基于语料库的大学公共英语教学实践与效果分析

针对当前大学公共英语教学中存在的学生学习积极性差以及专业英语教育效果差等问题,基于专业语料库建设对公共英语的教学模式进行了改革,并在某专业的公共英语教学中进行了实践;通过问卷调查和课程考核的方式对这种教学模式的教学效果进行了分析,分析结果显示,该研究提出的教学模式在提高学生英语学习兴趣以及专业英语水平方面是有效的。     

高校公共英语教学中的多媒体网络辅助模式新探

伴随着信息时代的到来,多媒体网络辅助英语教学已成为现代英语教学的必不可少的组成部分。这也必将使大学英语教师在英语教学中面临新的挑战。本文通过对大学英语教师观念落后,知识老化,教学手段、教学方法陈旧等方面的问题进行分析,探讨了如何发挥计算杌网络在英语教学中的促进作用,提高课堂质量,充实课堂内容,积极引导学生自主学习。     

多媒体环境下的大学公共外语教学理念

现代信息技术的飞速发展和网络的日益成熟促使我们对教学理念、教育思想、教学方式不断更新。本文引入心理学、教育学、外语教学法理论,从研究学生的心理入手,分析传统外语教学的某些弊端,阐明了多媒体技术课堂教学的意义、优势及多媒体技术教学中教师角色的定位。     

任务型理念下大学公共英语的课下教学管理

本文主要是从任务型语言教学理念出发,探讨大学公共英语教师怎样对学生进行课下有效管理,特别是在国内大部分公共英语教学是大班教学,一个班学生很多,难以大面积提高学生英语综合运用能力的情况之下如何对学生进行课下有效管理,从而培养学生自主学习英语的习惯和综合运用英语的能力,以实现运用任务型语言教学法为我们提高教学质量的目的.     

多媒体技术与中学地理教学

多媒体技术使人通过多个感官来获取相关信息,提高了信息传播效率。中学地理课内容多、含量大、课时少,将多媒体技术应用于中学地理教学,可以弥补传统教学的很多不足。本文将多媒体技术与中学地理学科的特点、教学要求相结合, 在自身教学实践的基础上,总结了多媒体技术在中学地理教学中的作用,并提出了运用多媒体技术进行中学地理教学时应注意的一些问题。     

多媒体技术与中学地理教学

多媒体技术使人通过多个感官来获取相关信息,提高了信息传播效率.中学地理课内容多、含量大、课时少,将多媒体技术应用于中学地理教学,可以弥补传统教学的很多不足.本文将多媒体技术与中学地理学科的特点、教学要求相结合,在自身教学实践的基础上,总结了多媒体技术在中学地理教学中的作用,并提出了运用多媒体技术进行中学地理教学时应注意的一些问题.     

多媒体技术与高职英语精读教学

本文主要讨论了多媒体技术应用于高职英语精读教学中的优势和不足。教师在应用多媒体技术时,应将多媒体技术与英语精读课程有机地结合起来,才能更好地发挥多媒体技术的辅助性作用,提高英语精读教学质量,实现英语课堂教学的创新。     

高职院校公共英语教学有效性研究

社会经济的发展对高职院校公共英语教学的有效性提出了新的要求。高职院校学生方面的英语基础薄弱、学习兴趣缺失与教师方面的师资不足、结构不合理、专业素养偏低构成了当前高职公共英语教学低效现状的主因。教师需要提升自身综合素养,通过有效的课堂教学与管理的实施,切实让高职院校公共英语的有效教学落到实处。     

加强高职公共英语教学的职业针对性

高职院校的公共英语教学与其他高校有着不同的要求和方法,高等职业教育的培养目标、高职院校的生源状况和英语教学的现状,决定了其公共英语教学必须注重职业针对性。高职公共英语教师要通过在教学中关注学生的未来职业方向及其特点,进行有针对性的教学活动。在教学中对学生进行英语基本技能的训练的同时,更要充分关注有关专业技术的需要,加强其与专业相关的英语知识和技能的培养,提高学生在未来从业岗位中的英语应用能力,即加强英语教学的职业针对性,从而使学生在该岗位上充分利用好英语这一工具学科,在工作中扬长避短,发挥优势,并为以后的终身学习和发展奠定基础。     

利用网络多媒体辅助大学英语教学

本文通过分析网络多媒体技术辅助大学英语教学在实践中的优势,提出教师如何利用多媒体网络技术辅助教学,推进大学英语教学改革。     

多媒体网络环境下的大学英语教学刍议

本文对多媒体网络环境下大学英语教学的相关问题加以论述。     

试析建构主义理念下的多媒体辅助英语教学

本文探讨在建构主义理念下的多媒体辅助英语教学的优势和特点。     

浅谈多媒体网络教学和高职英语教学改革

本文结合教学实际,运用建构主义学习理论,探究多媒体网络环境下高职英语教学模式。     

英语《综合教程》课程多媒体教学资源建设论析

本文论述对二外课程教学的＂课内＂与＂课外＂进行深入拓展,以期通过二外课程这个教学平台让更多专业、更多层次的学生掌握更多的外国文化,尤其在平衡理工科学生的知识结构、培养学生的综合人文素质方面发挥积极的作用。     

论多媒体教学的必要性与应用前景

目前多媒体技术在教育的许多方面都得到了应用。笔者从教育心理学的角度和教与学的关系出发 ,论述了多媒体教学对学生认知过程的影响以及实施多媒体教学的必要性     

对多媒体语文教学的思考

随着科技的发展 ,运用多媒体进行语文教学是语文教学改革的重要手段之一 ,它发挥着巨大的作用和优势 ,但同时要注意科学地运用 ,扬长避短     

现代多媒体技术在大学公共外语教学中的应用

随着计算机的普及,多媒体技术的日趋成熟,计算机辅助英语教学CAI将成为外语教学的必然趋势。本文据此介绍了现代英语教学观念模式,提出多媒体技术与英语教学相结合,这些可以更好地提高英语课堂教学效果。     

非英语专业新生语音情况分析及应对策略

语音是语言最基本的形式,是外语学习最重要的基本内容。语音教学是英语教学中不可忽视的重要教学内容,语音能力对提高学生英语综合素质及应用能力起着重要的促进作用。本文通过对湖南文理学院近几年大学新生的语音情况调查,分析了新生存在的语音问题,并对大学英语教学中的语音教学提出了几点建议。     

浅谈多媒体技术在组织学教学中的应用

多媒体技术作为网络辅助教学平台,为学生提供了较好的学习环境,成为学生学习必不可少的工具。它应用于组织学教学中,具有积极的作用,改变了传统的认知模式,促进了教师的角色转换,有效地调动了学生的学习兴趣。但是,多媒体技术也有不足,它并不具备表达方式的所有优点,而且,教师的计算机应用水平,教师之间的缺少交流,也在一定程度上影响了其应用效果。我们应针对多媒体技术应用中的优点与不足,结合组织学学科的特点,摸索出新的组织学教学模式。     

关于语文多媒体教学的思考

本文对语文多媒体教学的相关问题加以论述。