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毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的理论成果,是指导中国社会主义发展的理论原则,也是在发展过程中对历史经验的总结,在中国思想政治领域有着独一无二的地位。在高职院校中加强毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系的教学,对培养高职院校学生的人生观、世界观与价值观有着重要的作用。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(23)
社会在发展,时代在进步,随着改革开放以来的历史实践证明,中国特色社会主义理论体系是符合我国国情和时代要求的。尤其十八大报告深化了对中国特色社会主义理论的认识,表明我们党对发展中国社会主义理论体系的信心和要求,对于坚持走中国特色社会主义政治发展道路有着重要的意义,其中本论文主要阐释中国特色社会主义理论体系被赋予其鲜明的中国特色,主要从经济、政治、文化三方面进行展开。 相似文献
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对中国特色社会主义理论体系的内涵、形成过程进行了论述,它的理论意义和现实意义对中国特色社会主义现代化建设有着重要的作用,开创了中国特色社会主义理论体系的崭新境界。 相似文献
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中国特色社会主义理论体系,是中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血,是马克思主义中国化的最新成果。是马列主义与中国具体实践相结合的产物。它的形成和发展有着深刻的理论内涵和重要的意义。 相似文献
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深入理解中国特色社会主义理论体系,应在改革开放伟大实践的视域中,把握改革开放进程中三个时代课题,正确认识邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观这三大理论的关系,进而把握中国特色社会主义理论体系的整体性、系统性和开放性。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(13)
中国特色的社会主义理论体系为国际共产主义运动解决了具体建设社会主义的难题,中国特色社会主义理论体系的成功形成拯救了出现衰亡的国际共产主义运动,它是马克思主义和中国国情相结合的产物,为国际共产主义的发展提供了经验和启发。 相似文献
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改革开放后的新时期,马克思主义中国化获得了较快的发展,形成了邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重要的思想理论,三者构成了建设中国特色社会主义的理论体系。在这一理论体系的指导下,中国的社会主义事业取得巨大发展。正确认识改革开放后的马克思主义中国化发展的历程,探索出其发展的规律,对于我们继续推进-5克思主义中国化的发展,建设中国特色社会主义事业具有重大的意义。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(19)
中国特色社会主义理论体系是以邓小平为代表的党的第二代领导集体开始构建的。但追根溯源,以毛泽东为首的党的第一代领导集体,尤其是毛泽东本人,对如何开创中国特色社会主义事业,也作出了艰辛的探索。毛泽东通过对我国社会主义改造与社会主义建设的实践经验总结,提出了有关我国社会主义建设的若干重要理论观点。这些思想为后来中国特色社会主义理论构建提供了理论基础。 相似文献
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吴娜 《青春岁月:学术版》2015,(3):197
中国特色社会主义是中国共产党对现阶段纲领的概括,是中国探索马克思主义进程下的产物,是有中国特色的马克思主义理论的结晶。而改革开放是发展中国特色社会主义的必经之路,是我国的强国之路,只有改革开放才能促进中国特色社会主义的发展。本文从邓小平、江泽民、胡锦涛三个时期改革开放历史进程入手,探讨了中国特色社会主义理论体系的构成。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2014,(1)
中国特色社会主义文化是反映先进生产力发展规律及其成果的文化,是源于人民大众实践又为人民大众服务的文化,是继承人类优秀精神成果的文化,具有科学性、时代性和民族性。增强中国特色社会主义文化的吸引力和感召力,是中国共产党领导人民全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的必然要求。 相似文献
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王倩文 《大江周刊.城市生活》2012,(10)
中国特色社会主义与西方民主社会主义是不同的性质的理论体系,两者在理论渊源、指导思想、哲学基础的等许多方面存在着质的不同。我们要划清二者的界限,坚定不移的走中国特色社会主义道路。 相似文献
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中国共产党人探索中国特色社会主义道路的历程表明,正确认识和科学对待马克思主义是首要思想前提。对"什么是马克思主义、怎样对待马克思主义"的回答对于中国特色社会主义理论体系的形成和发展具有基础性、决定性的意义。 相似文献
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一、科学发展观的形成
(一)中国化马克思主义理论体系为科学发展观的形成提供了理论依据。
20世纪初以来,在马克思主义中国化的历史进程中,已形成了三大创新理论成果。第一大成果是毛泽东思想的创立,科学回答了中国革命的基本问题,探索了中国社会主义建设的道路问题;第二大成果是邓小平理论的创立,回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的基本问题;第三大成果是“三个代表”重要思想的创立,回答了在新形势下“建设一个什么样的党、怎样建设党”以及全面发展社会主义的基本问题。 相似文献