学分制与高校学籍管理改革

从我国高等教育的发展和社会对高素质人才需求出发，阐述了高校衽和完善学分制与学籍管理改革的互动关系。     

信息化背景下对成人高等教育学籍管理的探讨

计算机和信息网络技术的发展对高校学籍管理提出了更高的要求,信息化背景下教育部也推行学籍学历电子注册。文中结合国内外成人高等教育发展历程的相关理论,简单论述学籍管理对成人教育发展的重要作用,分析了目前我国成人教育学籍管理存在的问题并提出相关的建议。     

学籍、学历电子注册与高校学籍档案管理

高等教育学籍、学历证书电子注册是我国现代化新型的学籍学历管理制度，给高校学籍档案管理提出了新的更高的要求。高校领导和学籍档案管理部门应树立以人为本的学籍档案管理理念，健全制度，采取多种措施，使学籍档案管理适应学籍、学历电子注册工作的要求，从而推进高校学籍档案管理现代化与制度化的建设。     

切实尊重大学生的受教育权——关于在学籍管理中坚持以人为本的思考

大学生学籍管理应当以尊重大学生受教育权为基本准则，坚持以人为本。这对加强高等教育内涵建设、维护校园稳定、维护教育公平公正具有重要作用。以人为本在学籍管理中还存在不少缺失。学籍管理中坚持以人为本，要进一步完善学籍管理制度，进一步强化规范管理，进一步提升管理工作水平。     

成人高等教育学籍管理的计算机网络化刍议

成人高等教育管理计算机网络化是目前成人教育管理的发展趋势，实现成人教育学籍管理网络化是实现成人教育培养目标的重要保证，学籍网络化管理具有课程成绩、学籍资料、学籍异动、资格审核、查询等功能，能适应不断扩大的成人高等教育招生规模的需要，适应成人高等教育学籍管理特点。对实施计算机网络化管理提出了设想。     

高校学历证书电子注册与学籍管理改革

电子注册制度不仅是对高等教育学历证书管理办法的重大改革,也是促进高校学籍管理改革的重要手段。本文针对当前我国高校学籍学历管理的新情况,从本校实施电子注册制度的具体实践出发,认真探讨学籍学历管理工作的新特点和新问题,以谋求进一步改进工作的新思路。     

毕业生就业制度改革对高等教育的效应

本文从高等教育的发展规律出发,通过对毕业生就业制度与高等教育发展关系的分析,论述了毕业生就业制度改革对改变人们关于高等教育任务的旧观念、对推进高校教学改革和学籍管理、对激发学生学习的积极性以及时转变高校毕业生就业管理方式等方面的效应。     

高校成人教育学生学籍混沌管理研究

传统高校成人教育学生学籍管理存在管理观念偏差和轻视学籍管理等问题，必须采用混沌学的非线性观取代传统高校成人教育学生学籍管理的线性观，以改变高校成人教育学生学籍管理方式，即由封闭、静态的传统思维方式转向开放、动态的现代思维方式，由“一刀切”的传统做法转向“具体问题具体分析”的工作方式。混沌管理具体措施表现为：配备高素质专职的高校成人教育学籍管理队伍，健全高校成人教育学籍管理规章制度，对高校成人教育学籍管理严格把关等。     

从学籍档案形成特点看学籍档案科学管理

高校学籍档案是大学生上学期间形成的对学校、社会和个人具有保存价值的历史记录。高等教育延续性、周期性的发展规律使高校学籍档案具有与其它档案不同的规律性和特点。要科学管好用好高校学籍档案就必须正确把握高校学籍档案形成的规律和特点,在增强档案识、创新管理体制、建设各类数据库,加大开发应用力度,提升档案管理人员综合素质上下功夫。     

试论在高校学籍管理中建立学年电子注册机制

我国高校学籍管理经历了四个发展阶段,实施电子注册是新形势下高校学籍管理的必然选择。电子注册管理制度建立,需具备电子注册管理、学籍管理、学历证书管理三个部分。     

《梁书》《陈书》舛误辨

《梁书》、《陈书)历经千年,传抄过程中难免造成文字差错,后人直接引用,必然与事实不符。文章对这两部史书里面自相矛盾、不能自圆其说的时间、地点、人物、事件进行了考证,对错误之处作了剖析,并参照有关史料予以纠正,有助于正确把握梁陈史实。     

略论明代的律、令、诰、例

明代法律多样,律始终占据法源主导地位,令、诰、例在明代不同的时期分别起着不同的作用,与律相辅相成,弥补律之缺位,强化律之功能。明代并不具备产生判例法的充分条件,明例的修定与判例法也毫无相似之处,而是成文法的制定。     

从师道尊严到师生平等

市场经济条件下中国“师道尊严”的传统受到了无情冲击。在商业化社会中,如何建立相互尊重的、朋友式的、平等的师生关系,应是21世纪高等教育研究的一个重要课题。     

论与无独立请求权第三人有关的上诉程序

民事诉讼法虽然规定判决承担责任的无独立请求权的第三人有权提起上诉,但对于其能否在上诉阶段第一次介入诉讼,在上诉程序中处于何种诉讼地位均未规定。这种情况,就使得实践中对于涉及无独立请求权的第三人上诉的程序问题的处理缺乏基本的法律依据。分析两大法系国家不同的处理思路和方法,我国应选择英美法系国家的模式,不允许一审没有参诉的无独立请求权的第三人在二审参加诉讼。二审中无独立请求权第三人的诉讼地位,应视具体情况而定。     

论抗战时期我党干部教育的历史经验

抗日战争时期,在党中央和毛泽东同志的领导下,我党在干部教育上取得了巨大成就,摸索出一条成功之路,为促进反法西斯战争的胜利奠定了基础。其历史经验：一是党的高度重视;二是系统化的教育管理和行政机构;三是灵活、适时、科学的教育、教学方式、方法;四是自己动手,克服困难的精神和勇气。     

谈排球自由防守人的作用及对青少年运动员培养

通过对自由防守人在排球比赛中作用的论述,指出在青少年运动员的培养上应该从技术、智力、自觉积极性和心理等方面入手,形成特点鲜明的专位队员防守技术。以期在比赛中发挥更大的作用。     

国共双方重庆谈判实力以及中共谈判策略述论

从制约国共重庆谈判实力的各因素分析,谈判前夕中共除谈判人员水平能力一条外,其余均处于劣势:军事实力国大共小、对谈判本身需要程度较高、对对方苛刻的谈判条件无法满足也不允许满足、谈判环境于己既有利也有弊,从而使整体上居于相对不利地位.谈判之所以最终能够签订<双十协定>,一个十分重要的原因在于毛泽东、周恩来等成功运用谈判策略弥补了谈判综合实力的不足:精心准备,不打无准备之仗;出其不意惠临重庆,打乱对方部署;重视谈判气氛的营造、抢先进行较高报价、有理有利有节的讨价还价;充分调动一切积极因素,实现场外配合取胜,等等.     

90年代专书词汇研究论略

九十年代专书词汇研究的进展，表现在题材范围扩大、内容的完备化、方法的科学化、价值的多元化四方面。专书词汇研究的不足表现在缺乏完善科学的理论体系，对专书词汇的研究应寄望于未来。     

论隐喻含意策略在外显意义规避中的作用

人们在日常交际中的话语内隐意义是通过话语表达的字面意义实现的,也就是说话语表达的实际意义总是大于字面意义。隐喻对话语的外显意义的规避有规约性的作用,即常规的会话含意是由话语中特定词语的意义所决定的;而非常规会话含意则产生于具体的会话场合,其推导离不开人们对当时语境特征的把握。因此,人们在理解含意时可以利用隐含意义传递的常规手段,而非常规会话含意则涉及外显意义的隐喻策略性回避。     

主观性与强调表达的本质、特征及关系

语言不仅是传递客观命题的工具,更是言者用来传递主观性的工具。首先,言者对命题的认识、对事件的态度、对语篇的立场构成了主观性陈述;当言者的主观性赋予话语某一部分在态度、情感、立场上的主体地位,使它们超越其他语义内容、获得凸显感知时,就形成话语中的强调形式。其次,主观性的核心参项可以表述为不具真值语义、体现言者立场的话语形式;同理,话语强调表达的核心特征可参照真值语义、句法辖域、语用意义三个维度。最后,强调表达与主观性表达是蕴涵共性关系,强调表达是主观性表达的一种表现形式。主观性是语言中更为优势、自由的概念,不一定总是表现为强调表达。