居民点“满天星”式的分布格局。     

农村学校书法教育的问题调查与对策研究

小学阶段开展书法教育是全面落实国家新课程计划、全面实施素质教育的基本要求。但在绝大多数农村小学校,由于学校书法作为独立学科和独立的课程设置进入课堂教学起步太晚,再加上受应试教育的影响,还或多或少地存在着一些不容忽视的问题。     

对于学生流失问题的思考

在中职学校,学生流失现象一直困扰着每位教师.本文从学生、学校、社会等方面寻找原因,并给出基本解决措施,希望能对避免学生流失起到一定的作用.     

农村小学思想品德课中存在的问题及对策

小学思想品德课在德育教育中占有重要地位。2001年颁布的《九年义务教育小学思想品德教材(修订)》对小学思想品德教育提出了具体要求,然而,在我国农村地区,由于地理位置偏远,师资力量匮乏等原因,出现了一些不容乐观的现象,本文针对这些现象提出了一些对策,希望能对农村思想品德课教学的开展以启示。     

关于加强农村精神文明建设的思考——以重庆市合川区为例

合川区是一个农业大区。截至2011年,全区有农户386808户．农业人口近120万。当前,全区以发展农村经济、增加农民收入和提高农民整体素质为主线,有序推动精神文明建设,并与农村实际工作紧密结合,精神文明建设呈现良好发展态势,但仍存在一些问题不容忽视。     

农村留守儿童道德教育问题及其对策——以湖南省怀化市沅陵县为例

湖南省沅陵县地处湘西北,怀化市北端,地域广阔,是全省地域面积最大的县级行政区,人口约为65万人,是一个劳动力输出大县。大量的农村人口输出,一方面增加了外出务工农民的收入,推动了农村建设;另一方面,这种务工模式打破了家庭结构的平衡,使得老人和孩子成为农村的留守者,尤其是留守儿童的监督和教育成为了困扰农村社会发展的重要问题。这些孩子在成长过程中缺乏亲情的关爱和呵护,面临着很多问题。本人作为在当地从教25年的教育工作者,通过问卷、观察和访谈的方式对农村儿童道德教育的基本情况进行了研究,探讨了当前留守儿童道德教育中存在的问题,以及如何解决这些问题的建议和对策。     

生源下降影响下国家示范高职院校发展的战略思考——以江苏省为例

建设人力资源强国离不开高职教育,走中国特色新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化道路离不开高职教育,构建和谐社会离不开高职教育。但生源下降对高职院校的影响较大,对国家示范(骨干)高职院校的建设影响也不容忽视,提高人才培养质量,加强和规范国家示范(骨干)高职院校的建设刻不容缓。     

吉林省农村小学英语教师现状及课堂教学能力的调查与对策研究

本文针对吉林省8个地级市和一个自治州的60个县市区中的765个乡镇中的小学进行英语教师现状及其课堂教学能力进行大规模调查,通过对当前农村小学英语教师的基本状况、教学现状、教师基本素质及其课堂教学能力四个方面进行问卷调查,分析总结出吉林省农村小学英语教师现状及存在的问题,并就提高农村小学英语教师课堂教学能力提出对策。     

农村计划生育弱势群体现状及对策思考——以重庆市为例

社会弱势群体是指人类社会中创造财富、积聚财富能力弱，就业竞争能力、基本生活能力差的人群。在农村，一些实行计划生育家庭出现抗风险能力低下、选择只生一个孩子的父母面临养老保障的挑战，一些农村家庭由于劳力少致使难以致富，形成了大量的农村计生弱势群体。如果农村计生弱势群体达到相当数量、社会不公平加剧，社会阶层之间或社会成员之间就形成尖锐对立，     

民族地区农村小学英语师资现状调查与研究

通过对民族地区小学英语教师队伍的师资结构、专业化水平、继续教育现状等方面进行调查与研究,找出现存问题并提出相应对策,力图为地方师范院校培养民族地区小学英语教师人才模式提供数据支持,为民族地区教育部门师资培训设计提供实践和理论依据。