不同成绩评价标准影响大学生体质的研究

《国家学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段,实现学校体育的目标。学校体育的各项改革策略将是影响学生身体素质的重要因素。本文通过不同成绩评价标准对大学生体质健康指数影响的比较研究,为当前我国高校体育教学改革提供理论依据。     

张家口高校大学生体质健康测试结果的分析与研究

对张家口所有高校3年来大学生体质健康测试的结果进行分析与研究，探讨《学生体质健康标准》的实施和大学生体质健康测试的开展对学生健康意识以及学生整体健康状况的影响。     

高校体育改革与发展研究

近十年来,我国青少年体质健康状况持续下滑,这是…个关乎国家及民族兴衰存亡的问题。为全面贯彻党的教育方针,认真落实“健康第一”的指导思想,教育部、国家体育总局、共青团中央共同决定,从2007年开始,结合《学生体质健康标准》的全面实施,在全国各级各类学校中,“泛、深入地开展全国亿万学生阳光体育运动,在全国亿万学生中掀起群众性体育锻炼的热潮,切实提高学生体质健康水平。     

学生体质健康测试发展演变及其执行情况

我国体质健康测试在经历了近70年的探索,由最开始效仿苏联提出的《劳卫制》,到今天形成了今天我国自主制定的符合我国青少年身体状况的《国家学生体质健康标准》。随着时代发展、人们生活水平的提高,体质健康测试在实施过程中出现了诸多问题,如教师松懈对待、数据采集工作不完善、学生不重视,等等。针对体质健康测试出现的问题,本文提出了相应的解决对策。     

高校体育教育对推动健康教育发展的探讨

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出：“学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作”的精神，促进学生积极参加体育锻炼，养成经常锻炼的习惯，提高自我保健能力和体质健康水平。自2003年，在全国所有高校实施教育部和国家体育总局颁发的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》（以下简称纲要）和《学生体质健康标准》，这是我国高校体育教学领域的一个重大转折，是高校体育教学改革的一项重要内容。学校体育也由单纯的体育课转变成体育与健康相结合的课程，不再是简单的运动技术和锻炼身体，更重要的是对学生进行终身体育与健康的教育，培养学生“健康第一”的意识和行为。     

对我国普通高校体育教学改革的理性思考

2006年教育部下发的文件指出，近十年来，我国青少年体质健康状况持续下滑，这是一个关平国家及民族的兴衰存亡的问题。为全面贯彻党的教育方针，认真落实“健康第一”的指导思想，教育部、国家体育总局、共青团中央共同决定，从2007年开始，结合《学生体质健康标准》的全面实施，在全国各级各类学校中广泛、深入地开展全国亿万学生阳光体育运动，在全国亿万学生中掀起群众性体育锻炼的热潮，切实提高学生体质健康水平。在新的形势下，如何认真贯彻党的教育方针，有效地发挥高校体育的教育功能，培养全面发展的社会主义建设人才是我们每个体育教育工作者都应该深刻思考的问题。     

从高职学生健商测试结果反思体质健康的现状——以青岛职业技术学院为例

将健商融入到学校体育中,是体育教学改革的新思路,是提高体质健康教育的有效举措。高职院校学生的体质健康测评应遵循《国家学生体质健康标准》,从身体形态、身体机能和身体素质等方面综合评定大学生的体质健康水平,本文通过开展体育与健康课程、大学生体质健康测试等组织形式,针对青岛职业技术学院2013、2014、2015级学生进行健商、体质健康调研,了解影响高职学生体质健康的因素,为新一轮体质健康教育的建设提供依据。     

关于大学生体质健康下降的原因探讨

本文采用文献资料法、实地调查法进行分析。如今人们越来越意识到身体素质对增强体质健康的重要性。学校根据《国家体质健康测试》开展对学生的体质健康测试,目的是促进学生体质的健康发展,提高身体素质水平。但是,在体质健康测试过程中,凸显出很多问题,部分学生达不到测试的基本标准。     

《国家学生体质健康标准》测试结果分析与建议

本文对笔者学校中职学生2012年11月参加《国家学生体质健康标准》测试的成绩进行了统计分析，具体包括学生测试的评价等级及肺活量体重指数、身高、标准体重、耐力、速度、力量等6项指标。结果表明，笔者学校中职学生身体形态、身体机能和身体素质等几项指标不容乐观。本文针对中职学生的健康状况，在体育教学方面提出了相关改革建议。     

宝鸡职业技术学院学生体质状况调查

为了掌握在校大学生体质状况及存在的问题,对大学生的健康状况加以科学的评价,为大学生积极参与体育运动提供依据。宝鸡职业技术学院从2003年9月至2006年7月,连续三年按《学生体质健康标准(试行方案)》,对在校大学生进行了体质测试。结果表明,该院有12.5%的男生不是营养不良就是肥     

阳光体育运动在中小学的开展及对策研究

2007年阳光体育运动的开展,根据《学生体质健康标准》,在全国各级各类学校中,全面实施在中小学生中进行亿万学生阳光体育运动,此运动的开展不仅是国家的政策,也是现代科教兴国战略所必须要求的。体质测试的结果表明阳光体育运动开展的必要性;现阶段体育教学的现状所必须的;是从应试教育到素质教育的跨度决定的。本文主要通过文献资料和对比分析的方法对阳光体育运动在中小学的开展作出一定阐述,为阳光体育在中小学的开展和提高学生身心素质提供一定理论依据。     

影响我省三本院校大学生体质健康测试的因素及对策探讨——以郑州升达经贸管理学院为例

《国家学生体质健康标准》在高校从试行到全面实施已经12年,然而实际操作中存在各方面的问题,使测试的可信度大打折扣,严重影响着测试的实效性。本文分析了当前测试中存在的问题,提出了解决问题的对策。     

影响我省三本院校大学生体质健康测试的因素及对策探讨——以郑州升达经贸管理学院为例

《国家学生体质健康标准》在高校从试行到全面实施已经12年,然而实际操作中存在各方面的问题,使测试的可信度大打折扣,严重影响着测试的实效性。本文分析了当前测试中存在的问题,提出了解决问题的对策。     

肥胖让孩子伤身更“伤心”

<正>值得关注的事实2008年6月,中国关心下一代委员会公布的《2005年全国学生体质与调查》中显示,我国7～12岁学生的身高、体重、胸围等形态发育指标继续提高,营养状况继续改善。但学生耐力速度、     

影响学生体质健康达标率原因及改善对策

近几年,在对学院学生进行体质健康达标测试中发现,学生的平均体质健康达标率在逐年下降,不同专业学生的体质健康达标成绩有很大差异.同时,同一专业不同年级的学生出现年级越低,达标率越低的现象.本文针对此种现象,使用文献资料法,分析了影响学生体质健康达标率下降的原因,同时结合实际情况,对提高学生体质健康达标率提出了对策.     

“阳光体育工程”的战略研究

全国亿万青少年学生阳光体育运动是全面贯彻党的教育方针，认真落实“健康第一”的指导思想，并结合《学生体育健康标准》的全面实施，在全国亿万青少年学生中掀起的增强青少年体质和增进青少年身心健康的战略举措。阳光体育的目的是追求身心的健康，通过阳光体育，促进各级各类学校形成浓郁的校园体育锻炼氛围和全员参与的群众性体育锻炼风气，培养健康、科学、     

技校生体质健康水平调查及分析

本文通过问卷对230名技校生体质健康情况进行了调查,发现学生体质健康与诸多因素有关,其中学校体育与健康教育是一个重要因素,平时的锻炼和饮食与其息息相关。随后针对影响学生体质健康的原因,笔者提出了自己对提升学生体质健康水平的建议。     

某市中职学生体质状况调查研究

本研究通过收集中职学生及同龄高中生体质测试的数据,分析中职学生体质状况及影响体质健康的原因,提出有针对性的改进建议,为提高中职学生体质健康和中职学校体育教学改革提供依据.     

基于课改视角的学生弱体质原因分析

体质好坏有着方方面面影响因素,体育是增强体质的重要手段。五次全国学生体质与健康调研表明,青少年学生体质持续下降,导致学生弱体质。本文分析导致学生体质下降的原因,以期增强学生体质。     

台州市中职学生体质健康现状调查与对策研究

中职学生体质健康下降状况非常严峻。影响中职学生体质下降的因素有很多,如学校体育、社会环境以及学生的体育锻炼意识、生活习惯等。本文从对台州市部分中职学生的健康测试数据分析入手,提出问题,共同探讨,以期引起社会、学校对学生体质健康问题的更多关注。