日本私立大学协会简介

第二次世界大战结束后,战败的日本处于混乱局面.为复兴日本经济,在教育界有志之士的倡议下,于昭和21年(1946年12月16日)成立了日本私立大学协会. 该协会创建40多年以来,在加盟大学的一致努力下,制订了振兴私立大学的各项必要政策和措施,进行调查研究改进落实,取得了显著的成就.协会的宗旨:在建立自主和自由学习的宗旨的指导下,私立大学已经培养了大批包括商界、政界,法官和律师业,新闻出版界.文化和娱乐业,体育、教育、医学界的大有作为的人才.为日本的发展作出了巨大     

《中亚文明史》与阿拉木图国际学术会议

1985年9月16日至21日在阿拉木图(哈萨克苏维埃社会主义共和国首都)召开了“中世纪中亚文化—历史发展过程”国际学术会议。会议由“国际中亚文化研究协会”(简称)组织。参加这次会议筹备工作的单位有国际中亚文化研究协会苏联委员会、苏联科学院东方学研究所和哈萨克苏维埃社会主义共和国科学院历史、考古与民族研究所。     

国际教育成就评价协会与公民教育研究

国际教育成就协会是国际性的教育研究合作机构,主要从事教育政策和实践的比较研究,增强教育系统内和系统之间的学习。国际教育成就协会主要进行了三次公民教育研究,不同时期有不同的背景、目的和结论,展示了各国公民教育发展的异同。协会的公民教育研究对世界各国公民教育的理论与实践都有重大的意义。     

“20世纪教育检验”国际学术会议纪要

应日本国际教育学会的邀请，中国教育学术访问团于１０月２１日赴日本参加学术研讨会。中国访问团由中央教科所的宋恩荣、辽宁省教育研究院的齐红深、锦州师范学院的魏正书、大连教育史志办的陈丕忠四人组成。其中陈丕忠同志因故未能前往。中国在日本留学的部分研究生、博士生也参加了会议。日本方面有日本国际教育学会、日本殖民地教育研究会、国立教育研究所和各大学的学者教授。另有台湾师范大学、韩国青州大学也派代表参加。共计７０余人。会议于１０月２３日在日本宫崎市的宫崎公立大学召开。会议的主要议题是２０世纪教育的检验。集中…     

《东方论坛》学术委员——池田大作

1928年1月2日出生于东京。现任日本创价学会名誉会长、国际创价学会(SGI)会长。在日本与美国创立了创价大学,并创立创价学园、民主音乐协会、东京富士美术馆、东洋哲学研究所、户田记念国际和平研究所等。致力于推广和平、文化、教育,不断地与世界各国的领导人、名士、专家等进行交流。曾经获得联合国和平奖、联合国难民专员公署的人道主义奖、爱因斯坦和平奖、巴西南十字国家勋章、奥地利联邦共和国学术与艺术最高勋位荣誉奖、肯亚口承文学奖、桂冠诗人等多项荣誉和称号。     

知识经济时代呼唤着中国的COE

美国科学家是诺贝尔奖金最大的受益者 ,其获奖人数占全世界的 42 % ,这一成就取得的一个重要原因便是美国建立了几十个COE(centerofexcellence)。美国乃至世界上第一个COE———洛克菲勒研究所获得成功的原因。日本发现自己落后 ,加紧建立自己的COE。日本创办“国立综合研究大学院大学”的经验。中国也应当建立自己的COE。希望寄托在启动“2 11工程”的大学身上     

荷兰的高等职业教育和国际教育

荷兰高等教育现在主要分为三类:研究型教育、高等职业教育和国际教育。其中以高等专业教育大学(hogescholen,简称HBO)的职业色彩最为浓厚。高等专业教育大学包括综合性教育学院和专门研究特定领域如农业、美学和表演艺     

知矢次保说“这样的标本我们从来没见过”

1981年5月，由日本国私立大学协会负责人组成的科学教育代表团来内蒙古进行友好访问，并就有关派遣留学生问题与内蒙古大学协会进行了会谈。代表团团长、日本私立大学协会专务理事事务局局长知矢次保，代表团秘书长、内蒙古留学生招请事务局局长都竹武年雄，以及团员日本酪农学     

美国早期教师教育培养方案及启示——以路易斯安那州立大学的pk-3项目为例

路易斯安纳州立大学（LSU）的一个教育工作团队创立了一个针对学前班(pre-kindergarten)至小学三年级的早期教师培养方案,简称pk-3项目,它是大学、小学及幼儿教师合作开发的。通过对该项目的背景、实施过程以及学生评价的分析,以期为我国幼儿教师培养提供有效借鉴。     

理事风采

<正>侯锷常务理事管理学博士,现任克劳顿(北京)咨询有限公司CEO。美国国际训练协会认证职业培训讲师PTT资格、JITA日本产业训练协会?MTP管理才能发展中心《MTP(Management Training Program)管理训练项目》专案授权讲师、中国组织学习发展与企业大学咨询研究专家。     

他向世界打开了中国图书馆学的大门——兼评《图书馆导论》

1 1988年3月,英国剑桥大学国际传记中心致函武汉大学黄宗忠教授,赞颂他的“成就已得到国际上永久性承认”,并说该中心编辑出版的《世界名人录》收录了他。该书以介绍当代世界著名专家学者的事迹为己任,发行全世界,具有较高的国际权威性。黄宗忠是第一个跨入世界名人行列的中国图书馆学家。嗣后不久,美国国际名人传记研究所又以他的姓名为词条,收入1988年编辑出版的《国际卓越领导人辞典》(第2版)之中,从而一     

英国师范教育大学化的路径与启示

当前,国际师范教育体制的变革趋势是"师资培养制度的多元化".自1990年以来,西方学者就把大学与师范教育的关系作为一个研究热点.欧洲教师教育协会(ATEE)在1991年7月,以"大学在教师教育和培训中发挥着越来越重要的作用"为主题召开年会,探讨了大学开展师范教育的重要性和必要性.     

《低碳经济蓝皮书·中国低碳经济发展报告（2011）》出版

《低碳经济蓝皮书·中国低碳经济发展报告（2011）》一书2011年3月由社会科学文献出版社出版。该书作者薛进军,经济学博士,日本名古屋大学经济学院附属国际经济政策研究中心教授,国际低碳经济研究所学术委员会主席,国家发展和改革委员会能源研究所客座研究员。     

中国大学生公共关系策划创业大赛访谈录

张:中国大学生生公共关系策划创业大赛(以下简称大学生公关大赛或大赛)已经举办了8届,这些年它有哪些变化?郭:“不忘初心”,大学生公关大赛当年的推出要从中国国际公共关系协会(以下简称协会)另一个品牌活动说起,那就是1993年协会创办的行业最佳案例大赛。     

大学教育须改革创新新机制

师资是人才培养的首要条件。教师不单拥有博士学位，除了投入教学工作外，亦着重学术研究，重视自立、自我开发，并对学术成就有严格的要求，不单具有独立的研究能力，并能在著名的国际学术期刊或研讨会发表论文，藉以培养专门技术之领导能力，将成果应用于社会、工业、生产及政府决策。以国际化、情报化为教育方针。大量生产时代之后，不少国际跨国企业极需富创造力、可灵活运用资讯的人才。日本新兴的大学着重培养学生浅而广的基础知识，由多角度思考问题，推出以国际化、情报化为施教方针。建立具有创造力人才的大学。企业纷纷将再创生机的希望寄托于大学教育的改革和蜕变，需要能培养具有创造力人才的大学，尽快供应具有创造力的人才，以国际招聘方式广揽一流人才，以播下国际化和情报化的种子。 (张祥云摘自《澳门教育资讯》 2000年第 23期 )     

中日经济国际学术研讨会综述

由河北大学日本研究所、《日本问题研究》杂志社与日本大学经济学部共同主办的中日经济国际学术研讨会,于1992年8月22日至23日在北京香山饭店举行。这次学术研讨会是为纪念中日邦交正常化20周年而举办的。来自中国社会科学院日本研究所、世界经济与政治研究所、国务院发展研究中心、中国人民大学等单位及主办单位河北大学日本研究所、日本大学经济学部的50余名专家、学者出席了会议。会议期间中日双方学者围绕“中日经济、经营问题及其比较”这一主题进行了广泛、深入的研究和探讨,这次会议研究和探讨的议题主要集中在如下几个方面。     

倡导进取精神培养实干人才——日本早稻田大学

早稻田大学,一个具有浓厚田园色彩的校名,它是日本最负盛名的大学之一。它的名字来源,正如它的校徽图案:两束稻穗之间嵌上"大学"二字所显示的意义,早稻田刚建校时并不在繁华的都市,它的前身是东京专门学校。     

近世日本儒家的兴学论

1868年倒幕维新成功,明治政府取代了德川幕府。为推行近代的学校教育,政府于1872(明治五)年公布了《学制》。这是一个仿效法国,设立大、中、小学区,形成国民教育体系的构想,旨在造成“邑无不学之户,家无不学之人”的局面。《学制》的公布在客观上成为日本前近代教育和近代教育的分水岭。此后几十年间,日本又分别吸取了美国、德国和英国教育的某些长处,进行了多次教育改革。第二次世界大战后在美国占领当局的指导下,日本的教育制度有显著的“美国化”倾向(最近的大学改革,在经营合理化的层面上更强化了这一倾向)。明治维新以来的一百多年中,日本取得了引人注目的成就。早在本世纪之初,日本便普及了小学教育。到1990年,日本已拥有1000多所大学(包括两年制专科大学在内),百分之四十左右的青年得以接受高等教育。因为如此,不少人认为日本的近代教育只是西方教育的派生和延长,而忽视其历史的渊源和传统,也不注意研究日本所以能比较顺利地推行近代教育的原因。     

奈良国立文化财产研究所

奈良国立文化财产研究所(简称奈文研),是日本全国唯一的国立不动文化财产研究机构,主要从事古代遗址、建筑结构和园林庭院等方面的调查研究。研究所还负责对以上文化财产实施保护和利用,借以对人们进行日本历史的教育。奈良国立文化财产研究所创立于1952年(昭和27年),位于日本奈良市春日野町,本馆占地8860平方米,建筑面积2720平方米,场地总面积6721平方米。研究所隶属于日本文部省文化厅,下设平城(奈良皇)宫遗迹发掘调查部、飞鸟藤原宫遗迹发掘调查部、历史研究室、主要从事调查研究工作的古建筑研究室、培训指导地方专业人员的考古工作中心、展示考古文物文物的气鸟历史博物馆和一个用以支持这些部门开展相关工作普及     

延边大学日本学研究所简介

延边大学日本学研究所成立于2005年,现隶属于外国语学院。研究所以日本语言文学为主要研究方向,同时研究日本历史、文化、社会等各领域。经过多年的建设与发展,研究所已成为在校内外具有鲜明特色及相当实力的研究机构,为日本语教学与研究、日本文化研究、学术