本科非统计专业统计学教学的几点思考

统计学是经济、管理类专业的核心课程,作为一门应用性很强的方法论学科,其适用范围越来越广泛,统计学本身也由于受计算机、信息论等现代科技的影响而迅速发展。因此,针对本科非统计专业统计学课程的教与学的探究就显得尤为重要,特别是教材选择、教学内容的设置、教学方法和教学手段改革等几方面。     

非统计专业统计学教育刍议

针对非统计专业统计学教育目前存在的问题,阐述了提高对统计学重要性的认识是保证统计教学效果的前提;统计学教学环节的改革是提高教学效果的重要保证;统计教师的业务素质是提高统计教学效果的关键。     

统计软件课程建设思考

统计软件功能强大，统计软件课程对于丰富学生统计理论知识，增强学生实践能力意义重大。在分析统计软件课程现状基础上，从开课专业拓展、教材建设、考试方法改革、题库建设和实践教学等方面提出课程建设新思路。     

财经类院校非统计学专业统计学课程讲授改革探讨

本文从教学实践中遇到的主要问题出发,提出了改善目前非统计学专业统计学课程教学效果的若干建议,比如充分强调统计学课程的重要性;适当增加统计软件的讲解;以案例讲解为导向等等。     

非统计专业统计学课程教学改革与实践探讨

湖南工业大学统计学课题组成员对非统计专业统计学本科课程进行了一系列的研究与实践,提出了以应用型人才培养为目标更新教学内容、采取"教师主导、学生自主"的新型统计教学模式、采用"五法"并用的多元化教学方法、实现现代化教学手段延伸统计学教学空间、以多元统计能力综合测试为重点实现统计学考核方式的多样化等教改措施,以顺应我国统计学教学改革的要求。     

中国统计学会关于开展第四届统计科普征文活动的通知

正各省、自治区、直辖市、新疆生产建设兵团统计学会。各重点城市统计学会,各专业统计学会、分会,各有关部门、高等院校:为进一步普及社会公众的统计科学知识,宣传和解读统计工作的理论和方法,提升人们在日常生活中运用统计思维观察和分析问题的能力,中国统计学会决定2014年2月在全国开展第四届统计科普征文活动。请你们按要求抓紧做好与此相关的组织工作。     

中国统计学会关于开展第四届统计科普征文活动的通知

正各省、自治区、直辖市、新疆生产建设兵团统计学会各重点城市统计学会,各专业统计学会、分会,各有关部门、高等院校:为进一步普及社会公众的统计科学知识,宣传和解读统计工作的理论和方法,提升人们在日常生活中运用统计思维观察和分析问题的能力,中国统计学会决定2014年2月在全国开展第四届统计科普征文活动。请你们按要求抓紧做好与此相关的组织工作。     

高校非统计专业《统计学原理》有效教学模式研究

有效教育吸收了国内外先进的教育理念以及教育方法,重视对课堂教学的宏观调控,强调教师与学生、学生与学生之间互动的实效性,从而能够充分利用课堂资源,并注重对学生的个性培养。本文以有效教学为理论构建基础,阐述了目前在高校非统计专业《统计学原理》目前教学中存在的典型问题,并提出了有效教学模式的实践路径。     

概率统计教学内容的思考

从“渗透中学数学内容、渗透教育统计内容、渗透经济管理内容”三个方面阐述了概率统计教学中若干内容的渗透，旨在提高学生的学习兴趣．     

高校教育统计信息化平台建设的问题和对策探析

加快高校统计信息化平台建设是高等教育改革和发展的重要战略理念,它符合教育信息化建设的要求,适应了当今社会信息化高速发展的形势。本文分析了目前高校教育统计信息化建设存在的问题,并提出相应的对策,如建立完整的统计指标体系,建立高校横向的基本状况统计信息数据库等。     

论大众化高等教育的质量与发展

随着社会经济的迅猛发展及教育观念的更新 ,我国高等教育大众化的时代即将来临。与精英教育相比 ,大众化高等教育在教育目的、教育对象、教育条件等方面都会有很大差异。我们必须改变传统的教育质量观 ,通过加强管理、师资队伍建设、大学生自主意识的培养、教育内容改革以及完善学分制等多种途径 ,确保大众化高等教育在不断扩大规模的同时 ,全面提高教育教学质量。     

本科教学经费统计与管理探讨

本科教学工作水平评估指标体系中的教学经费二级指标统计存在人为性、随意性,只有使用科目-项目互补的统计方法才能得到较为准确的统计数据,以此为契机,通过强化指标内涵,改善教学经费管理,促进本科教学质量的进一步提高。     

体育教学培养学生正确价值观试验研究

采用问卷调查法、试验法、数理统计等方法,对沈阳农业大学、沈阳药科大学、中国医科大学、渤海大学、沈阳大学共五所高等学校的大学生价值观进行研究结果表明：当代大学生价值观呈多元化趋势,但踏实型仍居主流,功利型次之。体育教学对培养学生正确价值观具有显著作用,并反作用于教学质量。针对大学生价值观呈多元化趋势的现状,体育教学要坚持正确的舆论导向,凝聚人心,振奋精神,鼓励人奋发向上,将身体健康教育与心理健康教育相结合,推广大学生健康教育的新理念。     

新的教育质量观需要科学有效的教学管理

文章论述了新的人才观和质量观的基本内涵。质量是高等教育的生命线,加强教学质量管理,必须教学质量观念的创新为先导,树立全面的质量观和多元的质量观。     

浅析后扩招时代高校教学质量的管理

中国高等教育已经进入大众化教育阶段,高等教育质量的提升与结构调整成为目前的中心任务之一;文章就后扩招时代高校教学质量管理的现状与提高进行了初步探讨,提出了建立具有多层次质量观,并将社会、中介性机构引入到教学质量管理体系中,以便建立有效的高校教学质量管理保障体系。     

统计学专业课程建设中实验教学环节的设计

通过对统计学专业课程建设和和实验教学环节的分析,文章认为实验教学环节是提高统计学专业教学效果与质量、巩固学生统计理论基础知识、培养统计思维方式、提高分析和解决实际问题综合能力的根本途径。本科教育阶段统计学专业实验教学环节的内容包括调查与数据搜集、数据分析、统计软件应用三部分。为保证实验教学取得较好的效果,设计实验教学时必须遵循科学性、全面性、系统性、可行性和前瞻性等原则。在实施过程中注意协调好统计学专业课程理论教学和实验教学的关系,通过提高教师的教学水平,加强教材和实验基地的建设等措施来保障实验教学的效果。     

高职“大学语文”如何体现人文精神

高职“大学语文”担负着高职院校人文素质教育的重任,我们必须根据具体情况以人为本,敢于摒弃原先陈旧落后的教学观念,积极开创高职“大学语文”教学新理念并认真付诸实施,使该课程真正体现出应有的人文精神,将人文素质教育落到实处。     

改革思想政治理论课教学服务高等职业技术教育

为了更好地适应高等职业教育发展的要求,高职院校思想政治理论课教师必须转变观念,提高对思想政治理论课教学工作重要性的认识;要在教学内容、人才培养目标、教学方法、考核形式等方面进行改革,不断提高高职学生的思想政治理论素质和实践能力,更好地培养适应经济社会发展需要的具有良好职业道德、职业技能的高素质人才。     

素质教育与大学英语词汇教学

素质教育是社会发展的需要,目前大学英语词汇教学在素质教育方面还存在很多问题,探讨如何在大学英语词汇教学中实施素质教育具有重要意义.从教育观念、教学方法、自主学习、消化渠道等方面对此进行了探讨,以期能为词汇教学进行素质教育提供现实的指导.