双语教学在地方高校工程制图课程 教学中的应用

先探讨地方高校工程制图双语教学的现状及存在的问题,而后从课堂教学形式、教材使用、教学方法等方面提出了双语教学在地方高校工程制图课程教学中应遵循的原则,最后给出了具体的实践,对改进教学方法,提高工程制图双语教学的水平具有一定的借鉴意义。     

“工程图学”双语教学的探索

本文分析了工程制图教学中运用双语教学的必要性和对教师、学生等诸环节的要求 ,编制了实施双语教学的程序并对工程制图的双语教学进行设计尝试 ,最后对工程制图实施双语教学的一些关键性问题进行了探讨和研究。     

工程制图交互式双语教学方法研究与实践

双语教学对我国国际化人才的培养具有十分重要的意义。本文结合国内外双语教学的发展现状,分析了目前双语教学中存在的问题,并根据工程制图课程特色,结合具体的教学实践,从教学总体框架、双语课堂教学、实践教学、综合考评等方面详细阐述了工程制图交互式双语教学改革的方法及经验。     

构建《工程制图》双语教学环境的研究与实践

本文阐述了互动式双语教学的基本内涵,指出了构建互动式双语教学环境的重要性。构建的有效途径是充分利用现代化教学手段,营造轻松的双语互动教学环境;通过推动工程制图的教学从单一模式向多种模式的转变,营造方便、快捷、多元化的课堂外学习环境。实践证明:《工程制图》互动式双语教学环境的构建是行之有效的。     

地方高校工程制图双语教学探析

实施双语教学是培养具有现代工程意识的高素质人才的需要,地方高校开展工程制图双语教学是必要的。基于双语教学的基本内涵,分析工程制图课程特点和改革现状,以及师资、生源状况,认为在地方高校开展工程制图课程双语教学是可行的。     

《配位化学》双语教学实践探索

本文分析了我国高校开展《配位化学》双语教学的现状和积极意义，针对课程的内容，结合原版教材，初步制作了与我校学生实际情况相符合的多媒体课件，解决了双语教学中教材的选择问题，双语教学取得了良好的教学效果．     

《机械制造技术基础》双语教学的实践与思考

本文论述了工程类课程双语教学的内涵及其在培养21世纪全面发展的国际化复合型人才中的地位及作用。联系《机械制造技术基础》双语教学的实际,系统阐述了如何通过双语教学开课前的准备工作,建立双语教学体系、提升双语教学理念,研究双语教学内容、改革双语教学方法,建设立体化教材,注重同行的互相支持,探索考核评价方法等提高工程类课程双语教学的质量,满足我国经济建设和发展对工程人才的需要。最后,从培养学生的跨文化交流能力、自主学习能力和工程实践能力、学生自身的反馈和教师自身的提高等方面总结了实施双语教学的效果。     

《环境法》双语教学探微

我国法学双语教学具有显明的政策背景和现实需要,法学专业双语教学和法律英语联系密切,《环境法》双语教学课程的可行性强;《环境法》双语教学的教材选择应以引进为主,国内教材为辅,而系统的教学模式尚在探索之中。     

“计算机网络”双语教学的实践与探索

本文在从教材选取,授课方式和考核方式探讨《计算机网络》双语教学实践的基础上,分析了双语教学的成效以及存在的问题,并对改进方法作了初步的探索。     

工业设计的发展需要制图教学的创新

工程制图是一门培养学生绘制和阅读产品设计中各种工程图样技能及三维空间的创造和想象能力的重要的技术基础课程。设计专业的制图教学长期来一直选用机械制图或工程制图教材,教学内容、训练方法和效果都已不能满足目前设计专业的教学要求和发展。因此,如何进行教改,在教学内容、教学方法和能力培养等方面研究出一套符合设计专业发展需求的新型的制图教学模式是一项十分重要和迫切工作。本文结合作者主编的《设计制图》一书对这一教改作了探讨。     

《机械原理》双语教学实践与思考

对国内外《机械原理》教材进行了分析和对比,并通过双语教学的初步实践,探讨了《机械 原理》双语教学的模式,指出双语教学目前存在的主要问题。     

《机械制图》英、汉教材差异分析

本文从《机械制图》英、汉教材中存在的差异入手,对比分析了五个方面的不同,进而指出双语教学中对教材的正确理解和互译的重要性,提出了双语教学环节中注重培养多角度思维模式的观点.     

对"工程制图"双语教学实践的思考

文章依据"工程制图"双语教学实践,对"工程制图"双语教学的培养目标,存在的问题,以及如何更好地开展这门课程,提出了自己的见解和建议.     

高校专业双语教学的问题与对策

在我国高校中开设专业双语教学课程极其必要,不过教学中还存在着师资紧缺、教材难易不当、课堂教学语言使用不规范,以及开设对象过宽等问题。建议加强师资培训,自编由浅入深的教材,循序渐进地使用外文讲授。专业双语课程应是在高年级开设的、非专业主干课、选修课的课程。     

高工专机械制图课程教学内容和课程体系的改革与实践

依据“基本理论教学要以应用为目的,以必需够用为度,以掌握概念、强化应用为教学重点”的指导方针,我们在工程制图教学过程中不断地进行了改革的研讨与实践的论证。其间,先后修改教学大纲四次,公开发表和在省、部、全国性学术团体专业会议宣读与交流教研论文30余篇;主编、参编教育部规划教材、协编教材及辅导资料8套,出版制图专著3部,自编讲义、习题集、作业指导书8本。目前,我们已参加教育部高工专机械基础课委会工程制图课程     

刍议高中地理新教材中的双语学习材料

根据《普通高中地理课程标准》编写的新教材有一个显著特点就是双语学习材料的设置,这开创了高中地理教材编写的首例。本文"以湘教版"为例,分析了地理双语学习材料产生的背景,指出了地理双语学习材料的特点,在此基础上阐述了如何更好地使用地理双语学习材料。以期有助于学生和教师更好地应用这一模块,同时为教材编制者编制出更好的学习材料以及为促进双语教学的发展提供借鉴。     

对"国际贸易实务"课程双语教学的若干思考

阐述了"国际贸易实务"课程双语教学的内涵的界定、教材与教学方式的选择及教学实践,提出了进一步推进"国际贸易实务"课程双语教学的建议,例如加强师资、采用多媒体及自编教材等。     

学校制图作业标题栏的建议

标题栏是技术图样的一个重要组成部分,因而它也是制图课程中必须让学生掌握的基本内容之一.本文根据国家标准《技术制图 标题栏》GB10609.1—89的规定,并收集若干有代表性的高校制图教材中所用的标题栏,作了综合分析.在此基础上,提出了一种供学校制图作业用的标题栏,希望能成为各校统一的一种格式,以有利于教学工作和制图教材的校际交流选用.     

以双语教学为台阶，加快冶金工程双语师资建设步伐

结合《非高炉炼铁》双语课程的开展,从提高双语教师的英语水平、确定开展双语教学课程,健全双语教材和改革双语教学模式等方面探讨了双语教学过程中的几个重要问题,讨论了双语教学和高素质师资队伍建设之间互相促进,相得益彰的关系。提出了以双语教学为手段,推动冶金工程双语师资建设的设想。     

高校双语教学的问题及应对措施

本文分析了双语教学的含义以及在国际上存在的不同形式,并分析了目前我国高校双语教学存在的困难是缺乏双语教材、双语师资,以及学生接受双语教学存在障碍。本文提出搞好双语教学的应对策略,即加强双语教材的建设和引进,通过对教学方法的研究和实验来改进教学方法,双语师资的培养,及时制定有关标准来规范双语教学,加强双语教学的科学研究,从而提高学生对双语教学的兴趣。