简论程度副词的程度等级

本文从认知和语义相结合的角度，将程度副词分为客观程度副词和主观程度副词，单纯从语义的角度划分了客观程度副词和主观程度副词的程度等级。本文还引进传信范畴的概念，将传信副词从程度副词体系中分离出来另列一类。     

程度副词在对外汉语教学中的句法语义分析

在对外汉语教学实践中,很多程度副词虽然基本语义和语法功能有很多共性,但在句法语义语用上存在着很大的差异。有必要针对留学生习得汉语程度副词的情况,对程度副词在第二语言教学中的句法语义进行简要分析。     

程度的表达形式:程度副词

程度范畴的形式化手段分属于词汇、语法和语用等不同的语言层面,而现代汉语性质量程度范畴的表达方式之一———词汇手段,其所包含的内容非常广泛,程度副词是程度范畴形式化的词汇手段中的一个重要内容。在语言运用中,程度副词表达程度范畴时主要是通过三种形式来体现的:第一种形式是程度副词与量级序列类形容词组合,这又分为两种情况:非"量差程度副词"与量级序列类形容词组合、量差程度副词与量级序列类形容词组合;第二种形式是"最"与极限类形容词组合;第三种形式是程度副词与状态形容词组合。     

绝对程度副词：对外汉语教学中的难点

留学生学习汉语时，不可避免地发生偏误。绝对程度副词虽然数量不多，但使用时的偏误率却很高。在对外汉语教学中，可以根据留学生使用绝对程度副词时的偏误类型，从语法、语义、语用三个维度来进行绝对程度副词的教学。     

程度副词的特点范围与分类

程度副词是副词家族中举足轻重的一个次类。它与其他副词相比,具有粘着性强,定位性强,语义指向单一的特点。根据其句法语义功能,文章框定了程度副词的范围,鉴定出了85个常用的程度副词,并从上位到下位对其做了较为细致的分类,进而得出了从低量到中量、高量乃至极量的一个具有层级序列的现代汉语程度副词的分类表。     

陕北方言子长话中形容词的程度表达法

晋语陕北子长话中形容词的程度表达方式同普通话类似，但语义表达存在显特点；该方言性质形容词用词汇手段表示程度加深时，存在一些不见于普通话的常用副词或副词性的词、词组及其用法。     

口语中的程度凸显手段

程度副词由于使用频繁,某些"高量"程度副词的程度已有所削减,表现为结构功能增强,利用辅助手段表达"高量".在口语语体中程度的凸显主要有三种手段:(1)内部选择,即选择常用性低于"很"的词;(2)外部引入,包括方言程度副词的借用、外部成员的引进含"程度义"不成词语素的成词化等;(3)原式附加,包括重音、重叠、叠用等.     

试析南通话程度副词"嫌"与"很"

从语义和语法两方面分析了南通话程度副词"嫌"、"很"的基本用法,认为南通话"嫌"、"很"在语义上,相当于普通话程度副词"太",在句法上呈现出功能互补.在此基础上,指出南通话"嫌"的副词用法源于动词用法,是动词语法化的一种表现;而南通话"很"的副词用法与普通话"很"完全不同,其特殊的句法功能和语义表现在历时和共时平面都十分罕见.     

程度副词作状语和补语的不对称性

程度副词可以作状语也可以作补语,程度副词作状语是典型句法功能,作补语是非典型句法功能,两者具有不对称性。根据标记理论,程度副词作状语是无标记项,作补语是有标记项。有标记项可以是显性的,如程度补语必须有“得”或“了”作形式标记;也可以是隐藏的,如程度副词部分语义或功能消失。笔者用标记理论对程度副词作状语和补语的不对称性作了描写和解释。     

山东省青州方言的特色程度副词研究

山东青州属于胶辽官话区,其方言中的程度副词很有特点。本文主要从语义特征、组合功能、句法功能这三个角度,对青州方言中比较有特色的程度副词(刚、着、张/沾、大/精、毛、蒙、将将地/较自是、煞等)进行了重点考察,力图勾勒出青州方言比较有特色的程度副词系统。       

汉语体词性词组的语义类型、功能及其在对外汉语教学中的应用

名词和以名词为主的体词在汉语词汇总量中占的比重很大。基本体调性词组可分“名－名”、“形－名”、“动－名”,语义中心在后位名词居多,也有居前位的或多中心的,不论语义中心在哪边,都与语义关联有关,与表达者主体的目的和价值评判也有关系。这显然要比“语言参数原则”（Ｘ－ｂａｒ）的规定要复杂得多。词组不论何种语义结构,都可作功能评价,而功能的变化始终在语义结构内部。体词性词组内部包含的分析,离不开语义逻辑和概念事理逻辑,但要说明其内部包含在语义功能上的联系又是不必要的。文章还具体分析了方位词组、“数－量－名”词组、动名词词组、Ｄ１体词性词组的语义类型和功能,并尽可能指出它们在对外汉语教学中的作用。     

现代汉语中的AB/BA式异序词

现代汉语中存在着大量的AB/BA式异序词。考察《现代汉语词典》中收录的全部异序词,发现每组中的A1和A2、B1和B2的读音有相同和不同两种情况,意义方面有相同、相近、相关、无关等几种类型,不同的意义类型有其各自不同的特点,且与词性、结构等因素有着密切的关系。     

中西“名实”观对语义悖论消解之比较

名实问题不仅是哲学问题,还涉及语言、逻辑学等领域。无论中国还是西方哲学都对语言与实在的关系问题给予了高度重视,积累了丰富的理论成果。然而,中西方名实观的认知差异导致逻辑学的发展在中西方出现了不同的侧重:西方强调的是分析性的逻辑思维模式;而中国的基本思维模式则是综合性的辩证思维。思维方式的差异,引起了中西方对语义悖论产生根源的不同看法。如何将逻辑思维和辩证思维有机结合,这无疑为语义悖论的消解提供了新的视角和方法。     

谈隐含

隐含是指意思里有而话语里不出现的语义现象。它与逻辑语义范畴的蕴含、隐涵不同。隐含总是隐藏在复句里 ,并出现在后续句里 ;它与省略不同 ,无须出现先行语。隐含是汉语句法灵活性的重要特点     

实词虚化的英汉语义对比分析

实词虚化指的是将有实在意义的实词转化为无实在意义的、具有语法功能的虚词的一种过程或现象。这是一个渐进的、语言功能发生变化的过程。其变化主要体现在语义、语用、形态及语音等四个方面。其中,语义的虚化是指语义的抽象化及词的类变所带来的语义的泛化。对英汉两种语言的语义虚化现象进行对比分析发现,不同的语言有共同的虚化规律。     

常德方言动词语义配价初探

依据语义配价理论考察常德方言动词 ,可发现与普通话动词对价语不同的语义要求 ,这些具有语义配价特色的方言动词可按与普通话形与义的差别分为四大类。方言动词系统、词义系统与普通话的不同以及语言习惯的制约是造成语义相容性差异的主要原因。     

方式介宾状语的语义特征与变体类别

方式介宾状语是动作行为实施的样式或状态,是其动作行为自身的一种构成因子,它应具有[＋外现性]和[＋融谓性]两个语义特征;它所出现的＂PX＋VP＂结构当能转换为＂显现VP之行为的是X＂和＂X是VP所采用的态式/样式＂两种形式。根据语义功能,方式介宾状语可进一步划分为＂行为手段＂、＂行为载体＂、＂主体情态＂三种类别;不同次类的方式介宾状语,其语义特征、抉择的对象及其语义指向也存在着一定的差异。     

略评当前景观设计中的语义表达——以城市公园为例

景观中存在着大量的意义现象,探索意义一直是现代景观设计的重要倾向之一,如何在设计中创造出有意义的内容和形式,正成为当下日渐引起我们关注的问题。对意义的重视体现出景观设计者在精神层面上深层次的追求。在现代社会的语境背景下,当前景观作品的语义题材较之以往更加驳杂,表达方式也相应表现出多元化的特征,同时语义表达中存在的问题也不容忽视。     

外国留学生形符书写偏误分析

以拼音文字记录母语的外国留学生的形符书写错误,表明学生一方面已经具备了一定的汉语能力,对汉字的形义关系也有了一个粗浅而模糊的认识,面对所记录的汉语词,他们可以由词义而词形、由词形而字形地推导演绎,显示出某种合乎逻辑的推理能力。但从另一方面讲,这些错误又混淆了作为语言单位的词与作为语言书写单位的汉字的界限,误将字所记录的词义甚至句义等同于形符的意义,并据以改写形符,将表示字义的形符当作汉语的表意单位。形符书写错误同时也表明学生对形符的把握还处于从非理性向理性过渡的中介状态。对这种中介状态的描述与研究应成为今后汉字教学与科研的重要课题     

词义对应与词义缺失现象分析

语义成分分析是一种解释词义的语义学方法。不同语言的词汇形式上千差万别,但其语义结构具有共性:即词义由意义成分组合而成。意义成分的组合在不同的语言中可能完全一致或部分一致,导致跨语言词汇对应或部分对应现象。对应词具有对应的语义成分,部分对应词的一部分语义成分对应;有些具有特殊文化含义的目的语词义可能在母语中缺失,词义缺失现象能被借词取代,外语学习者还能用母语词组或短语表达缺失的词义。