“知”与“力”的融合——论韩愈、柳宗元对文以明道和文学本位关系的发展与超越

以明道的观念指导创作,经常会造成作品的僵化与艺术性的匮乏,使作古文的风气难以普及.韩愈、柳宗元努力发展真正的道在文学中的表现形式,由文以明道--发展为对道、气、文关系的梳理--提出不平则鸣说,他们一步一步消解了明道说的功利性给创作带来的包袱,以对文学独特规律的领会和把握,达到了"知"与"力"的融合.     

西方“知沟假设”理论评析

文章对西方传播学效果研究的经典理论———“知沟假设”的研究层次进行了深入的分析与评价 ,指出了宏观社会结构层面和个体层面在理论上各自的优势与缺陷 ,尤其从低社会地位群体角度 ,对个体层面无视大众传播的社会后果进行了剖析。文章也从作者在国内所做的大型实证研究出发 ,试图寻求两个研究层次的联结 ,并对“知沟假设”的未来研究进行了构想。     

“知沟理论”审视下贵州民族地区媒介使用效果分析

新闻传播技术进步并不必然带来信息的平等共享,相反,由于传播能力的差异而造成的信息鸿沟,使得不同地区社会发展差距拉大.和发达地区比较,贵州少数民族地区这种差距拉大的现象尤为突出.文章从传播学“知沟理论”的视角切入,在田野调查的基础上,以贵州省惠水县长安乡为个案,分析贵州少数民族地区媒介使用效果较差的事实和造成这一现状的深层次原因,在此基础上提出一些建议.     

信息化时代"知沟"的主要表现及其政治意味

"知沟"是不同的社会成员之间在某一问题、事物的知识上存在的差别.在以传播业高度发达为特征的信息化时代,主要有三种类型的"知沟"将呈扩大之势一是高学历者和富裕阶层与普通大众之间的"知沟";二是城乡之间的"知沟";三是富国与穷国之间的"知沟".当代"知沟"现象的存在是社会群体在其社会经济地位上的不平等造成的,但二者之间"知沟"的扩大反过来又加剧其经济地位的不平等."知沟"同时能直接影响一个国家的政治生活在"知沟"现象加剧的社会里,民主将遭遇挫折,新极权将会产生;国家问的"知沟"加剧了国际矛盾,表现为意识形态的经常性对抗,并进而影响到国内的政治生活.     

“民工荒”问题的深层次原因探析

“民工荒”问题背后隐藏着深层次原因。制度环境和支农政策是形成“民工荒”的背景因素;企业的用工环境和错误观念是形成“民工荒”的重要因素;农民工的自身变化和观念转变是形成“民工荒”的根本原因。“民工荒”的最大启示在于,农民已经实现了“劳力型”向“智力型”的转变,开始用市场手段来解决市场问题,维护自身权益。     

当代高校大学生厌学“两课”原因探析

笔者认为当代高校大学生厌学"两课"的原因来自学生本身、社会和教学三个方面,但最主要的是整个社会对"两课"重视不够,用人单位没有建立起相应的对大学生马克思主义理论和思想道德水平的考核机制.     

论少数民族文学进入文学史的“隔”与“不隔”

少数民族文学能否进入文学史是当下一些文学史学家关注的问题.以往的中国现当代文学中少数民族文学处于可有可无的边缘位置.究其因最根本的是少数民族文学与汉族文学之间存在的"隔"与"不隔"现象."不隔"是共通性,"隔"是在语言通畅表层意思"不隔"基础上存在的对作品深层意义的理解和把握上不可深进的精神状态.当纯粹的少数民族文学作品进入汉文学史时以汉文化视角去阐释就会出现深度理解上的"隔"现象,从而造成文学史编撰上的难度.     

指尖上的网民——中国移动网民分析报告

移动互联网在苹果推出iPhone智能手机后．在全球均获得快速发展．而依赖于中国国内庞大的人口基数和业界快速的反应．互联网女皇MaryMeeker在2013年发布的互联网趋势报告中特别指出．中国将能在移动互联网市场规模和引领创新上超越美国。     

基于“中国知网”的“礼貌语言”本位研究之现状

＂中国知网＂中题名含＂礼貌语言＂的论文,基本上可以分为本位研究、领域研究和对比研究。本位研究主要从礼貌语言、礼貌原则、礼貌语言主体、功能和运用等角度进行研究,考察表明,其研究存在重复、不妥、＂抄袭＂等问题。实时小结,不仅可以总结研究的得与失,拟定进一步研究的方向,还可以避免因时因地,因各种客观、主观原因而造成的过失或错误;更可以发现研究中的不良现象,及时给偶尔灵魂出窍者以警醒,使之不至于越走越远,从而使研究远离污浊,回归纯洁,使学术研究健康发展。     

新旧媒体知识沟效果之比较研究

作为影响知识沟形成的一个重要因素 ,传播媒介差异一直以来都是学者关注的一个焦点。然而 ,以往研究主要集中在对报纸和电视的知识沟效果的比较 ,鲜有研究对以因特网为代表的新媒介和传统媒介的知识沟效果的差异进行实证探讨。通过对两组不同时期美国全国性调查数据的分析 ,发现不同社会经济地位者之间的使用沟在因特网上比在传统媒介上更为明显。更重要的是 ,因特网上较大的使用沟也导致了更为显著的知识沟 ,使得数字鸿沟不仅在强度上 ,更在后果上有甚于传统媒介的使用差异。这些发现一方面有助于我们在理论上加深对知识沟现象及其成因的理解 ,另一方面也为方兴未艾的数字鸿沟研究的必要性提供了进一步的实证支持。     

基于知识缺口和知识源的知识管理战略研究

文章从企业之间存在的知识差距（即知识缺口）和填补知识差距（知识源）的角度出发,探讨了企业间知识差距产生的原因,并针对其原因探究应当从何种角度和来源来弥补自身存在的知识差距。在上述分析的基础上,文章对知识管理战略的选择行为和结果进行了深层次的研究和剖析。     

贫富差距的制度性因素分析

贫富差距扩大引发弱势群体相对剥夺感显化,违法犯罪活动增加,出现了许多社会矛盾和问题。从制度性因素看,社会转型期分配制度的弊端和缺失、非法非正常收入增加,是导致贫富差距的主要原因。缓解贫富差距的根本途径是规范市场规则,强化监督机制,调整收入分配政策。     

知识经济：中国的知识差距与对策

知识经济时代 ,知识成为经济长期增长的首要因素。知识与知识能力的巨大差距成为制约中国经济发展的关键因素。本文在分析了中国与发达国家知识与知识能力差距及其原因的基础上 ,提出了中国2 1世纪知识发展的对策     

新疆与东部地区经济发展差异的制度视角分析

现存新疆与东部地区经济发展差异原因的各种理论都有失子现象化。其实，制度因素是造成新疆与东部地区经济发展差异深层次的原因。本文认为地方政府提供的正式制度，主要是要素配置市场化制度，产权制度、分配制度、对外开放制度以及行政管理制度能否满足微观经济主体的市场化制度需求，以及由此带来的对于区域非正式制度向着市场化需求方向变迁的程度与效率。正是这些方面的滞后才是造成新疆经济发展差异深层次的原因。     

缩小收入差距之我见

现阶段我国社会贫富差距仍然偏大,目前缓解收入差距的很多措施主要是从二次分配入手的,但是单纯依靠二次分配其作用是有限的.加深对交换过程中产生的收入差距的认识,建立并完善竞争有序的市场体系,必将有利于社会主义市场经济体制下分配问题的解决,必将有利于经济的持续发展和和谐社会的构建.     

关于贫富差距问题的几点思考

贫富差距是一个分配问题,而分配本质上是生产资料所有制性质和结构的反映。非公有制经济是当前我国出现合理和非合理贫富差距的根本原因。社会主义的最终目的是在承认"鼓励非公有制经济发展"所产生的适度贫富差距的基础上,通过生产力的发展,最终消除非公有制经济,实现共同富裕。税收和社会保障制度等福利政策无法从根本上消除贫富差距,所有制结构的改造是实现共同富裕的根本途径,尽管如此,我们仍不能忽视贫富差距过大所造成的经济持续发展动力削弱、执政党威信下降等严重危害,应采取措施,缓解贫富差距带来的社会矛盾。     

二元结构下城乡教育消费差距分析与对策

通过扩展线性支出系统模型对2005-2009年我国城乡教育消费对比分析,找出城乡教育消费差距原因所在,从而为消除城乡教育消费差距提供参考对策。