曾国藩和他的老板们

跟老板叫板曾国藩家训有一个很独特的地方,就是他的教育对象并不只是他的孩子们。像他的家书,其中有很多信都是写给他那几个飞扬跋扈的弟弟的。他在家书里对他的弟弟说:"居官以坚忍为第一要义。与官场交接,吾兄弟患在略识世态而又怀一肚皮不合时宜,既不能硬、又不能软,所以到处寡合。"那么,曾国藩自己面对上级、面对领导的时候,是不是真的     

名人治家格言

自先秦至清代，我国历史上流传下来许多家书家训名篇，突出的有《颜氏家训》、《朱子家训》、《曾国藩家书》等，它们为维护当时的封建礼教和封建道德起过一定的积极作用，是封建社会进行家庭伦理道德教育的重要读本，其中有一些治家之道至今仍值得我们借鉴。     

曾国藩的人才观对现代领导的启示

曾国藩是清王朝的"中兴"大臣,他之所以能建功立业,在历史浪潮中发挥中流砥柱的作用,有诸多因素,其中关键的因素便是对人才的重视和使用.他的人才观体现了几千年历史积淀下来的丰富的人事思想,其中蕴涵着深刻的道理,在今天仍有重要的借鉴意义.     

“家”文化视域下的课程思政建设研究

"家"文化主要由家训文化、家德文化、家风文化、家礼文化和家学文化构成,在以立德树人为根本任务的高等院校,"家"文化应涵盖思想政治教育的深刻内涵。高校要紧密围绕教书育人的中心工作,以课程思政建设打造"家"文化品牌,不断提升教师全方位育人的意识和能力,完善课程体系及深化课程内涵,实现教育教学改革的目标。     

巴菲特:让子女做自己真正喜欢的事

因为是巴菲特的儿子,皮特·巴菲特成了全世界最令人羡慕的"富二代",但他却偏离家族轨道搞起了音乐,成了职业音乐人.最近,他撰写的一本书《人生由你打造》面市,在这本书里,皮特通过对自己成长经历的讲述,提供了一个另类的"富二代"样本.     

曾国藩也讲“政治规矩”

正中国近代历史上的重要人物曾国藩曾掌两江符篆,督四省军务,揽东南利源,执士林牛耳,复半壁江山,可谓位高权重、一言九鼎。但从参习历史经验而获得的思想认知,参悟理学精义而达致的思想境界,参透盈虚互变而形成的思想特点,使曾国藩始终保持"不遑不与不胜"的心态,抱持着上下有等、内外有别等"政治规矩"。从其置身的传统社会和君主专制的有限历史条件看,曾国藩所讲的"政治规矩"有其一定的积极性。一、辨义利轻重之别,顾全大局     

浅述曾国藩家庭教育思想

曾国藩家庭教育思想自成体系,颇具特色。从曾国藩家庭教育思想的渊源和内容来剖析曾国藩家庭教育思想,对现代家庭教育具有一定的启示作用。     

曾国藩的领导力

正不少人心中的曾国藩,往往是"权谋"的形象。曾国藩因此也成为官场权谋的代名词。事实上,曾国藩领导力的核心,并非权谋,而是理念。曾国藩"非有超群轶伦之天才,在并时诸贤杰中,称最钝拙"曾国藩并非天资聪明之人。左宗棠对曾国藩的评价是"才略太欠",是     

自古英雄多磨难,从来纨绔少伟男

杭州城里那个飙车的少年再次把"富二代"的话题推到了舆论的风口浪尖。只是,这一次关于"富二代"的探讨与财富无关,而与素养和品质紧密相联。     

从曾国藩的修为看领导干部的人生修养

曾国藩是儒家文化培育出来的完美典范,在政治、军事、文化、经济等各个方面都有令人注目的影响。中国现代史上最为著名的毛泽东和蒋介石都高度推崇曾国藩。青年时代的毛泽东在致友人的信中说:"愚于近人,独服曾文正。"后来他还说"曾国藩是地主阶级最厉害的人物",是一个"办事兼传教之人"。蒋介石说曾国藩"足为吾人之师资"。国学大师章太炎说曾国藩"誉之则为圣相,谳之则     

浅议素质教育在语文教学中的运用

目前,素质教育作为一种教育思想正影响着整个教育界的改革.其实,素质教育的思想可以追溯到人类历史长河的源头,如著名的教育家孔子就曾在他的私人学府里设置了"六艺"的课程对学生进行了全面教育.但,千百年来,由于种种原因,素质教育始终未能成为教育的主流,而今天,我们再次强调的素质教育,更具有时代性,因为它是依据人类发展和社会发展的实际的需要,遵循教育规律,对人实施全方位的教育.     

八成“富二代”不肯承家业

有研究表明,家族企业的平均寿命是24年,只有30％家族企业能延续到第二代,而能够成功地传递至第三代的仅为10％,而中国家族企业平均寿命更低,"传承困境"成为民企发展的一大难题. 82％"富二代"不愿接班 不要看到电视剧的争产桥段层出不穷,就理所当然地认为家族企业的继承人,会为争权夺利而头破血流.事实上,越来越多的"富二代"希望当"创二代",宁愿自由生活也不肯继承家业!     

当代中国“富二代”现象的解读与思考

改革开放30年后的今天，“富二代”现象越来越引起人们的关注一时代背景、社会文化、家庭教育造就了他们的独特性，形成了中国特有的“富二代”现象一这在很大程度上折射出我国市场文化的缺陷，也成为当前社会发展和青少年成长的隐忧，应该引起社会的高度重视与思考。     

丑道人医治曾用名国藩心病的妙法

近日重读唐浩明先生的长篇小说<曾国藩>一书,体会颇多,特别是中卷第一章"丑道人给曾国藩谈医道:岐黄可医身病,黄老可医心病"一节,读后深受启迪.     

曾国藩如何对付潜规则

曾国藩最大的特点是内清外浊,内方外圆。如果给清官分类的话,曾国藩应该归入"非典型类清官"。一方面他的"清"货真价实,问心无愧。在现存资料中,我们找不到曾国藩把任何一分公款装入自己腰包的记录。他终生生活俭朴,"夜饭不荤"。晚年位高名重,其鞋袜仍由夫人及儿媳女儿制作。及至身后,他只剩下2万两存银,在晚清时代确实算得上相当清廉。但另一方面,曾国藩的轶事中缺少"囊橐萧然"、"贫不能殓"这样容易涌动人悲情的极端化情节。在中国人眼里,真正的清官,必须"清可见底",一尘不染。曾国藩远没有清到这个程度。海瑞等"典型清     

富人的钱都是大家的

中国民营企业发展到今天,存活下来的好公司长的有30年,短的将近10年,万通也已有20年。现在大家越来越多地关注富二代的话题。我经常接触到一些富二代,在交流中我看到他们眼里有希望、信心,也有惶惑、踌躇甚至恐惧。几十亿元财产和事业突然降临在二十几岁的年轻人身上会让他们     

不可沽名学霸王

<正>郭梓林先生在他的新书《断乳》中提出:"帝王思想是中国企业家的精神母乳。"命题是否成立?我想这是不言而喻的。中国有两千多年的专制史,社会上层是君主专制,基层是"家族本位"。在这种传统文化中长大的每个人,头脑里或多或少都会有帝王思想的"基因",企业家也不例外。     

『一材双法』在数学教学中的实践

在"以学生为主体,教师为主导"的教学思想的指导下,积极进行教育科研,实施教学改革是每位教师义不容辞的责任.在教学中,提出"废除注入式",提倡"激发学生非智力因素,培养学生自学能力",其目的最终是落实"主体教育"原则,构建"谐动教学"模式,灵活地采用了不同的教学方法进行教学,从而优化课堂教学.特别是在大力推进素质教育的今天,积极实行"一材双法"的教研教改是非常有必要的.     

曾国藩十二策治人冶国金典

曾国藩的治人之道，常常是与自的外王之气结合起来的。曾国藩在《感春诗》中表达了自己的“外王”思想：     

火力推进中职语文教学中的人文教育

文化全球化的今天,我们处在多元文化交织的文化环境下,中职生作为一个重要又特别的受教育群体,其文化基础不牢、判断是非力不强、思想品质有所缺失,他们的人文精神和素质较为脆弱,无法正确对待繁复的多元文化.为此,在中职教育中,必须充分利用中职语文教学这一人文教育的主要阵地,担当起培养学生人文精神,提高其人文素质的重任,使中职生成为"人"和"才"的完美统一体.