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教学反思是对自己教学活动中的思想、观念和行为的理解、判断与感悟以及由此产生的结果进行积极的思考并寻求多种方法来解决的过程.教学反思是教师专业成长和提高课堂教学效能的关键,是教师专业发展和自我成长的核心因素.教师的成长过程应该是一个不断总结教学经验、反思教学实践的过程.坚持对自己的教学行为进行反思是一名教师进取心、责任心、勇气和意志力的表现.新课程非常强调教师的教学反思,教学反思的内容可以是教学成功之处,可以是教学中的失败之笔,可以是课堂上得来的瞬间教学灵感,可以是教学中学生独特创新的见解,也可以是再教设计.教学反思可以促进教师教学经验的积累,促进教师教学水平的提高,促进教师增强自我反思的意识和自我监控的能力. 相似文献
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本文以新课程的"人本"理念为指导,以新课改要求下的教师资质为研究视角,对中学物理教师的基本素养进行理论阐述最后结论是:中学物理教师的专业成长要适应教育改革的发展需要,且需在教师教育中不断提升实践智慧,最终达成中学物理教师综合素质重塑的成长目标。 相似文献
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学校发展的动力是教师,课程的最终实施者是教师,课改实验的成败系于教师.因此在校本研训中,许多学校都提出了:"为了每一位学生的发展,为了每一位教师的成长"为目的的新型校本研训文化.为教师的发展提供了很好的物质、环境保证.作为教师怎样在校本研训中自我成长. 相似文献
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教师是教学质量的重要保障因素,职业教育由于有着面向"就业导向和服务宗旨"的特征,在师资培养上就要体现出职业教育特色,由此才能培养出一批具有职业教育特征,能够胜任职业教育事业的师资队伍.
在六种环境中培养职业教育师资
在教学实践中培养教师.教学实践是教师成长的基本土壤,把教师放在课堂中来培养,在实际的授课中积累经验、反思体会,是职业教育师资成长的基本路径.特别是要让教师在教学实践中反思,总结经验,发扬优势,克服不足,自觉地关注自己的教学经验积累,并撰写教学经验型体会文章,以促进教师在教学中的成熟和发育. 相似文献
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新的教育教学理念已摒弃了过去"春蚕到死丝方尽,腊烛成灰泪始干"的悲壮的教师观,提出了"教师用理性去分析和解决问题,并在教学中得到提升,获得发展实现生命的价值","学校是教师学习和成长的乐园"的新理念,那么,受学生数学成长记录袋的启发,作为与学生一同的成长的数学教师有必要建立自己的成长记录袋吗?答案是肯定的. 相似文献
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"经验+反思=成长",乃是美国心理学家波纳斯于1989年提出的教师专业化成长的著名公式.在这个公式中,反思是指教师以自己的职业活动为思考对象,对自己在职业中所做出的行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程. 相似文献
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青年干部是党的干部队伍中最年轻、最活跃、最有朝气、最富创造精神的一支力量,肩负着继往开来的历史使命,是党的事业发展的战略预备队。从哲学意义上分析青年干部成长的规律,对青年干部正确认识、把握自己,尽快成长、成熟起来,具有十分重要的意义。 一、哲学头脑——分析成长“过程” 唯物辩证法告诉我们,矛盾着的事物是发展的、变化的,并且是一个“过程的集合体”。用唯物辩证法的观点来认识青年干部成长的特点,至少可以得出以下结论:首先,青年干部成 相似文献
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在教师专业化成长过程中教学实践是主阵地,是主要活动.在教学实践中认真开展课题研究是我们教师不断自我更新,自我完善,自我成长的重要途经.教师的专业化成长不是固步不前的,它要求我们与时俱进,不断更新,不断发展,它是从理论到实践,从实践再到理论的反复锤练过程. 相似文献
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一位学者曾说过:"教师的成长固然有赖于好的环境,但更重要的取决于自己的心态和作为,只要务实肯干,积极进取,开拓创新,就会在现实生存的土壤中找到自己的生长点,并以自己的成长影响周围." 相似文献
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"博物馆志愿者"作为全国博物馆重要的辅助力量,正在博物馆工作中发挥着重要的作用。加强对博物馆志愿者队伍的管理和建设,不仅可以强化博物馆的公益性文化机构职能,为博物馆事业的发展注入无限的后续力量,还可以更好的服务社会、服务人民。本文首先介绍了博物馆志愿者队伍的特点和发展现状,然后简述了建设志愿者队伍对博物馆的重要意义,最后针对志愿者的培训工作中存在困难,就如何建设博物馆志愿者队伍提出了自己的看法。 相似文献
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教学反思应该深化到教师的心灵,成为教师的精神需要,才能真正实现教师的专业发展.针对教师把写教学反思当作"苦差"的现状,学校要注意引领教师深刻领会教学反思的特征,准确把握教学反思的对象,有效实施教学反思的策略,学会教学反思;让教师把教学反思当作自己专业成长的平台,变"苦差"为个人成长的"追求". 相似文献
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新一轮课程改革的全面实施对教师的教学行为提出了更高的要求,现在常在办公室听老师这样抱怨:"拿着教材,不知怎么上课","现在备课比以前累多了","数学的差生怎么在初一下期就出现了"等等.备课作为教师的重要教学行为之一,备课的好坏直接关系到课堂教学效益能否提高,是否有利于学生学习行为的转变,是否有利于学生自信心的成长.这里我结合自己任教数学新教材(北师版)将近三年的实践,谈一谈自己在备课上的做法. 相似文献
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"师者,传道、授业、解惑也.".教师的品德和素养是教师发展的重要前提.教师是育人工作者.教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现."十年树木,百年树人". 相似文献