当前的解放思想与以往有何区别

国家要生存和发展，总是需要一些基本性的东西，在任何时候，国家都不能离开这些基本性的东西而存在。战略能力就是使国家在非常状态下还能够保持正常运转、生存不受到根本威胁的能力。战略能力不是高高在上的东西，实际上是一个国家的基本能力和底线能力，没有了这种能力，一有风吹草动，国家的前途命运就岌岌可危。     

大学生关键能力训练体系构建

所谓关键能力也称核心能力,是指与纯粹的专业性职业技能和职业知识无直接关系、超出职业技能和职业知识范畴的能力。1999年联合国教科文组织（UNESCO）“第二届国际技术与职业大会“的主题工作文件中明确地指出：“对人的素质要求在变化,不仅是知识、技能的提高,更重要的是能应变、生存、发展“。鉴于关键能力对个体职业生涯发展的重要性,世界各国都极其重视关键能力的研究。我国劳动和社会保障部在《国家技能振兴战略》中明确“与人交流“、“数字应用“、“信息处理“、“与人合作“、“解决问题“、“自我提高“、“革新创新“、“外语应用“作为关键能力。     

涉海高校研究生英语应用能力培养探索研究

对于涉海高校研究生而言,英语既是人文知识的载体,又是获取专业知识的工具。在当今国家海洋兴国发展战略背景下涉海高校研究生英语应用能力培养应与跨文化知识和涉海学科知识内容的输入相结合,使学生通过内容学习提高生活和工作交际语境中的英语应用能力,以适应国家海洋发展战略对专业人才的素质需求。旨在论述提高涉海高校研究生英语应用能力的有效路径。     

稀缺资源将改变全球安全战略

印度政策研究中心战略研究专业教授布拉马·切拉尼在《印度时报》发表文章:珍贵的东西为何具有战略意义。文章说:水、粮食、能源和矿产都是极具战略意义的资源。它们对于人类的生存和发展至关重要。     

美国中学的公民教育

介绍了美国公民教育的内容及特点,即美国中学公民教育注重培养学生的爱国主义、实践能力和全球视野,其特点是全面性、实践性和主动性。美国公民教育的形成依据是快乐教育理念、能力本位教育和服务国家战略。     

企业家业务学习的制约因素与对策

企业家是推动企业发展、推动企业这部机器运转的心脏。特别是在全球经济一体化、信息化、网络化、知识化的新形势下,“昨天的理论已经成为今天的基本管理实践,仅仅是几年前被认为是战略或预见的东西,现在已经成为企业生存的基础。”这就要求企业的经营者必须具备良好的业务素质,包括较高的文化水平、多方面的经济知识、相关的法律、业务知识和有效的组织指挥能力等等,而这些素质的养成和提高的重要途径是学习。然而现实中由于种种原因制约了经营者的业务学习,影响了经营者素质的提高,进而影响了企业的生存和发展。影响企业家业务学习的因素1…     

英国提升青年就业能力政策及启示

面对严峻的青年就业形势,国家主要采取需求管理的方式扩大就业。但从青年群体和国家的中长期发展与就业的持续性考虑,就业促进重心应转向提升青年持续就业能力。英国提升青年就业能力的系列政策实现了其就业促进由需求管理向供给面管理的战略转型,取得了较好的效果,其政策理念与思路、制度设计及具体实施经验值得我们借鉴。     

浅谈中职学校核心能力管理存在的问题

核心能力影响着中职学校的发展和战略选择,是中职学校在竞争中获取领先地位的关键性能力。为了实现学校新的发展战略,必须改革传统的管理模式,创新适合学校实际情况的管理模式,变管理学校为经营学校。     

实施人才强国战略 建立人才培养工程

人才强国战略是我们党在跨世纪之后提出的又一个英明决策。当前，它对于进一步提高党的执政能力和国家自主创新能力．全面建设小康社会，贯彻落实科学发展观．构建社会主义和谐社会．实现“十一五”经济社会发展目标都具有十分重要的意义。     

经济全球化与中东国家石油战略调整(一)

经济全球化是世界经济发展的必然趋势.随着这一趋势的不断走强,中东国家越来越深刻地认识到,只有增强自身的经济实力,提高竞争力,才是国家生存、实现经济与社会的稳定和持续发展的根本保障.石油产业是多数中东产油国社会经济的重要组成部分.中东国家为实现经济来源多样化,实施石油发展战略,以增强在经济全球化过程中参与国际竞争的能力,是势在必然,不断调整和完善其石油战略,则是增强自身竞争力的一个实践过程.     

浅析中职学校学生流失的原因

加快发展中等职业教育,是实施科教兴国战略的要求,也是教育改革与发展必须抓好的重要环节。为培养更多具有综合能力,在生产、服务、技术和管理一线工作的高素质技能人才和劳动者,国家出台了许多优惠政策,     

上海“十二五”科技发展的战略研究

一、上海“十一五”科技发展的主要成就“十一五”以来上海科技发展成效显著，综合实力大幅提升，自主创新能力、支撑经济社会发展能力、引领未来发展能力和服务国家创新战略能力明显增强，为实现要素驱动、投资驱动向创新驱动转变奠定了坚实的基础。     

职业教育必须注重学生能力的培养

加强学生能力的培养,已经成为职业教育的核心。重点是培养学生的职业能力,培养学生的创业精神和创业能力,让学生学会求知、学会做事、学会共处、学会生存,才能适应千变万化的社会。     

知人善用 建造聚才的强磁场——学习胡锦涛总书记论人才讲话的体会

2006年3月4日，在全国政协十届四次会议民盟、民进联组会上，胡锦涛总书记指出：“国家兴盛，人才为本。要全面实施人才强国战略，大力加强人力资源能力建设，加大投入力度，完善工作措施，重点培养人的学习能力、实践能力，着力提高人的创新能力，努力造就大批优秀人才。要进一步优化人才发展的环境，不拘一格选人才，建立健全育才、引才、聚才、用才的体制机制，     

试论开发利用老年人力资源

老年人力资源是一个国家或地区的老年人中具备劳动能力的人口，或者是老年人口中减去丧失劳动能力的人口。《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》提出“开发利用老年人力资源”，这表明对老年人力资源的开发利用已经纳入到了国家发展战略之中。可以预想，随着老龄化问题的日益加剧和社会各界对老龄问题的日益关注，必将加快开发利用老年人力资源的步伐。     

创新引领技能再上新台阶

高技能人才是在生产服务等领域的一线从业者中,具备精湛专业技能、在关键环节发挥重要作用的人员。在大力倡导提升企业自主创新能力、建设创新型国家的时代背景之下,更多更快地培养创新人才,被视为提升国家核心竞争力的战略举措。如何打造创新型技能人才,如何引领技能人才提升创新能力,越来越受到社会各界的关注。     

浅谈培养大学生英语听说能力的必要性和可行性

随着社会各用人单位对英语应用能力侧重点的转移，国家教学大纲适时对此进行了修订，已将听说能力摆到越来越重要的位置，而在目前的大学英语教育中尚存在一定的弊端，与社会需求和国家要求尚有一定的差距。本文从社会需求和环境、国家政策导向的角度浅谈培养大学生英语听说能力的必要性和可行性，并分析现行英语教学中的弊端，以引起大学教育中对学生英语听说能力的培养的重视。     

帮助学生成功实现从“学校人”到“企业人”的转变——加强学生综合素质培养的研究与实践

进入21世纪以来，国家要求高职教育要大力推行校企合作、工学结合的职业教育培养模式，意味着国家越来越重视技能人才在企业中学以致用的能力。在校学生要实现从“学校人”到“企业人”的转变，当务之急是尽早了解企业的运作。具备各种专业能力和解决问题的综合能力，还要具备良好的心理素质。而如何帮助学生具备专业能力和综合能力，调整入企前后的心态则是落在技工学校每个教师的肩上。因此，在企业管理教学中加强对学生综合能力的培养，显得尤为重要。     

研究生信息素养现状与就业能力分析

作为研究者必备的能力之一,信息素养一直是近年来学者们关注的热点。本文以长吉图发展战略下吉林省高校外语专业研究生为研究对象,探讨其信息素养现状和就业能力以及两者关系。长吉图发展战略为信息素养和就业能力的提升提供了契机,对该问题的研究和重视有重大现实意义。     

浅谈科学素质的内涵

一、何谓科学素质 所谓科学素质,是指人类在科学实践中逐渐形成的具有内在性、主体性、基本性和相对稳定性的结构、能力和品质。科学素质,作为公民素质的重要组成部分,不仅指较为丰富的科学知识．而且包括把这些知识应用到日常生活和本职工作中的能力。科学素质的概念有以下几方面含义： 第一,素质是以人的先天禀赋为基础,同样,科学素质也受到人的先天条件的影响,先天禀赋是良好科学素质形成的前提。