《麦克米伦高阶英语词典》2版编纂的语用特色

词典学作为汇集多种学科为一体的应用学科,应该也必须从语言学理论中汲取养分,获得长足发展.无论从词典理论上,还是从词典编纂实践上来说,语言学理论对学习词典的影响都是毋庸置疑的.《麦克米伦高阶英语词典》2版很好地将语义场理论、隐喻理论、语境理论及语用学原理融入到词典编纂之中.     

辞书理论研究初探

本文从词典学的角度出发，从辞书编纂史、辞书批评、辞书类型学及词典的应用等四个方面简要阐述了辞书理论研究的形成、发展及其成就，同时就语言学和词典学的关系以及语言学对辞书理论研究的影响作了进一步阐述。     

词典与其社会间性

词典与社会间性研究是未来词典学研究的一个重要方向，该项研究可以从以下几个方面做出尝试：词典本体与社会，词典类型与社会，词典使用与社会，词典比较学，社会词典史学，词典文化研究等，以期有助于今后词典学的理论研究、词典编纂实践以及词典学学科建设。     

ILSE KARL的《词义的限定》

德意志民主共和国科学院中央语言研究所负责人Ilse karl博士把他们的《语言学研究论文集》寄给我,表示有机会要进行讨论,交换意见。这是一本以词典学为中心的国际性论文集,其中许多篇目都是令人感兴趣的课题。词典学一般认为是语言学或词汇学的一个分支,与语义学的关系至力密切。论文集在研究语义学方面也为我们提供了宝贵的参考,如Wolfgang Fleischer的《熟语学的词义描述》、Peter Suchsland的《动词的逻辑和语义学分析的注释》等等,都是词典释义的有意义的理论探讨。卡尔·伊尔丝(Ilse Karl)的《词义的限定》专就一词多义的词位的描述进行理论阐述,在词典释义中具有普遍意义。     

词典学术精神镜像中的创新元素——从《汉韩大辞典》事件谈起

《汉韩大辞典》事件折射出词典研究与编纂典型而独特的学术精神,而在这学术精神镜像中,创新精神当是个中灵魂和第一规范。中国当下词典研究与编纂重拾并弘扬学术创新精神有着迫切的时代背景,既面临着世界词典业重构话语权力主体格局的时代际遇,也是国家文化软实力竞争的需要。本文认为,词典研究与编纂当围绕着两个层面开展创新性研究：在语言层面,反思并解构传统词典学思维,依据语言学理论理性重构编纂理念;在社会层面,顺应新媒体趋势,建构真正意义上的数字化词典范式。     

学生英语词典特性浅析

近半个世纪以来,西方词典学界,尤其是英国,最引人瞩目的一项研究成果便是成功地自医出学生英语词典。这类词典的相继出版以及词典编纂家,词典学家,乃至语言学家为之作出的种种努力,无疑又促进了词典学和语言教学的繁荣发展。本文拟探讨学生英语河典的历史沿革,编纂宗旨及其特色,以求正于词典学前辈。     

基于语料库的汉英词典研编面临的挑战及对策研究

语料库作为一种新方法,在词典研编领域得到了普遍的认可。虽然这项技术手段的革新为词典学理论与实践研究提供了新的研究空间,但也提出了新的挑战。语料库词典研编的最大挑战是如何快速有效地梳理语料库提供的庞大的具有语境共现的多义词的义项及释义。系统功能语言学是以实际使用中的语言的功能为研究对象,是对语言的各个系统的研究,这些理论研究为应对这一新的挑战提供了内部条件。实践表明,系统功能语言学对及物系统的研究可以帮助我们快速梳理语料库中的多义词的义项,有助于编者完成具象—抽象—具象的释义过程。     

认知语言学视角下的英汉双语学习词典编纂

语言学理论和词典编纂实践的相互脱节问题在很大程度上是由于语言学理论界对语义学忽视所造成的,不过随着语义学研究的升温,尤其是认知语言学的迅猛发展,这种理论与实践的脱节问题有所缓解。英汉双语学习词典应借语义学研究的这股东风,找到与其连接的界面(interface),在现有词典编纂成果的基础上更进一步,成为外语习得与教学的好帮手。     

框架语义学在中国:评介、应用与展望

框架语义学自1982年正式提出以来已经走过了30多年的发展历程,它在语言学、翻译研究、外语教学、词典学等领域展示出了普遍的指导作用。本文从理论和应用两个方面对国内框架语义学的研究作了全面的考察,对该理论在国内的研究现状、研究焦点、存在的问题等进行了梳理,并对框架语义学未来的发展作了展望。     

教师口语的应用语言学理论指导

教师口语属于应用语言学研究范畴,具有专业化和一般口语交际的双重特征,因其目的性特殊,其交际功能更加突出。应用语言学认为,交际能力是人们最基本的语言能力,要在多样的语言交际中实践语言的交际能力,因此,应用语言学理论中的交际理论、动态理论、层次理论,对教师口语的静态分析和动态运用,具有一定的指导作用。     

词典编纂的语料库方法

语料库的应用作为一种新的研究方法在国内外词典编纂领域受到了广泛的重视和认可.文章主要探讨了语料库在词典编纂的选词、释义、例证等方面的应用,并对语料库词典编纂研究中的核心问题进行了论述和分析,指出将语料库技术引入词典编纂领域将大大推动语料库词典学向纵深不断发展.     

浅析《新牛津英汉双解大词典》中的语用信息

语用学原理渗透到双语词典编纂理论中,使词典中的语用信息成为词典学研究的新课题。以《新牛津英汉双解大词典》为文本,分析语用信息在该词典中的体现情况,指出其中的优缺点,并提出语用信息在词典中的表现形式。     

从皓首穷经到脱去匠气,升发学魂——张志毅先生词典学思想研究

本文总结了张志毅先生从事词典编纂54年来的词典学成就,梳理了其主要的词典学思想和词汇语义学建树。     

英语语义韵应用举隅

语义韵是近年来新兴的语言学研究方向,为词汇语义学、词典学等打开了新视野。它的主要侧重点在于对某些词汇的语义韵特征进行描述性的介绍,从一个崭新的视角为我们提供了观察、研究和描述词语行为的空间,对准确把握英语词汇的意义和用法具有指导意义。语义韵应用的研究,方便了英语使用者从本质上把同义词和近义词区分开来,为正确理解话语语义、语用信息提供了可靠的依据,为词典编撰提供了新的思路和新的方法,使词典编撰工作更细致、更完善。语义韵应用的研究有助于语言使用者避免语用错误,输出语义和谐的英语,提高语用能力,对语言教学和语言使用者的应用价值重大。     

汪耀楠词典学理论研究的独创性——评《词典学研究》

一近十年来,随着辞书编纂的蓬勃发展,我国的词典学理论研究也以崭新的面貌、丰硕的成果饮誉海内外。汪耀楠教授的理论研究尤为引人注目,他在《辞书研究》(上海)、《词典研究丛刊》(成都)、《湖北大学学报》(武汉)及其他刊物上,先后已发表了30余篇论文。《词典学研究》,是他的词典学、训诂学论文的选集,由25篇论文组成。原中宣部出版局局长、《汉语大字典》工作委员会主任许力以同志为他的论文集写了序言,民主德国科学院中央语言研究所卡尔·伊尔丝博士为之写了评论。我国著名语言学家王力教授、训诂学家周大璞教授对他的论文曾给予很高评价。可以说,汪耀楠的词典学、训诂     

提升规范型语文词典释义质量的探索与思考——以《现代汉语规范词典》的编修为例

《现代汉语规范词典》第1版于2004年出版,18年的时间里进行了3次修订。在编写、修订过程中,编修人员吸收词典学、词汇学和语言文字规范化标准化方面的研究成果,同时借鉴同类型语文词典的编纂经验,在释义方面进行了从理论到实践的探索和思考,收获了宝贵的编修经验。     

从原型理论角度浅谈过去时的用法

在当前的认知语言学研究中,原型问题己成为众人所关注的问题。随着认知语言学的发展,其重要性也日益突现出来。相关研究还不是很系统,但己涉及了语义,句法,语用和词典释义等层面。本文试从原型理论的角度来研究过去时的用法,为语法研究开辟一个新的视角。     

语料库语言学的应用及其在中国的发展趋势

本文通过对语料库语言学发展的探讨,简要介绍了语料库语言学的应用,其中主要阐述了其在外语教学研究及词典编纂方面的应用。同时文章展望了该学科的发展前景,指出了其存在的相关问题。     

双语词典释义研究综述

在全球化语境中,双语词典的功能不仅仅局限于查找一个词在目的语中的对应说法和语法知识,它已成为跨文化交际的体现。学习者通过使用双语词典,不仅能了解语言知识,如发音、词性等,而且可以意识到词汇在使用上和认知上的差异,从而促进文化理解。因此,双语词典的释义方式和重点也随之发生了重大变化。本文通过探讨对等翻译理论、语义学理论及双语词典学核心问题对双语词典释义实践的影响,来说明双语词典释义的文化心理认知,以此提高双语词典的释义质量。     

阿普列相整合描写理论与同义形容词的释义程式研究

语义学是词典学的重要支撑点,阿普列相的整合描写理论为词典学编纂提供了理论指导。语义与语法被形式化地整合为一,是"整合"的核心意义。同义词释义需要优化整合描写,优选释义程式,使得词汇与语法相互协调,以此形成良好的释义效果。对俄语、英语、汉语同义词词典的研究说明,释义注重整合,就会获得较好的效果;整合不足,释义也多会存在不足。