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黄筱明 《广西大学学报(社会科学版)》2000,(Z1)
教师既要教书 ,又要育人。教师在教学中不仅要向学生传授理论知识 ,而且要重视思想政治、道德品质、素质修养的全面发展和培养。要达到此目的 ,教师必须在教学中倾注爱心、耐心、责任心 ,付出辛劳 ,才能有所收获 相似文献
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目的:开展护理耐心现状调查,为提高护理人员耐心以及人文关怀能力提供建议。方法:利用自行设计的调查问卷,对8所公立医院的护理人员及患者进行护理耐心的现况调查。结果:护理人员耐心状况水平自评较高,患者评价偏低;患者评价显示急诊科室护理人员耐心程度最低,且对不同就诊科室护理人员耐心评价有差异(P<0.05);护理人员认为做到耐心的最大困难是工作压力大;患者最在乎的是护理人员的态度。结论:护理人员需加强对耐心的人文内涵的认识,提升医学人文关怀能力,耐心与患者沟通,院方需合理安排人力资源,为护理人员减压。 相似文献
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王磊 《青春男女生.妙语》2010,(12):12-12
一位年轻人,总感到活得很痛苦,于是,去请教一位智者。智者把年轻人带到一片空旷地带,问“你抬头看看,看到了什么?”“天空。”年轻人答。 相似文献
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孙晓慧 《吉首大学学报(社会科学版)》2015,(Z1)
每个孩子的成长都有这样或是那样的差异,父母不要期望付出有多少,收获就有多少。孩子的成长需要家长小心的守候,细心的呵护,耐心的期待,爱心的包容,真诚的鼓励。家长应与孩子一起共同经历、分享、承担他们成长中的苦与乐、喜与忧、酸与甜。毕竟快乐、健康的成长才是关键。 相似文献
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黄伟红 《福建论坛(社科教育版)》2008,(3):75-77
关于家庭教育的至理名言很多很多。“什么样的教育出什么样的孩子”“家庭教育决定孩子一生的命运”“孩子是父母的翻版”……孩子未出生时,每当看到这些话,我都是满怀凌云壮志。孩子的出生让全家欣喜万分,也让我感到有些焦虑,特别是孩子极早开始就表现着他极强的个性。焦虑的同时,我也明白教育孩子来不得半点浮躁,也不能急于求成,需要谨慎,需要慢慢来。 相似文献
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有困难,找社区。这是眼下不少残疾人的心声。在新的形势下,社区工作人员如何才能做好对辖区残疾人的关爱工作,用自己的一言一行温暖残疾人的心,的确是一个经常需要思考的问题。笔者在社区从事民政工作9年,虽然已接近退休年龄,但也深感自己在关爱残疾人工作方面,还有许多不尽如人意的地方。根据自己的体会,笔者认为,要做好关爱残疾人的工作,必须要具备爱心、耐心和细心。 相似文献
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“老人带孩子有经验,比年轻人有耐心,我觉得挺好的。”“现在找个满意的保姆太难了,由老人帮忙带孩子,省心多了。”几天来,读者纷纷对隔代教育的问题表示关注,对于帮忙带孩子的老人,年轻父母都心存感激。 相似文献
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刚来社区那会儿,面对社区的大事小事,根本不知道从何下手,每次都弄得手,陀脚乱,面对居民提出的一个又一个问题,根本无法应答,特别是有些老年人,即使是再简单的问题,讲解得有多么清楚,他们还是听不明白,几次我都急得想哭。社区书记看到这样的情况,特意安排了一名在社区工作了十余年的杜大姐帮助我。杜大姐工作经验十分丰富,同样的问题,同样的答案,而不同的解答方式,就能收到意想不到的效果,我对这位可亲的大姐多了分敬佩之情。 相似文献
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