从营销人到经理人，就一步之遥

在变化不定的市场竞争环境中，一个个营销精英纷纷登上了CEO的宝座。统计表明，近年来有1/5以上的CEO具有营销背景，这个比例超过了出身技术和财务的群体，营销人正在成为CEO的最重要的来源。营销成为经理人必备的技能之一。但是，并非所有的营销人都能成为合格的经理人。SK集团营销总监说：“我可以在每个营销案中找到自己的位置，但是高级主管却成为自己的天花板。”营销人必备的素质除了应具有相当的营销业务知识、经历和经验外，还应具有相应的管理能力。对企业管理者而言，职位越高，越意味着营销要从战略的高度出发，并不再仅限于某个项目的狭义营销。那么营销人又如何提升成经理人呢?     

试论优化实践高职《金属材料》课程体系

为了加强学生职业能力的培养，紧贴职业岗位需求，本文结合市场营销专业的特点，对金属材料课程的教学体系、内容和方法上进行了探索与创新，以培养符合社会和企业实际需要的应用型营销人才。     

职业核心能力在电子技术应用专业教学中的渗透

职业核心能力是人们在职业生涯中，除专业岗位所需职业技能外，取得成功所必须的一种基本能力素质。通过行业需求调研、校企合作、招聘现场调查等活动，我们不难发现企业对员工的各项职业核心能力备受关注，尤其是自我学习、沟通交流、与人合作、解决问题等能力已经成为企业用人的基本要求。因此探索职业核心能力在教育阶段的培养已经成为热点问题。本文通过在电子技术应用专业课堂教学中，采用项目化教学方式，试图设计出适合中职学生特点的方法，将职业核心能力培养渗透到职业技能课程体系中，并在实践中进行应用。     

营销，卖的不是产品而是文化

服务的极致是文化，最高层次的营销是文化营销。文化不共鸣，谈啥啥都崩，顾客不认同，全是无用功。一个职业服务人必须强化文化自觉，增强文化内涵，展示文化魅力     

社会资本、组织学习对企业国际营销能力升级的影响机制——基于海信集团国际化发展的纵向案例

在回顾社会资本、组织学习和国际营销能力的相关理论基础上,以海信集团的国际化历程为研究对象,探索了我国企业国际营销能力升级的演进过程,并从社会资本和组织学习的视角提出了国际营销能力升级的影响机制。研究发现,企业的国际营销能力经历了应对型营销能力、适应型营销能力、响应型营销能力3个阶段,在国际化的深入过程中,企业的社会资本和组织学习模式也在不断地演进,两者共同作用促成了企业国际营销能力的升级。     

浅析高职商品花卉专业的花卉营销实习

本文主要分析了如何在高职商品花卉专业开展花卉营销实习，事先充分准备阶段，分析以前的案例、确定营销方案、争取学院的支持、认真组织营销阶段，集中时间营销和课余时间营销相结合、店铺营销和流动摊位营销相结合、统一进货和分散进货想结合、售前服务和今后服务相结合。总结阶段，提出确定销售价格的策略，销售利润的分配方法、实习报告的撰写格式和实习成绩的评定方法。     

以学习意识的培养为抓手探索高中生职业意识的培养

职业生涯关乎一个社会人的一生。而在中学阶段特别是高中阶段就开始关注与职业生涯相关的问题，特别是刻意培养其意识的产生，极为重要。在普通中学或职业高中，关注职业意识的培养甚至较学习成绩更为重要，这是根据学生今后潜在的发展动向而制定的计划，对其自身切实的进步有实际意义。本文主要谈职业意识中，关于学习意识的培养之意义、途径及其潜在的价值。     

引人深思的营销误区分析

营销经历了前几年的热门之后开始走向冷静期，这种时候，与营销有关的人员都应反思，营销到底是什么？营销人做事的特点和风格，如何在激烈的竞争环境中更好地发挥营销应有的作用？这些都是值得深思的问题。这篇文章是我思考的初步成果，我想从人们对营销中很多问题理解的误区谈起。     

管理者国际化认知对营销动态能力演化影响的案例研究

选取东软集团进行典型案例研究,以公司20年的国际化发展历程为时间脉络,探讨管理者国际化认知与营销动态能力演化过程之间的联系。研究发现,在企业国际化进程中,管理者国际化认知(包括国际注意力和文化智力)是影响营销动态能力形成的重要因素,并影响企业能力演化的能力形成、能力提升和能力转移3个阶段,进而提出了管理者国际化认知与营销动态能力演化过程的作用关系模型。     

职业核心能力在技校课堂教学中的培养策略--以与人交流能力和专业能力的相互渗透为例

与人交流能力的培养是提升学生综合素质的重要途径之一，是学生应当具备的基础能力，对于学生就业面试、参与市场竞争具有重大意义。本文主要对职业核心能力在技校课堂教学中的培养策略进行探讨，通过与人交流能力与专业能力的相互渗透与巧妙融合为教学侧重，促进技校学生综合能力的显著提升。     

重用他，等于给自己再培养一个更强大的对手

我对职业经理人人品的看重远高于他的能力。经理人离开企业很正常,但你绝不能损害企业的利益,譬如挖走技术骨干,带走营销精英,甚至抢走企业的客户,这样的人“浪子回头”,就算能力再强,企业也是绝对不能给他机会的。否则,你给他更好更大的平台,他接触的人层面越广,根基扎得越深,翅膀就越硬,以后如果再次“造反”,他拉走的人就会越多,对企业的影响也越大。重用他,等于给自己再培养一个更强大的对手。     

49 数据库营销

企业通过单纯大众化营销及品牌营销走向市场的宏观运作时代即将结束,数据库营销作为一种个性化营销手段在企业获取、保留与发展客户各个阶段都将成为不可或缺的企业能力与有力工具。数据库营销的核心要素是对客户相关数据的收集、整理、分析,找出目标沟     

建设银行深圳分行内部营销理论的应用研究

本文从内部营销理论的概述开始，详细论述了内部营销理论对于深圳建行人才流失控制的重要意义，并从STP战略设计、4Ps营销阶段实施及营销控制三个方面具体论述内部营销理论在建设银行深圳分行的应用。     

不要做“抱怨型”销售经理

前房龙说：“当世界抛弃了你，而你又无法改变时，你才有权利抱怨。”可事实上，我们周围却有不少蹲在经理座位上，却以“抱怨”为工作常态的经理。并且，这样的人，在天马行空的营销领域，也一样为数不少。     

房地产品牌营销

房地产企业的营销已从产品营销阶段、概念营销阶段进入到品牌营销阶段.塑造强势品牌,进行品牌营销已成为房地产企业号令市场的通行证.     

浅谈如何在高职思想政治教育中渗透职业核心能力培养

现代科技的迅猛发展和全球化趋势引发了职业结构的调整，现代社会对职业人才也提出了新的标准。职业核心能力正是在是人们职业生涯中除岗位专业能力之外的基本能力，它适用于各种职业，能适应岗位不断变换，是伴随人终身的可持续发展能力。在现代高等职业教育活动中，如何在传统的思想政治教育中渗透职业核心能力，为学生的可持续发展提供助力，已变得至关重要。     

老池酒业总经理马明和他的梦想

“一个经理人，要是懂得回报社会，他就已经成功了一半”，这是美国经济学家michaer说过的话。随着职业经理人的普及和被社会、企业不断的认可，衡量标准也在发生着微妙的变化，能力？是最基本的，创新？每个人都必须的，业绩？是必须肯定的。     

职业教育呼唤建立和扩大实习基地

以产教合一、校企结合的方式培养学生的综合职业能力，是职业技术教育界通过学校教育，使学生毕业后能直接上岗，成为符合用人单位要求的人才的有效途径。综合职业能力分专业能力、方法能力和社会能力。方法能力和社会能力在人的职业生涯中起关键的作用，所以也称为“关键能力”。中国职业教育界把关键能力分解为：职业行为能力、交往合作能力、方法能力、心理承受能力、     

用渠道营销提升企业号召力

现代企业营销，早已走过了“能人”时代，那些在谈判能力、忽悠能力、经销商客情沟通等个人能力层面可能表现突出“能人”已逐渐被科学的、系统的营销技术和营销工具所替代。     

纪检监察干部应着力培养五种职业特质

每一类职业人都具备一种特有的职业气质。作为党的纪检监察干部，我们不仅要具备很强的党性修养，过硬的业务能力素质，还要努力培养五种职业特质。