基于技能型的高校会计实务教学模式构建

会计专业的培养目标是培养应用型人才,目前大部分高校以理论教学为主,实践教学为辅,学生理论基础扎实,实践能力较差,不能满足用人单位的需要.会计实务既要学习理论知识,又要培养动手能力,教学模式至关重要.如何构建培养应用型会计人才的教学模式,是会计专业教师值得思考的问题.     

浅谈如何提高中职学生会计基本技能能力

为了满足市场经济发展的需求,社会对会计专业人员的要求也越来越高。针对中职会计专业学生的现状,加强会计专业的实践性教学,是为提高中职学生动手能力及实操能力,熟练掌握职业技能,适应职业变化的能力打下坚实的基础。     

创新实践教学对高校会计专业素质教育的影响

结合目前在校会计专业教育实际及会计工作实践,对当前我国普通高校会计专业的教育模式的发展方向,会计专业的实践教学理念、课程体系及教学模式等进行探讨。提出创新实践教学是高校会计专业教学改革、强化素质教育、提高会计专业学生实践能力的必由之路,是普通高校会计专业适应社会发展需要的建设方向。     

高校会计专业青年教师教学能力培养研究:问题与对策

高校竞争力的强弱很大程度上取决于教学质量的高低,而教学质量的高低又取决于教师教学能力的强弱。青年教师是高校教学工作的主要力量,青年教师的教学能力直接影响到高校教学质量和高校竞争力。会计专业对教师教学能力的要求与其他专业也不尽相同。本文以会计专业青年教师为研究对象,剖析了会计专业教师教学能力的内涵,分析了会计专业青年教师教学能力培养中存在的问题,最后针对问题给出了相应的对策。     

高校会计教学中体验教学的应用

近年来,我国在高校会计这一专业上面做出了不断的改革和创新,意在提高高校会计教学效率,让学生能够学习到更多的知识和技能。在高校会计中运用体验教学,能够很好的针对会计专业所存在的一些问题进行解决,提高教学效率。本文就如何在高校会计中运用体验教学提出几点意见和建议。     

高校专业课教学方法探析

改进高校专业课教学方法,培养学生创造性思维,提高学生综合能力是高校专业课教学的主要目的。本文结合高校专业课教学特点,就如何提高学生的学习兴趣,如何提高学生的实践能力,如何加强对学生能力的培养,进行了初步的研究和分析。     

数学如何与高职会计专业有效结合

高等数学是各大高校几乎所有专业都会开设的一门课程，它对高职学生素质能力的培养起着举足轻重的作用，高职教育是以服务为宗旨，以就业为导向、走产学研结合的发展道路，这就是数学教学需要更好的为专业服务。本文以会计专业为例，就高等数学如何与专业更好的结合，为高职教育的培养目标服务，进行分析与探讨。     

大学英语教学方法与学生智能开发

大学英语教学如何提高教学质量,加强学生外语素质教育,开发学生智能和提高学生外语水平与运用能力,已成为各高校外语教师所关注和研究的重要课题.为此,在介绍和分析了大学英语教学现状的基础上,提出了提高学生外语水平和交际能力的教学原则及其在教学中的实际应用,以及如何优化教学方法,转变教学观念,从传统的传授知识为主转向既传授知识,更重视训练技能、开发学生智能、培养学生素质相统一上来.     

计算机教学应注重实践能力的培养

一、实践教学的重要性计算机科学与技术是一个实践性,动手能力非常强的专业。在课程设置、教学计划中应突出实践能力、动手能力培养的重要性。在教学过程中,应把培养学生的实践能力、动手能力作为一个关键的环节。科学合理地设计实践教学,一方面有利于提高学生的计算机操作能力、工程设计能力、科学研究能力、社会实践能力、专业知识的综合运用能力及创新能力,另一方面更能激发学生的专业学习热情,提高学生对     

在新课标中美术的创新教学和整体素养的培养

美术教育是一门综合性学科教育.本文探讨了如何通过美术教学,发展学生的空间思维和动手能力,激发学生的创造精神以及美术的实践能力,达到能用美术来表达自己的情感和思想,从而提高学生的审美能力,完善人格.     

创新会计实训教材 促进高职教育发展

会计实训教材缺乏创新,是影响高职院校会计专业发展的因素之一.改变这一状况,需要高职院校将会计专业教学定位在"突出培养和提高学生的会计岗位技能、职业能力和职业素养",不断创新会计实训教材,坚持职业特色鲜明、贴近生产一线、与时俱进、循序渐进等原则,并不断加大会计专业实践教学改革的力度,少一些理论教学,多一些实践实训;少一些应试教育,多一些职业能力培养;少一些泛泛举例,多一些理论联系实际,提高学生的职业能力,从而提高就业率,促进高职教育事业的发展.     

人工智能背景下高校会计专业人才培养

随着人工智能技术的日益普及化,在会计专业的教学中往往需要引入更多的信息化技术,以此更好地提高会计工作的效率,从而满足社会的发展需要。在会计领域运用人工智能技术进行数据的优化和处理是当下会计专业人才培养的重要目标之一,而在当前情况下,我国的许多高校在对会计人才培养过程中仍然存在着许多不足之处,因而文章主要基于当下校会计专业人才培养的基本情况进行优化策略的探讨,以此更好地提升学生的信息化技术运用能力,让其成为推动社会需要的高素质复合性人才。     

计算机教学应注重实践能力的培养

一、实践教学的重要性 计算机科学与技术是一个实践性,动手能力非常强的专业.在课程设置、教学计划中应突出实践能力、动手能力培养的重要性.在教学过程中,应把培养学生的实践能力、动手能力作为一个关键的环节.科学合理地设计实践教学,一方面有利于提高学生的计算机操作能力、工程设计能力、科学研究能力、社会实践能力、专业知识的综合运用能力及创新能力,另一方面更能激发学生的专业学习热情,提高学生对计算机专业知识学习和应用的兴趣.     

高职院校会计实践教学模式存在的问题及对策分析

会计是一门技术性、实践性很强的专业。做好会计工作不仅需要扎实的理论知识，更需要丰富的实践经验和较强的动手操作能力。而传统的会计教学往往只注重对学生进行理论知识的灌输，忽视学生实践能力的培养。本文在对会计实践教学体系进行探讨的基础上，分析了高职院校开展会计实践教学的意义，当前高职院校会计专业实践教学中存在的问题，并提出了具有针对性的措施和建议。     

基于就业导向的会计实验教学模式初探

高效的会计实验教学是培养会计专业学生职业能力的重要环节。要切实开展会计实验教学,就需要我们认清实验教学的目标、调整实验教学的内容,并充分考虑当前社会对会计人才的现实需求。本文通过对高校会计专业实验教学目标的分析,指出了就业导向下高校会计专业实验教学模式存在的问题,以及完善该模式的意见和建议。     

普通高校会计人才培养模式改革的实践与思考

面对每年大学生扩招,毕业生就业难,企业急需会计专业人才等问题,我们对传统的会计人才培养模式进行了改革、充实和完善,本文就确定会计教育培养目标的定位问题,介绍了会计实践教学在培养学生核心能力的独特作用,并就如何改革会计实践教学、提高会计人才质量等方面提出了建议和看法。     

加强大学生实践动手能力和综合素质培养之我见

知识经济时代需要培养大量的创新复合型人才,加强实践动手能力对提高大学生的创新能力和综合素质具有不可替代的作用;本文分析了高校学生实践和动手能力培养方面存在的问题,提出了高等教育要重视实践教学环节、重视学生实践动手能力的培养,以及提高大学生实践动手能力和综合素质的的思路和做法。     

英语教学中培养学生几种思维能力的尝试

英语是一种语言,需要学生在动手、动口、动脑中发展各种思维能力,以提高学生掌握英语的能力.为此,笔者就结合自己多年的教学实践,谈谈如何培养学生批判性思维、发散性思维、创造性思维、跳跃性思维等几种思维能力的一些尝试.     

加强实验室建设 提高学生动手能力

加强实验室建设 ,是高校为加强自身的竞争力而不断改革、力争把教学质量提高、提高学生的实际动手能力和创新能力的最佳途径之一 .     

高校俄语教学改革初探

大学俄语是一门训练学生提高综合外语能力的课程。如何实现这一课程目标,在教学中培养学生的逻辑思维能力以及提高学生的创新能力,这一直是高校俄语教师不倦探索的方向。大学生这些能力培养的前提是大学生如何能学好俄语。因此本文从这一角度出发,初步探索目前俄语教学改革的新情况、新思路。