高等师范教育人才培养目标的探讨

高等师范教育如何适应时代的发展,培养合格人才,是摆在高等师范学院教育工作者面前急需解决的迫切问题。要想使高等师范教育培养出适应时代需求的专业人才,就要针对教育对象,重新确定培养目标。     

高等师范院校声乐教育管理研究

随着我国基础教育的全面实施，高等师范声乐教育在职业教育领域的受关注度不断提高。高等师范声乐教育管理方面存的问题是制约其教育水平的关键因素，笔者在此对高等师范声乐教育管理进行分析研究，并提出了一些建议。     

试论高等师范教育服务中原经济发展的基本路径

河南省在“十一五”期间，高等师范教育办学有了很大的突破，并取得了一定的成绩，为经济的持续平稳较快发展提供了人才支持。人才与教育，是实现“十二五”规划目标的关键．高等师范教育也将扮演重要的角色。但是，目前河南的高等师范教育在服务中原经济方面仍存在很多问题。因此．要想确保河南的高等师范教育能主动为中原经济服务。必须有相关的政策措施和具体的配套措施，来保证其良性发展。     

关于高师院校教育信息化建设的现状分析

中共中央、国务院在《2006-2020年国家信息化发展战略》文件中指出：要“加快教育科研信息化步伐，提升基础教育、高等教育和职业教育信息化水平，实现优质教育资源共享，促进教育均衡发展。”高等师范院校是教育实践和理论研究的重要基地，在推进我国教育的信息化的进程中，加强高等师范院校的教育信息化刻不容缓。     

培养适应区域发展需要的小学科学教师——江西省小学科学教育专业课程设置的思考

依据江西省小学科学教育现状及教育哲学、科学哲学、教育学和心理学理论的思考，提出了适应时代进步和区域发展需要的小学科学教育专业课程设置。     

高职教育应注重培养创造性人才

知识经济时代的教育目标是培养人的创造性思维和创新能力，以适应时代变化。时代的要求和国家的发展迫切需要培养大批具有创造能力的人才。     

构建高校辅导员职业化的战略目标透析

随着知识经济时代全球一体化的到来，辅导员已成为高等院校教师队伍里的重要力量，担负着大学生的道德素质教育、政治思想教育、心理健康教育，以至于给辅导员的工作带来了一定的挑战。因此，为了全面发展高校学生综合文化素质教育，使其具有良好的竞争心态和适应社会变化的能力，必须采用战略的思想，加快辅导员“职业化”的构建。     

论“高效课堂”对高校师范教育的新要求

“高效课堂”不仅是现实的教育体制下的一种教学形式的改变，更是一种教育思想的改变，是教育对教育者提出的新要求、新标准的改变。本文立足于在不增加学生负担的基础上，对在高等师范院校建设“高效课堂”问题展开议论。     

用思维科学化创新思想政治教育理念

思维科学化是指思维的过程符合思维活动与发展的规律，能够体现时代发展的现实特征和时代要求。我军的思想政治教育，从本质上讲．是塑造官兵灵魂的系统工程，是用党的科学理论教育、引导官兵树立正确的世界观、人生观、价值观的实践活动。从思想政治教育工作的实践来看，随着社会改革愈加深入和新军事变革的到来，我军的思想政治教育工作。有许多方面还不能够很好地适应新形式发展的要求和教育对象的需要，     

对我国教师教育实践教学模式改革的思考

实践教学是高等师范院校教师教育专业教学内容的重要组成部分，是中小学教师培养不可或缺的重要环节。本文旨在探讨在我国当前教师教育改革从理论取向转向实践取向的大背景下，如何实现教师教育实践教学模式的改革，从而推动我国教师教育的职前职后一体化建设。     

教育民俗与乡村教育

乡村教育与教育民俗在空间、主体、寓所及内容分类上存在着本真的同一源出关系,而在现实中二者却是淡出、游离的关系.立足于现实,着眼于梦想,我们可为的就是积极践行教育民俗的提升,乡村教育的发展,乡村文化的重建,从而实现乡村的内在发展,本土知识尊严的重获.教育民俗这一独特的民间文化视角对于乡村教育保持自身特色,推进自身的改革与发展具有积极意义和重要的现实价值.     

养成教育：生态性教育

自然生存是具有原发生态性的生存方式.人才的成长类似于生物的成长.教育活动本应具有生态性.科学、有效的教育应当是个性化教育.养成教育有两项基本任务:传授共识和培养个性.     

Hypermedia Computer-Based Education in Social Work Education

Abstract

Hypermedia computer-based education (CBE) is an emerging information technology that makes possible user-directed, nonsequential exploration of, and interaction with, information presented through a variety of media including text, animation, graphics, sound, and video. This article describes hypermedia CBE and briefly reviews the research on its instructional efficacy. A synopsis of the theoretical foundation covers cognitive theory concepts of information networks and associative learning, web teaching principles, andragogical theory as it relates to social work education, and hypermedia CBE structure. Examples of current and potential applications in social work education demonstrate that hypermedia CBE can emulate the dynamic, iterative learning process of knowledge acquisition, knowledge testing, and content integration through practice simulation.     

和谐教育与儿童教育权益维护

建设和谐教育是建设和谐社会的主要目标之一。只有和谐教育才能造就符合现代社会发展需求的和谐发展的公民。进而促进整个社会的发展。目前,中国教育领域在公平、公正、均衡上尚存在种种不尽如人意的现实问题,在这个背景下儿童教育权益的维护仍受到多种因素的制约。因此,实现和谐教育方能使教育公正问题与儿童的教育权益得到有效的保障。     

Sexuality Education

Summary

Sexuality education is described as an ecological phenomenon, reflecting a variety of dialectical tensions in the context of U.S. society. A brief overview of sexuality education highlights historical trends in the past century. After disclaiming the notion that history repeats itself, I outline seven tentative “lessons,” or guiding principles, for planning future sexuality education efforts.     

心理健康教育——高校德育创新的抓手

我国高校心理健康教育的发展历史表明,心理健康教育是高校德育在新形势下提高实效性、实现创新性的一个重要抓手.当前研究重点已转到创建心理健康教育模式的探讨上.本文提出了心理健康教育的全面性、发展性,以促进高校的德育创新和实践探索.