共查询到20条相似文献,搜索用时 65 毫秒
1.
企业学习型组织创建研究 总被引:2,自引:0,他引:2
学习型组织能够适应剧烈变化的环境,因此其必然会成为未来组织的主要模式之一。所以,研究学习型组织具有重大的理论与实践意义。近年来,随着学习型组织理论在我国的广泛传播,国内各界掀起了理论研究与实践探索的高潮。本文运用学习型组织理论与逻辑分析相结合的方法,首先在阐述了学习型组织的概念、学习型组织的内涵的基础上,正确认识了学习型组织;其次介绍了创建学习型组织的现实意义;最后研究了学习型组织创建的原则,提出了学习型组织的体系创建的理论模型。 相似文献
2.
企业创建学习型组织初探 总被引:1,自引:0,他引:1
周家华 《南京林业大学学报(人文社会科学版)》2007,7(4):95-98
学习型组织理论对企业管理创新具有重要意义。在知识经济时代,面对外部环境的巨大变化,企业必须创新内部组织管理,重视知识管理,把人力资源作为第一要素,把员工个人的发展作为企业发展的基础,通过员工个人的自主学习来提升企业的学习能力和竞争力。 相似文献
3.
康伟 《渤海大学学报(哲学社会科学版)》2011,34(3)
"学习型组织"被公认为21世纪全球组织发展最为理想的形态,是解决组织发展障碍的最佳形态.学习型组织理论一经提出,迅速引起社会各界的极大关注,掀起了学习型组织创建的高潮. 相似文献
4.
学习型组织理论是近年来在管理理论中新凸现的一种管理技术理论,学习型组织的建立,是知识经济时代的必然要求. 相似文献
5.
核心竞争力与学习型高校创建 总被引:2,自引:0,他引:2
殷凤春 《盐城师范学院学报》2006,26(4):114-118,122
创建学习型高校,高校管理主体要依据高等教育目的和规律,调动一切可以调动的人力资源因素,充分发挥管理主客体的积极性,使主客体要素实现从个体学习、团队学习到组织学习的飞跃,提高组织学习力,在实现共同愿景的基础上不断获得新的增长点,从而在市场竞争中持续获得核心竞争优势。创建学习型高校重在观念的更新,强化师生为本服务意识,发挥团队人才的集体智慧,构建和谐校园和学习型校园,努力提升核心竞争能力。 相似文献
6.
李艳娥 《广州市财贸管理干部学院学报》2013,(3):12-18
优化产业结构、加速产业转型升级需要整个社会自主创新能力的提升。组织是社会的基本单元,社会的基础。文章从提升组织自主创新能力的视角出发,系统梳理与分析学习型组织建构模型与组织学习过程理论,提出自主创新能力提升需求背景下的学习型组织创建路径与对策。 相似文献
7.
国秋华 《武汉大学学报(人文科学版)》2010,(2):239-244
知识经济时代的来临,使与知识经济紧密相关的媒体组织面临新的挑战,经济全球化、信息网络化、资源知识化、管理人本化、学习终身化,无一不要求媒体进行更深入的组织结构与管理体制的变革。在"变是唯一不变"的环境中,组织学习与管理创新成为最关键的生存与发展技能,全球越来越多的企业组织加快学习的步伐,向学习型组织迈进。我国媒体在向产业化、市场化、企业化方向发展的过程中,更应该提高组织学习力,从建设学习型组织入手,推动组织结构的变革,建立新型的管理机制。 相似文献
8.
关于我国企业创建学习型组织若干问题的思考 总被引:2,自引:0,他引:2
近年来,学习型组织管理理论被我国越来越多的企业所推崇,创建学习型企业正在成为企业组织管理创新的一个热点.文章就企业创建学习型组织中存在的学习型组织的模型、创建条件以及领导者角色等比较突出的问题,作了初步的探讨. 相似文献
9.
“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”,是党的十六大提出的全面建设小康社会的重要特征。创建学习型社会是马克思主义与时俱进理论品质的本质要求,是站在社会可持续发展高度的富有时代精神的战略要求,也是实现中华民族伟大复兴大业的必然要求。创建学习型社会是一个时代性的、社会性的大课题,本文从教育社会学角度对创建学习型社会的有关问题进行了探讨。 相似文献
10.
组织的革命与学习型组织 总被引:1,自引:0,他引:1
董晓红 《中国地质大学学报(社会科学版)》2002,2(4):30-32
组织学习是组织通过各种途径和方式 ,不断获取知识、在组织内传递知识并创造出新知识 ,以增强组织自身实力的过程。学习是组织生存与发展的前提与基础。只有学习型组织才能更好地生存、适应时代变迁 相似文献
11.
知识经济与我国建筑企业技术创新战略的选择 总被引:1,自引:0,他引:1
侯祥朝 《西安建筑科技大学学报(社会科学版)》2002,21(1):14-17
本文通过对知识经济与技术创新关系的分析 ,阐明我国建筑企业必须走技术创新之路 ,并针对中国建筑业发展现状 ,提出建筑企业技术创新战略选择的建议。 相似文献
12.
杨文萍 《沈阳师范大学学报(社会科学版)》2002,26(4):91-92
知识经济时代的到来,对图书馆提出了严峻挑战.图书馆应发挥自身优势,积极投身到新经济变革之中,抓住机遇迎接挑战,努力完成新时代图书馆所肩负的新使命,在激烈的竞争中求生存,求发展. 相似文献
13.
尹晓嵩 《辽东学院学报(社会科学版)》2002,4(4):64-65
当前社会已经进入知识经济的时代。人才是知识经济的核心 ,素质教育是培养人才的关键。本文主要阐述了知识经济的内涵、当前知识经济的特征、知识经济与素质教育的关系。 相似文献
14.
伴随着知识经济的到来,电子计算机在生产经营各领域广泛运用导致客观经济环境的变化。会计决定于客观经济环境的变化,同时又必须服务于特定的经济环境。因而在知识经济时代,会计目标、会计假设、会计人员的素质等各方面必将接受极大的挑战;而会计要继续适应环境生存并发展,就必然需要采取相应的措施,那就是"创新"。 相似文献
15.
张伟 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》2001,22(4):204-206
人才以及人才的科技创新是知识经济的核心.要调动人才知识创新的能力,则必须解决好人才积极性的问题.股票期权就是知识经济条件下,管理好人才并使人才进一步发挥创造性价值的较好方式之一.本文在此认识上,对股票期权的产生背景,实施程序,基本内容和特征以及应注意的问题,提出自己的看法. 相似文献
16.
知识经济和知识产权 总被引:14,自引:0,他引:14
倪振峰 《上海大学学报(社会科学版)》2000,7(3):80-84
随着知识经济成为社会主导型的经济形态,知识产权将成为知识经济社会占主导地位的权利形态;知识经济社会仍是商品经济社会,知识产权仍是产权,只是知识和知识产权已经取代以往的土地、资本等等成为最重要的生产要素和最主要的致富手段而已;取得和保护自主知识产权是主体提高市场竞争力的主要手段。 相似文献
17.
知识经济与素质教育浅议 总被引:1,自引:0,他引:1
当今世界风云变幻,国际竞争日趋激烈,科学技术发展迅速,知识经济时代已经到来.世界范围的经济、综合国力的竞争,实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争.从这个意义上说,谁掌握了21世纪的教育,谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位.因此,大力推进素质教育就成为当务之急. 相似文献
18.
王新驰 《扬州大学学报(人文社会科学版)》2001,5(3):64-66
网络经济的实质是知识经济.网络技术改变着企业管理的环境,创造了一种新的共同工作的方式方法;知识和信息改变着企业管理的理念,拓宽了企业管理的范围和内容.而所有这些都将从根本上影响和改变着未来的企业组织企业组织结构将趋于扁平,企业组织规模将趋向两个极端,企业组织的边界将趋于模糊和虚拟,企业组织的职务设计将趋于团队任务.每一个企业都要做好准备来迎接这样一场企业管理的革命. 相似文献
19.
略论知识经济与思想政治工作 总被引:1,自引:0,他引:1
严楠 《南通工学院学报(社会科学版)》2002,18(3):38-40
知识经济浪潮的冲击给人类和社会经济生活带来了巨大变化 ,推动着人类社会和思想观念的进步和变更。文章针对知识经济给思想政治工作带来的影响 ,对如何抓好思想政治工作进行了深入阐述 相似文献
20.
构建重庆知识产权战略打造西部知识经济引擎 总被引:4,自引:0,他引:4
杨光明 《重庆大学学报(社会科学版)》2007,13(3):83-89
面对全球范围内的知识产权战略浪潮,为了在未来的西部乃至中国经济格局中谋求战略地位,重庆应该以知识产权的创造、运用、保护、管理和人才培养为主线,系统构建符合市情的地区知识产权战略,打造西部知识经济引擎,构建中国经济增长的第四极,带动和引领西部乃至中国经济的发展. 相似文献