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《青春岁月:学术版》2015,(23)
大学教师主体性建构是教师发展的基本内涵,它是教师发展的前提与保证。教师主体地位的尊重和发挥表现在大学教师主体性发展,大学教师主体性发展意味着教师自我的完满改造和群体的共生。建设支撑教师主体性发展的组织机构与实践中更加重视教师个人维度,是促进大学教师主体性发展,并采用更加多样化的发展策略。下面就试图对主体性大学教师的发展问题进行一些初浅的探讨与建议。 相似文献
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教师的专业发展是现代教育发展的第一要素,而教师的专业发展是一个不断进行专业训练,获得专业知识和专业技能,实现专业自主由文化自觉走向理性自觉的过程,因此教师专业发展的路径是本文的重点。本文是从关注教师生命成长,提升教师人文素养、关注教师心理健康,营造和谐工作氛围创新生命的价值,让教师在专业发展中感受幸福等方面来探索教师有效培养的路径,促进教师在与自我的对话中成长,与学生的共同进步中发展。 相似文献
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教师专业化日益成为当前国际教师教育改革与发展的趋势和主旋律,其发展对教师教育的改革和走向提出了新的要求。随着我国素质教育和新课程改革的推进,改革教师教育,推动教师专业化发展,是我国教师教育的必然选择。如何加快教师专业化建设步伐、全面提升教师专业素质已成为我国教育界的热门话题。本文将提出一些能够促进中小学教师专业化发展的可行策略。 相似文献
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乡村教师在教育资源有限的情况下,其发展水平相对较低,而其自身的专业能力又是影响其整体素质的关键。探寻个体发展的内在动力型教师职业发展途径,加强职业自我发展意识,指导在职教师制定专业发展自我规划,通过对乡村教师职业发展的分析,优化职业知识结构,进行教师行为研究是一种行之有效的对策。由此,对乡村高职院校教师发展的困境进行了剖析,并以此为基础提出农村职业学校专业教师发展的具体措施。 相似文献
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立足国家示范校建设需要,针对中职“双师型”教师培养中存在的问题,从学校与教师两个层面设计“双师型”教师的培养途径,即在学校发展层面实施“双师型教师培养五大工程”,在教师发展层面实施“双师型教师培养四个主动方案”,为提升教师的教学、实践、科研等综合素质提供一个切实的举措,最终实现学校发展与教师自身发展的双赢。 相似文献
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随着教育理念的发展,教师专业发展成为教师教育的核心话题。分析了教师专业发展的内涵,探讨了反思性教学的内涵及特点,得出反思性教学是教师专业发展的推动力,并指出其实施的途径。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2015,(23)
婴幼儿早教教师专业化发展,是关系到婴幼儿、早教教师乃至整个早教事业发展的大事,是全社会对早期教育界的强烈需求。当前早教教师专业化发展过程中出现的一些问题值得思考,需要行之有效策略推动早教教师专业化发展。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(7)
反思性教学作为一种教学理念对英语教师的专业发展起着重要的作用。本文主要涉及了中学英语教师的专业发展现状;反思性教学对英语教师专业发展的促进作用;通过反思性教学促进英语教师专业发展的途径三个方面,以此来增强英语教师对反思性教学的重视,从而促进自身的专业发展。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(5)
教师专业发展动力是实现教师终身可持续发展的根本力量所在。本文对已有教师专业发展动力的研究进行文本分析,从教师专业发展动力的研究价值取向、研究内容、主要观点、研究视角和研究方法等维度进行分析,以期对教师专业发展动力的研究提供一个清晰的认识。 相似文献
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提高农村中学英语教师的素质是整个英语教学改革成败的关键。通过调查农村中学英语教师的自主发展现状,分析农村中学英语教师专业发展中存在的问题,提出了农村中学英语教师自主发展的新途径。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(17)
教师,决定教育发展和教育改革成败的关键因素,因此,必须不断提高教师自身的专业素质,加速教师的专业成长。而反思性教学被认为是促进教师专业成长、提高教师教育教学水平的一种重要途径,极大地推动着教师的专业成长,有助于增强教师自主发展的意愿,加强教师的责任感;形成专业的知识体系,生成教育智慧,提升教育质量;发展教师的综合素养,成为教学的研究者。教师要想取得专业发展,应该丰富反思内容,了解反思过程,熟知反思方法,养成反思习惯。 相似文献
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教师发展理论是一种以探讨教师的整个职业生涯中呈现的阶段性发展规律为主要目的的理论.对于技术院校的教师,依据教师发展理论,在各个发展阶段中,注意培养提高教师的教学能力,使其尽快成为骨干教师具有重要意义. 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(19)
教育是振兴民族和国家的希望,教师则是教育发展的重要基础,教师的素质直接关系到一个民族或国家教育的质量。因此教师教育的改革与发展势在必行,而我国的教师教育一方面重视高素质教师队伍的培养,另一方面规范教师管理体制。本文从这两个方面对近年来我国教师教育的发展进行简要分析,并借鉴国外先进经验,以期对我国教师教育有更为明晰的了解。 相似文献