裕固族妇女生育观念与生育意愿的调查分析

本文采用自编问卷,对肃南县裕固族妇女的生育观念和生育意愿进行了调查与分析。结果发现：（1）裕固族妇女生育目的注重情感效用;（2）裕固族妇女生育年龄相比较于过去普遍推迟;（3）裕固族妇女生育孩子没有显著的性别偏好;（4）裕固族妇女意愿生育数量少。文章在分析裕固族妇女生育观念和生育意愿现状的基础上提出了相应的对策和建议。     

性别与发展理论评述

本文回顾了妇女与发展及性别与发展理论的形成过程，对不同时期关注妇女与发展问题的研究，特别是针对在性别与发展理论形成中产生重要贡献的主要研究成果，进行了介绍与评述。本文认为现代性别与发展理论是对妇女与发展理论的发展与深化。虽然妇女与发展的理论主要来源于女权主义理论与现代化理论，然而，性别与发展的理论则开始质疑传统发展模式，从而成了和环境与发展、资源的可持续利用相并列的当今世界的中心议题     

不平等性别关系的生产与再生产——对中国家庭暴力的分析

一、背　　景与世界上其他国家一样，中国存在各种形式的对妇女的暴力。这些暴力包括杀人、伤害、强奸、拐卖妇女、性骚扰、侮辱妇女的各种流氓活动以及日常生活中的家庭暴力。本文通过对“打老婆”现象（家庭暴力）的研究，分析中国性别关系不平等的状况以及性别关系不平等生产和再生产的社会机制和文化根源。从法律的角度看，１９９７年３月１４日，中国第八届全国人民代表大会第五次会议通过的《中华人民共和国刑法（修订草案）》，在刑法分则第四章中，专门规定了侵犯公民人身权利、民主权利罪。在这一章中，除将杀人、伤害他人身体规定…     

家庭文化对青少年性别刻板印象形成的影响(英文)

家庭文化在青少年性别观念形成的初始阶段最具影响力。本文依据北京大学中外妇女问题研究中心有关“中国当代性别定型观念的形成与发展”问卷调查相关数据,在北京市与济南市对初高中学生及其父母随机进行的入户访谈,以及在北京大学国际关系学院、电子学系和英语系对若干学生进行的有关“专业方向选择与家庭影响”的访谈资料,对家庭文化在青少年性别刻板印象形成与发展中的影响进行分析,并提出了相关对策。     

社会学视角下当代女性教育问题研究

女性教育问题是社会性别研究领域的重要内容,而妇女受教育状况是影响妇女社会地位提升的重要因素,本文以社会性别理论和女性教育的价值和功能理论为女性教育问题研究的理论支撑,分析当代女性教育与女性社会地位的相关性关系,阐述当前女性教育在性别差异、城乡差异以及其他方面存在的问题,并在此基础上,对促进女性教育发展进行策略研究.     

性别观念与中国社会科学院女性的职业发展

本文所关注的是个人及其周围环境中主导的性别观念和规范对于女性职业发展的影响。通过对中国社会科学院男女职工的调查和分析,以及与全国妇女的调查数据比较,本文认为,中国社会科学院的女性普遍持有较现代的、平等的性别观念,而接受教育是她们培养和发展平等的性别观念的最重要的途径之一;调查结果证实,性别观念与女性职业发展水平有着极其密切的联系,性别观念越趋向现代和平等的女性,越可能获取较高的职业成就,越符合传统的性别刻板印象模式的女性,越可能抑制其成就动机和进取行为。     

回忆在怀柔的日子──NGO妇女论坛琐记

回忆在怀柔的日子──ＮＧＯ妇女论坛琐记文／郝利平对于生平第一次有幸在北京参加联合国第四次世界妇女大会非政府组织论坛（以下简称ＮＧＯ论坛）的我，这次论坛给我留下了难以磨灭的印象。尽管论坛早已降下了帷幕，我还是想和妇女姐妹们谈谈我的所见所闻和切身感受。这...     

中国妇女与反贫困的回顾与展望(英文)

本文回顾了中国妇女贫困和反贫困的状况、中国政府在反贫困中付出的巨大努力以及非政府组织对妇女扶贫的贡献,力求用性别视角分析妇女贫困问题、国家的反贫困政策和行动,提出从收入贫困、时间贫困和资产贫困角度来综合分析妇女贫困问题的框架。     

女性分层：以阶层观察性别

在以往的性别研究中，一般强调性别是一个重要的分层指标，以突显男女不平等的社会现实，这固然有其重要的意义；但过于强调性别之间的差异却也有可能忽视了性别内部的差异，而这种内部差异对于每一个个体而言，其影响并不亚于性别所造成的不平等。虽然女性主义勃兴以来，人们始终渴望以“姐妹情谊”来凝聚、号召所有的女性站在一起，去争取与男性同样的权利，但总是有底层、边缘妇女提出质疑：“我们除了没有男人的权利以外，你们（主流、上层妇女）有的权利，我们都有了吗？”所以，我们必须注意到——女人除了性别的存在以外，还阶级地存在着。     

妇女研究的新进展

我们这里所说的“妇女研究”,严格说来包含着两个不同的研究角度,一是性别研究,一是妇女独特问题的研究。这是由于研究对象的性质所决定的:一类是我们研究的大多数问题,是男女两性共同面临的问题,如就业问题、环境问题、社会文化问题等,其中的“妇女问题”是比较男性而言,因而在研究妇女时必须连男性一起研究,这就构成事实上的性别研究;一类是妇女的独特问题,如与生育过程有关的一系列问题等。但是即便是性别研究,它的切入点仍是妇女问题,这两类问题共同的前提是迄今为止在两性关系中妇女相对不利的地位,以及社会为调整两性关系所做的努力,所强调的重点都是妇女。因此,本文仍将其笼统称作“妇女研究”。     

齐聚北京,迎接挑战——记第六届东亚妇女论坛(英文)

2006年7月17-20日,东亚地区妇女的盛会——第六届东亚妇女论坛在北京隆重举行。与会者包括来自朝鲜、日本、蒙古、韩国以及中国香港、澳门、台湾地区和全国各省区市的约300多位妇女代表。值得关注的是,朝鲜首次派代表参加东亚妇女论坛。论坛期间,代表们围绕“性别平等与可持续发展——全球化背景下东亚妇女的机遇、挑战和行动”这一主题,进行了热烈而坦率的讨论,分享了彼此的宝贵经验与信息。此次论坛的召开,加强了东亚各国、地区间妇女的合作,加深了她们之间的友谊,把来自不同社会文化背景的妇女们紧紧联系到一起,鼓舞她们为实现性别平等和妇女的可持续发展而共同努力。     

人类学视角下的乡村妇女生育情况发展——以湘潭县M村为例

乡村妇女生育受传统生育观念的影响,具有明显早婚、早育、多育的特征。解放前乡村妇女的生育条件简陋,缺乏安全保障,生育致死率高,妇女生育状况普遍被漠视,生育意愿也无法被满足。妇女的生育状况反映了社会性别观念,男尊女卑的性别等级观念使生育成了妇女单方面的事,进而导致妇女的生育和生育的妇女从某种程度上被忽视,但随着乡村经济的发展,妇女生育问题逐渐得到改善。     

妇女：个人成长一组员互助——社区行动——佛山D村妇女社会工作项目实践（下）

（上接8月上期） （三）与妇女们合作共进——“能力建设”的最终阶段 在小组建立之初，我就决定成为妇女们的服务者以及与妇女并肩战斗的合作者。但合作是需要基础的，即你值不值得合作，妇女们自会审时度势。所以，前两个阶段的努力虽不完美，但已坚固了我和她们之间的信任基础：首先，我通过相应理念和知识的传播奠定了自己在小组内部的合法性；     

情境化的探讨:对社会性别与环境互动的研究

对社会性别、环境与发展问题兴趣的日益高涨 ,出现在从全球到地方各级经济、政治、生态及文化迅速重构的背景之下。继 1 992年在巴西召开的联合国环境与发展大会之后 ,国际人口与发展大会 (1 994,开罗 )、社会发展高峰会议 (1 995,哥本哈根 )及第四次世界妇女大会 (1 995,北京 )等一系列全球会议均确认了妇女在可持续发展和保护环境中的关键性作用。① 在 2 0世纪的最后十年 ,我们目睹了全球各地几股并起的热潮 :对妇女与环境关系的学术推展、基层妇女环境运动的勃兴及社会性别作用于环境政治的日渐彰显。在我国 ,关于妇女与环境的互动 ,无…     

性骚扰:城市外来女民工的双重身份与歧视

本文以性骚扰问题为视角,意在说明不同国家、不同地域、不同阶级、阶层等等的妇女问题及其原因的多样性。文章通过城市中外来女民工的性骚扰问题,描述并分析了她们因性别身份和就业身份而受到的双重歧视,同时指出了妇女群体内部以地域和阶层为界的利益及地位的差异。与西方女权主义普遍将性骚扰归因于不平等的性别制度有所区别,文章认为,外来女民工性骚扰问题的更深刻的原因在于社会转型过程中的制度缺失,以及因就业身份差别而产生的经济和社会关系的不平等。     

艾丽丝·沃克的妇女主义文学实践

“妇女主义”一词是艾丽丝·沃克为了与西方传统女性主义有所区别而创造的，妇女主义强调的不是种族或性别的压迫与抗争，而是基于人文主义的对整个人类的关怀。本文将从四个方面探讨艾丽丝·沃克的妇女主义文学实践。     

近10年中国女性就业状况变化(英文)

就业,对于中国妇女从来就具有双重含义——作为妇女解放和男女平等标志的政治意义和作为劳动大军的重要组成部分与个人和家庭福祉的经济意义。不可否认,改革开放以后,人们特别是经济学家更关注妇女就业的经济意义,但是,在人的基本权利和社会价值得到广泛尊重的今天,妇女就业权利及其对性别平等的意义依然是一个历久弥新的话题。近日,妇女绿皮书《1995—2005:中国性别平等与妇女发展报告》由全国妇联妇女研究所出版,在社会上引起广泛影响,其中“中国妇女的就业状况”一文从各个层面描述了近10年来中国妇女在就业方面的变化趋势。     

企业成本，不是性别歧视的理由

性别歧视是指基于性别的区别、限制和排斥，其结果和目的是损害或否认妇女（无论婚否）在男女平等基础上，认识、享有或行使在政治、经济、社会、文化、公民或任何其他方面的人权和基本自由。     

将性别平等纳入基层自治政策(英文)

妇女参政问题是一个全球性的问题。全国妇联妇女研究所的资深女研究员杜洁在下文中从性别平等的角度分析了中国近年来妇女参政在农村,特别是湖南农村的发展状况。     

中小学校里的性别平等教育

实现社会性别平等与公平,是一个世界性议题。中国政府承诺:国家的人才发展战略要体现男女平等原则,将妇女教育的主要目标纳入国家的教育规划。《中国妇女发展纲要(2001-2010年)》明确规定,在课程、教育内容和教学方法改革中,把社会性别意识纳入教师培训课程。但是,尽管在大多数地区男女之间的政治和法律平等已取得进展,要改变人们的性别价值观和信仰仍需努力和恒心。作为一个教育研究工作者,我建议加强中小学校的性别平等教育。