挖掘创造潜能 促进创造力开发

“创造力人皆有之”的论断是20世纪心理学的重大成果之一,它打破了原先对于创造力的天才论和神秘论。其中也包括陶行知先生40年代提出的:“人人是创造之人”的论断,这是我国的教育家对创造原理的重大贡献。事实上,无论是伟大的发明家爱迪生还是杰出的科学家爱因斯坦,也都坚决地否认过有天才的说法。爱迪生关于“天才是99％的血汗和1％的灵感。”的论断,与“创造力人皆有之”是完全一致的,只要你能勤奋的付出血汗,就可以成为“天才”。     

宣汉县强力“挖潜”激活非领导职务干部

近年来,随着干部人事制度改革的深化,非领导职务干部的比例不断提升;同时,部分领导干部因身体、年龄等原因,从一线领导职务改任非领导职务(俗称退居二线干部)。加强对非领导干部和二线干部的管理和使用,调动其积极性,充分发挥他们在“三个文明“建设中的作用,也成为各级党委政府急需解决的一项重大课题。本期“实践探索“专门择取四川省宣汉县、江安县的经验做法加以探讨,以期抛砖引玉、集思广益。     

孩子潜能的激发

灵丹妙药在于教 “知识即力量,方法是智慧。”这是千古流传的一条真理。孩子们的表面不如父母们的心意,教师觉得孩子教不动,其实这是因为大人还没有找到正确的方法。只要用对方法,即使最顽劣、智能不足的孩子,也是可以教好的。 潜能可以激发、训练的吗?专家指出,国外曾经对当今成名于世的诺贝尔奖获得者、奥运会选手、科学家进行了研究,了解他们的成长过程,结果证实这些有成就的人,绝大多数人的能力都是后天培养的,并非是先天生成的。 专家们说“仙丹妙药”不如“改善体质”,为人父母在教育孩子时,不要抱着能找到什么“仙丹”可以马上见效的想法,重要的是要针对孩子的气质、才智及性格来教育,孩子才可能发挥潜能达到最佳的状态。要想激发孩子的潜能及创造力,有一定的形式和技巧,这里有一些原则和行之有效的办法,可供各位家长参考: 善问十字法 教育专家认为发问对于培养孩子是很重要的,但要善用提问的技巧,也要学会听孩子提问。因为这既有助于增进亲子关系,可以激发孩子的思考能力,同时可培养其表达能力。提问时,不要只问对或错的封闭式问题,最好根据孩子的能力,问一些没有唯一答案的开放性问题,如茶杯有什么用途?多少加多少等于10等。     

企业继任者潜能初探

随着信息化、知识化、经济全球化的发展和竞争的加剧,对企业管理者的胜任能力提出了更高要求。企业继任者的获取途径通常有内部提升和外部聘用两种,内部提升的方式具有降低企业成本,增强对组织的认同感和归属感、高忠诚度和高满意度、并避免外聘方式可能造成的人际冲突、文化与价值观的碰撞等优势,而成为企业发展战略的重要内容。在人力资源管理领域,它被称为管理继承人计划(succession planning),即指确定和持续追踪高潜能雇员的过程,它为首席执行官(CEO)、副总裁、执行部门和业务部门的高层经理等职位寻找并确认具有胜任能力的人员,并为企业储备核心的人力资本。继任管理涉及人力资源培训与开发、职业生涯管理和绩效评估等内容,是一个长期、动态的管理过程,而根据企业特点和职位要求评估继任者的潜能是继任管理的重要环节。根据全球性的管理咨     

开发生命的潜能

一个人生命的潜能究竟有多大?专家认为人的潜能犹如一座待开发的金矿,蕴藏无穷:价值无比。果真如此吗? 美国人梅尔龙,19岁那年,被流弹打伤了背部下丰截,经治疗虽然逐渐恢复健康,但却没法行走,靠轮椅代步已经12年。他自己觉得此生已经完结,有时就借酒消愁。有一天,他     

大部制改革的强力信号

2008年3月,尘埃落定的"大部制"改革,吹响了行政体制改革的"集结号"。号声嘹亮,透露出四重强力信号:简效信号。改革不是简单的一简一并,"简"、"并"之中体现出效能原则。如国家邮政局改由交通运输部管理,不再保留交通部和国家民用航空总     

强力引擎 强力推进——访江苏省人力资源和社会保障厅厅长徐郭平

融全球智力,聚天下英才,助经济发展。方兴未艾的引智事业在推进“全面达小康,建设新江苏”征程中,率先成为江苏自主创新的强力引擎,呈现出勃勃生机与活力。     

开发人的九个潜能

创造潜能 创造性不只是可以画一幅画或者会使用一种工具。做一顿晚餐是创造,侍弄花园也是创造,考虑如何让足球队战胜对手也需要有创造性。 您可以当个想入非非的人,每天至少浮想联翩１０次。您不妨做个试验,起床时继续想您的梦并把它作为日记记录下来。通过游戏发挥您的创造性。把用一根曲别针可以做出的所有东西都记录下来,想法会不会超过１６种？好极了,这说明您也像灯泡发明者爱迪生一样有创造性。　　　个人潜能 谁如果能够做到,使自己的内心处于平和状态,那么他就可以比较充分地发挥个人的潜能。只有了解自己而且内心充实的人…     

军用人才潜能开发之管见

人能力有大小之分。具有大才者我们誉之为"千里马",才能一般的,我们不妨称之为"百里马"。"千里马"应该倍受青睐。"百里马"也应得以重用。在自然资源的开采中有这样一种现象:人们只注重开发富矿,忽略了贫矿的开发,而富矿的利用率也只有60％     

潜能人才资源生存环境及价值取向

潜能人才资源又叫潜在人才资源或准人才资源，一般具有以下特质：1．有较好的素质和较强的才能。2．有较好的培养前途和较多的发展空间。3．尚未取得显著成果和得到社会公认。4．处在潜在发展阶段。     

高校人才长效潜能薪酬设计

一、问题的提出 在教育部“高等学校高层次创造性人才计划”的带动下．各高校正在大力实施“人才强校”战略．掀起了引进人才的高潮。但一些高校人才引进的政策和文件草率出台．导致了新一轮人才管理方面的诸多问题.     

潜能人才资源生存环境及价值取向

潜能人才资源又叫潜在人才资源或准人才资源,一般具有以下特质:1.有较好的素质和较强的才能。2.有较好的培养前途和较多的发展空间。3.尚未取得显著成果和得到社会公认。4.处在潜在发展阶段。潜能人才资源研究不仅具有重要的现实和长远意义,而且具有哲学意义。任何人都处在人力资源--潜能人才资源--现实人才资源的链条之中。潜能人才资源是和人力资源、现实人才资源相对的一个概念。作为一种特殊群体,他介于人力资源和现实人才资源     

尊重客观规律激发人才创新潜能

人才创新潜能的开发是一门科学,遵循规律则事半功倍,违背科学则事倍功半.因此,必须认识和把握规律,遵循和运用规律,充分激发人才创新活力.尊重人才成长进步规律.基础研究是科技创新的源头,当前我国面临诸多卡脖子技术问题,根子是基础理论研究跟不上,源头和底层的东西没有搞清楚,迫切需要大量一流创新人才.尽管推动重要领域关键...     

浅谈学生学习潜能的开发

学生学习潜能能否成功开发决定了学生学习的成败。培养和开发学生的学习潜能就是要变学生被动学习为主动学习。要让学生有思考的空间,允许有不同的想法和声音。培养学生的学习兴趣是关键。教师要改变过去课堂上以教师为中心的教法。激发学生的学习积极性和学习热情让学生有足够的时间思考和自学才是关键。     

民权县人事局强力开发乡土人才

民权县人事局注意发挥乡土人才在科技兴农中的作用,带领科技人员经常深入农村开展科技咨询服务,从而带动了乡镇开展科技联产活动。林七乡是人事局开发乡土人才的重点乡,该乡选聘各类农技人才２３名,根据农时季节和群众的需要,到各村巡回进行辅导,先后推广种、养、加新技术７２项,科技成果１８项。８０多个示范户中,样板出１２万亩,示范棚３０多个。另外让有技术特长者对口联系８－１０户缺乏科技知识和实用技术的群众,已发展到２１０户。科技咨询帮助了群众解决牛产经营中的技术难题,同时组织基层党员十部开展科技攻关。先后成立…     

强力推进人才强省战略

人才是实现中原崛起的第一要素。实施人才强省战略，是我省变人口压力为人才资源优势，努力走在中西部地区前列的必然选择。河南作为人口大省、人力资源大省，要加快发展，实现中原崛起，必须以人才为基础和     

信任是发挥对方潜能的出口

发挥一个人潜能的最好办法,就是去信任他。“到底应该派谁主持?谁最合适?”——这成了松下幸之助在金泽市设立营业时所面临的一大问题。有能力去主持这个新营业所的高级主管,为数不少。但是,这些老资格的人,却必须留在总公司工作。如果这些人离开总公司,那么总公司的业务,势必受到影响。所以,不能派这些人前往金泽。     

浅谈如何实现大学生创造性潜能开发

我国传统的高等教育方式是以教师为中心的,教师讲,学生听,“课堂记笔记,考前背笔记,考试答笔记,考后忘笔记”,学生高分低能,明显不适应现代社会对人才的需要。这一教育方式弊端的要害就是应试教育,忽视学生创造性和个性的培养。因此应努力以学生为中心,在强化学生职业技能的同时,注重学生创造性的培养和个性发展的人才培养模式。     

幼儿早期潜能开发讲求科学合理性

幼儿所具有的学习能力比我们所认为的要多得多,以至于家长们对幼儿的早期潜能开发不遗余力,这其中有着怎样的误区与利弊关系?本文试阐述早期教育的科学合理性。